情境模擬法在中職語文口語教學中的應用

蘇蓓

[摘 要] 在信息化時代背景之下，學生口語交際能力也變得越來越重要，而中職教育就是為了培養技術型、應用型、實踐型人才，所以在教學過程中也應該要加強對學生口語教學的重視，為了能夠提高中職學生口語交際能力，就情境模擬法在教學中的應用進行了分析。

[關 鍵 詞] 情境模擬法；中職語文；口語教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0101-01

在素質化教育不斷深入的時代下，中職教師在對學生進行口語教學的過程中，也在不斷探究新的教學方式。模擬情境法作為一種新型的教學方式，將其應用到語文口語課堂上，能夠促使整個教學課堂變得更加生動有趣，也能夠最大限度激發學生參與語文口語交際的興趣，有效地保障語文口語教學質量。可是，究竟要如何在語文口語教學中應用情境模擬法呢？針對這一問題，筆者也對其進行了研究：

一、情境模擬法在中職語文口語教學中的應用原則

應用情境模擬法對學生進行中職語文口語教學的時候，教師需要遵守以下幾點原則：首先，針對性原則，具體而言就是要從教材本身出發，讓學生能夠在情境模擬之中掌握基礎知識，通過針對性實施來避免情境模擬教學變成單純的娛樂活動[1]。其次，啟發性原則，情境模擬法本身就不同于傳統教育，其應該要更加注重學生思維方面的啟發，讓學生潛能能夠在情境之中得到提升和發展，進而才能真正促使學生得到全面發展。最后，趣味性原則，情境模擬法是否能夠得以順利的開展，和其趣味性有著較為顯著的關系，良好的趣味性能夠讓學生更加主動、積極地參與到情境模擬教學課堂上；反之，則不能發揮出情境模擬法的作用。

二、情境模擬法在中職語文口語教學中的應用實踐

（一）借助教材創設情境

在應用情境模擬法對學生進行中職語文口語教學的時候，為了能夠讓學生更好地參與到情境之中，教師需要結合教材進行合理的設計，以此來創設出學生愿意參與的情境。情境模擬法在中職語文口語教學中的應用，其還是屬于輔助教學手段，教材依然是關鍵，所以說，教師在實施情境模擬教學活動的時候，一定要先深入教材對其進行合理的分析，然后結合教材內容來創設相應的教學情境，這樣也就能夠最大限度地提高學生的參與度。例如，教師在對學生進行《項鏈》這一文章教學的時候，教師就可以先讓學生閱讀文章，然后選擇自己所喜愛的角色，通過自有選擇結合教學內容進行一場文章內容再現，學生在這一過程中不僅能夠更加積極地參與到情境之中，還能有效調動學生多方面感官，讓學生有更多的機會去思考、去說，這樣在確保中職語文口語教學質量的同時，還能夠提高學生對這一文章的理解和把握，一舉多得[2]。

（二）結合學生合理設計情境

在應用情境模擬法對學生進行中職語文口語教學的時候，除了要結合教材對學生展開情境模擬教學之外，教師還需要結合學生實際情況來對教學情境進行合理的設計。中職學生應該以技能型為主，中職語文口語教學過程中，教師不僅可以專門培養口語交際能力，還能結合學生寫作能力較差等現象，對學生進行綜合性教學，讓學生在情境模擬之中提高自己的口語交際能力，同時也能為學生今后寫作提供素材，最大限度地保障語文口語課堂的趣味性，促進學生全面發展。例如，針對于即將要畢業的學生，教師可以再口語教學過程中讓學生寫一封自我推薦信，然后在教學過程中開展一場模擬招聘會，讓學生分別扮演求職者和面試官，在角色扮演過程中進行口語交流，也能讓學生懂得要如何去介紹、推銷自己，這樣學生在進行自我推薦寫作的時候也就會更加順暢，這樣就能促進中職學生全面發展。

（三）借助實踐提高情境效果

在應用情境模擬法對學生進行中職語文口語教學的時候，除了上述兩點之外，教師在教學過程中還可以借助實踐來進一步提高情境模擬法在中職語文口語教學之中的價值，讓學生能夠更加積極主動地參與到中職語文口語教學之中?？谡Z交際能力對學生今后職業發展有著較為顯著的作用，而為了能夠有效地發揮情境模擬法的價值，教師可以結合學生專業特征為學生設計一個不一樣的環境氛圍，以此來最大限度地提高學生專業口語交際能力，這樣也就能夠為學生今后步入社會奠定良好的基礎[3]。例如，教師在對學生“介紹”這一口語情境模擬主題教學的時候，教師可以結合學生專業特征來為其創設一個較為良好的情境氛圍，以導游專業為例，教師就可以讓部分學生成為導游，部分學生是游客，由導游來向游客介紹一下本校人文歷史遺跡基本情況，這樣不僅能夠鍛煉學生語文口語能力，還能為其今后就業奠定較為良好的實踐基礎，最大限度地促進學生全面發展。

綜上所述，在中職語文口語教學中應用情境模擬法，能夠最大限度保障教學質量，促進學生語文口語水平提升，而要想真正發揮出其價值，關鍵還是要教師提高認識，做好規劃設計工作，以此來讓學生真正在愉快的語文課堂上學習口語。

參考文獻：

[1]唐淑媛.情境教學法在中職語文口語交際訓練中的嘗試[J].教育界（基礎教育研究），2011（4）：20-21.

[2]廖潔芳.情景模擬教學法在中職語文教學中的應用[J].廣西教育，2016（22））：89-90.

[3]賀晶.淺談情境模擬教學在中職語文課堂教學中的應用[J].考試周刊，2017（29）：81.