試論新時期中職德育教育的問題與對策

馬憧華

[摘 要] 隨著我國經濟技術的迅猛發展，很多中職教育也取得了一定的進步，但是隨著普通高中升學率的提升，還有社會對人才的需求也逐漸加大，在中職院校中的德育教育發展面臨著很多問題，德育教師應強化對學生的基本文明和基本行為的教育，有效地讓學生體會到公共生活圈中的學習道德，使學生都可以成為一個合格的公民。針對新時期中職德育教育中的問題展開分析，并且針對這些問題提出相應的對策。

[關 鍵 詞] 中職；德育教育；問題，對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0093-01

當下中職德育教育受到傳統教學模式的影響，德育教學的現狀是不容樂觀的。中職學生德育教育有著十分重要的意義，了解中職德育教學中的問題，有效找出策略解決德育教學中的問題，不僅可以促進中職學生全面的發展，還可以帶動中職德育教師在工作中的積極主動性，使學校和家庭以及社會共同合作，更好地為我國培養德技兼備的人才。

一、當下中職德育教學中存在的問題

目前受我國中職院校招生的影響，中職德育教學中還存在較多的問題，筆者結合實踐針對其中主要的問題進行闡述。

（一）學生自身的原因

首先，很多中職院校學生的成績較差，對學習和讀書的興趣比較欠缺，另外，受到家庭以及社會不良風氣的影響，促使中職院校的學生注重利益而缺少對自身素質的培養，對自己的學習能力產生質疑，久而久之就會感覺讀書學習沒用，那么自然也會認為德育學習沒有必要。其次，很多中職院校的學生普遍心理素質和承受能力薄弱，承受不了挫折，心理有一種自卑感，也沒有明確的人生方向。最后，很多中職院校的學生有比較多不好的行為和習慣，比較自我，自律性較為薄弱。

（二）教師和家庭原因

當前很多中職院校的教師對德育教育的認知不足和重視度都不夠，缺少先進的管理模式和理念，也缺少配套的理論，使中職院校德育教學工作缺少科學的管理模式。同時，很多中職院校的教師還在運用傳統的教學形式，讓中職的德育教育僅僅是流于形式，缺少一定的靈活性。教師也沒有將教學的形式和學生的特點進行結合，缺少一定的實踐性和當下時代的特點，學生很難對德育提起興趣。家庭也是影響德育的重要原因，很多家長的教育也有一定問題，家長忽視了德育紀律的教育，再加上對孩子過于溺愛，讓孩子養成一種自私自利的習慣，嚴重缺乏道德感。

二、強化中職德育教育的策略

（一）表現教師的人格魅力

表現出教師的人格魅力，對中職院校的學生會有較強的號召力和凝聚力，同時，還可以震撼學生的內心，影響學生的思維。教師的行為無時無刻不在影響著學生在日后的行為習慣。所以，強化中職院校德育教師的隊伍建設是提升學生綜合素質有效的途徑。身為一名德育教師，需要充分體現出自身的個人魅力，用自己的行為去引導學生，起到表率的作用。

（二）建立德育活動的主體理念

有效的德育活動，可以強化中職院校學生的自治能力，同時還可以發揮學生自我教育的作用。如果想要有效地對學生進行德育教育，那就需要教師抓住德育的本質，有針對性地進行教育教學。教師可以創建德育實踐活動，例如，文明校園督察隊、學校執勤禮儀隊等，讓學生進行自我管理和約束。應重視發展學生在德育方面的自我教育能力，強化學生自我道德的完善。教師也可以組織學生們去福利院和聾啞院或是定期服務等一些活動，讓學生體驗到幫助別人是快樂和幸福的一件事。在寒暑假的時候，也可以組織學生成立社會實踐小組，讓學生體驗社會工作。以上這種實踐活動可以有效地提高學生的自我約束和自我管理。

目前我國中職德育教育還存在很多的問題，促使這些問題形成的原因有很多方面，所以，教師需要結合實際情況，與學校學生和家長以及社會等方面進行合作，適時進行中職德育教學工作，合理地運用多種教學措施，這樣才能有效地解決德育教學中出現的教學問題，從多方面對學生進行德育素質培養。

參考文獻：

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