運用AR技術教育產品提高教學質量策略探析

徐艷華 李培福

伴隨著科技的發展以及各種智能產品的普及，增強現實技術為教育領域的改革也帶來了新的發展機遇。AR技術教育產品在教育領域成為必然趨勢，分析AR技術教育產品的市場狀況基礎上，為使 AR技術更有效地應用在教育領域提出一些建議，為教育教學模式的更新換代提供一點啟示。

一、AR技術教育產品的主要形式

AR卡牌：安裝相關軟件并且打開后，點擊觀看視頻選項，出現逼真的實物和聲音等。此類適合認知類知識的教育。這些卡片可以出現產品實物、談判情景、機械加工等專業內容。

AR書籍：書籍是卡片的升級版，包含的內容多，故事情節相對完整，是一段有趣的歷程。讀書不只是用眼睛看，而是身歷其境的感受，對用戶產生吸引力。

AR游戲：一般來說，游戲大多以娛樂為主要作用，但是如果把游戲和教育相融合，玩游戲的同時可以對更多知識進行學習，寓教于樂的方式會受到更多人的認可。

二、AR技術教育產品的發展狀況

（一）增強現實技術教室將會成為AR主戰場

增強現實教育形式多樣，而教室是學生學習的場所。未來，AR技術設備會進入每一個普通的教室，多方位配合，家長，老師，學校，教育部門都會支持這種技術的發展，就像之前的多媒體教室，現在已經基本上成為了每個教室的標配，是否擁有AR技術設備將成為衡量一個學校硬件設施的根本條件。

（二）在線教育會借助增強現實教育東山再起

在線教育從發展以來一直處于虧損狀態，增強現實教育的出現可以給用戶帶來全新的體驗，結合現實和虛擬，不需要上多好的學校就可以享受好的教學資源，可以置身名師課堂，這是教育資源不平的終結技術。改革傳統的教育模式和在線技術結合勢必帶來傳統的顛覆，在線教育借助增強現實教育的發展將東山再起。

（三）“AR+直播+名師”三合一發展

現代社會，直播已經成為飛速發展的行業，而名師借助直播平臺結合增強現實技術進行教育會產生意想不到的結果，增強現實技術可以模擬上課狀況，直播的互動性和參與性可以比擬課堂氛圍，學生，教師，平臺，三者結合勢必會帶來傳統教育的新改革。名師紛紛上線當網紅教師，為了競爭老師們各顯神通創造更好的學習方法和講課方式，帶動教育行業向前發展，傳統的教育行業將會面臨巨大的挑戰。

三、AR技術教育產品運用中存在的問題

（一）企業方面AR技術教育產品不夠成熟

增強現實教育的發展需要大量最新的內容作為支撐，就目前的形勢來看，大規模的增強現實技術內容體系還是不夠完善。開發AR技術的廠商不在少數，但是彼此沒有交流，開發的側重點也不同，沒有一款真正讓滿意完美的產品。問題在于增強現實技術在教育方面的應用制作成本大，制造周期長。現在的內容還比較單調，教師不具備自己開發的能力，后續工作跟不上，內容得不到跟進，體驗過后依然是繼續傳統教育，但愿增強現實技術可以更早的普及。

（二）高校方面AR技術教育產品的重視不夠

AR技術教育產品的推廣可以大大提高學校的教育質量，雖然教育經費會增加，但是質量提高了會吸引越來越多的消費者來到這個學校，學校能更好的完成教學任務及目標。增強現實技術還是一種新生科技，要讓所有的教師接受這種技術并且能夠熟練的應用在教學里需要很長時間的培養，多媒體教室已經在大部分學校普及，越來越多的老師能夠運用多媒體輔助教學，但是仍有一部分老師思想沒跟上，不愿意接受新技術，限制了多媒體技術的發展。

（三）政府方面對AR技術教育產品投入需要加強

教育部財政部作為政府部門，對教育政策有著絕對的掌握權，他們的態度對增強現實技術的發展有著重要意義。如今大部分人對增強現實技術的認知存在于娛樂階段，關注不到它在教育方面的作用，教育部門也在內，他們的認知不夠，政策就不會改變，投入于該領域的資金也跟不上，限制了增強現實技術的發展。AR技術教育產品選擇理想的地位很重要，政府部門，學校，家長，學生都需要選擇好自己的定位，用一切辦法實現它，進行準確的市場定位，促成AR技術教育產品的展開。

四、增強AR技術教育產品市場運用的思路

（一）增加AR技術教育產品投入

針對硬件設備昂貴的問題，只能政府加大教育投入，使資金鏈完整，中國的增強現實技術不完善，就從國外引進專業型人才，為國內技術提供專業支持，降低設備成本，完善設備內容，使增強現實技術進入到每一個學校，惠及到每一個學生，讓他們真正感受到增強現實技術帶來的學習上的便利，愛上學習，增強學習積極性，體驗到學習的樂趣，提高學習成績。

（二）對教師進行AR教育技術培訓

增強現實技術作為一種新興技術應用在教育領域的路還是很長，技術不夠成熟是一方面，教師對新技術的接受是另一方面。現在普及開來的多媒體技術都不能保證每一個老師都會，這種高科技的新技術要被接受就更難了，靠自己鉆研摸索是很難的，唯一的方法是組織老師進行系統的培訓，讓所有老師先在心理上接受這項新技術，使新技術可以和傳統教學觀念相融合，然后學會運用此項技術，運用到課堂中增強課堂的趣味性，促進教學方式的改革。

（三）加強政府部門對AR教育的支持

現如今提起增強現實技術，大部分聽過的人會以為這是娛樂游戲性的一項技術，政府部門也不例外，作為一種沒普及開來的新技術，增強現實技術應用在教育領域困難重重。只有先加強政府部門的支持程度，才能進一步加強大眾的認知程度，只有政府部門深刻認識到增強現實技術對教育的龐大作用，制定相關政策，投入資金支持，增強現實技術在教育行業才能發揮出它宏大的作用。（作者單位為青島工學院）

作者簡介：徐艷華（1981.7——），女，山東聊城人，碩士，副教授，高級營銷師，研究方向：經濟管理。

（山東省本科高校教學改革課題——基于校企協同創新的質量管理工程專業人才培養模式研究：C2016M080）