研學旅游的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新

汪薇

[摘 要] 研學旅游是我國旅游事業(yè)發(fā)展當中的一種重要形式，受到了國家旅游局和教育局的有力支持，得到非常好的發(fā)展，已經(jīng)形成了非常好的旅游熱潮。對研學旅游的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新進行簡要分析。

[關 鍵 詞] 研學旅游；發(fā)展現(xiàn)狀；創(chuàng)新發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0120-01

研學旅游的有效開展能夠使旅游事業(yè)更好地發(fā)展，同時也能夠使更多的青少年接觸到我國的優(yōu)秀文化和歷史，因此應當加強研學旅游的快速發(fā)展。

一、研學旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

研學旅游隨著國家相關政策的不斷支持已經(jīng)取得了非常大的進展，雖然整體發(fā)展上仍然與國外有很大的差距，但是研學旅游必將成為我國未來很長一段時間當中的重點旅游增長點，這已經(jīng)成為必然的趨勢和發(fā)展方向。教育部在將江蘇、上海、河北、重慶等八個省份、直轄市作為試點開展研學旅游項目之后，又將天津濱海等12個地區(qū)確立為中小學生研學旅游實驗區(qū)。研學旅游的重要使國家旅游局也給予了充分的重視，在大力倡導開展研學旅游的同時，還推出了一系列的政策對其進行支持。研學旅游在我國已經(jīng)成為政策支持下的，由相關國家部門共同合作開展的，促進教育和旅游事業(yè)良好發(fā)展的新型旅游項目。研學旅游所具有的雙向目的性使其必定要集中在旅游事業(yè)相對發(fā)達的地區(qū)，無論是文化旅游還是自然旅游資源都發(fā)達的地區(qū)，這樣才能夠有效開展研學旅游。

二、研學旅游發(fā)展的創(chuàng)新思路研究

（一）研學旅游需適應地域發(fā)展特色

未來發(fā)展中國內(nèi)研學旅游產(chǎn)品需要結(jié)合當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，能結(jié)合當?shù)靥厣那闆r下發(fā)展旅游行業(yè)。中國地大物博，所以各地有不同的風俗和特點，在旅游產(chǎn)品開發(fā)之際應根據(jù)不同地域的特點開發(fā)對應的旅游產(chǎn)品，讓旅游者感受到當?shù)仫L光的同時，對風土人情等有更多的了解。譬如，北京、上海需要以科技教學研學為主，在旅游線路設計的時候，需要將科技類的項目介紹給參觀者，使參與者能在研學旅游中了解到一線城市的科技性；西安、曲阜等城市需要介紹自身的歷史內(nèi)涵，開展的研學旅游多是歷史體驗類活動，例如山東曲阜。曲阜從古至今便以“孔子的故里”聞名，是我國著名的旅游勝地之一。在這里儒家文化得到了非常好的傳承，而儒家文化作為我國最為正統(tǒng)的主流思想，已經(jīng)影響了非常多的國人，在人們的生活和對事物的判斷上都有儒家思想的影子。因此“游曲阜，知天下”便成為這座城市的名片。近年很多新的研學旅游活動和產(chǎn)品在曲阜推廣開來，以文化旅游資源為基礎得到了非常好的發(fā)展。例如，其推出的“中華成人禮”活動便吸引了非常多的游客，有效地將參觀和體驗融入產(chǎn)品當中，形成了非常完善的體系。曲阜本身的文化旅游資源非常豐富，具有孔廟、孔府、孔林等世界文化遺產(chǎn)。游客在其中可以著古服、行古禮、祭先賢、溯古今；還可以在其中對古代的授課情境進行體驗[1]。

又如，在云南西雙版納進行研學旅游的時候，需要基于自然旅游資源開展旅游活動。西雙版納是我國最為著名的旅游勝地之一，也是中國唯一的熱帶雨林自然保護區(qū)。近年來，生態(tài)旅游是旅游行業(yè)發(fā)展的熱點，國家在提倡生態(tài)旅游的過程中，不斷讓學生對自然景觀有新的了解和認知。研學旅游針對的群體是低年級和初高中的學生，主要形式是家庭式體驗活動，即由家長帶領幼兒進行自然體驗活動。另外一種是初中高中學生探索式科研活動。其實無論是自然體驗亦或是探究科研，在研學旅游過程中，游覽者都能在旅游過程中體會到真實的自然環(huán)境。江南一帶具有良好的自然地域環(huán)境，且在2018年被評為“全世界十大生態(tài)宜居區(qū)域”，所以研學發(fā)展中進行體驗教育活動，感知當?shù)氐娜宋淖匀痪坝^，最終將文化多樣性融入旅游中。全國觀賞銀杏的圣地不少，十里銀杏林距離浙江很近，是隱藏在小山間的村莊，能放出異樣的華彩，被譽為“世界銀杏的故鄉(xiāng)”。且研學旅游能更好地保護當?shù)氐淖匀痪坝^，這對游客和當?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展而言都是有積極意義的[2]。

（二）研學旅游需融入體驗旅游項目

研學旅游的發(fā)展將會極大程度地提高我國出入境旅游的高速發(fā)展，從國內(nèi)來看研學旅游將會使中國內(nèi)地與中國港澳臺以及各個省市之間都形成非常好的聯(lián)系，形成一個緊密聯(lián)系在一起的整體，這便使得“全域旅游”理念得到了非常大的發(fā)展空間。因此研學旅游的開展能夠非常有效地促進我國居民走出國門，也能夠吸引大量外國游客來中國旅游。

例如，近年來國家旅游局非常重視對港澳研學旅游活動的推廣，于2015年將其列入了“515戰(zhàn)略”工作當中。旅游局協(xié)調(diào)各級旅游部門以及相關的組織對很多的研學旅游產(chǎn)品進行了研發(fā)，譬如重走長征路、紅色之旅等。并且在紅色之旅當中還開展了很多攝影、游記作品的征集活動，這些都使學生能夠在旅游的同時提高自身的思想意識。旅游局對于研學旅游的宣傳工作十分重視，積極協(xié)調(diào)各類大小媒體，并在多個主流平臺上實現(xiàn)了廣告投放，對港澳臺學生進行吸引。內(nèi)陸省市地區(qū)也非常積極地投入到相關工作當中，大力協(xié)助開展港澳地區(qū)的研學旅游項目。例如廣東省便舉辦過孫中山文化旅游節(jié)；陜西則開展了體驗歷史為主題的社會實踐活動；福建則借助自己的地理優(yōu)勢積極舉辦各類交流活動，吸引港澳臺青年來到福建開展交流活動。在各級國家部門的支持下，僅2018年上半年所接待的港澳臺研學團體人數(shù)便達到了7.3萬。這些以“華夏文明”“重溫紅色思想”等為主題的研學活動受到了非常多的港澳臺青少年的喜愛，成為非常受歡迎的研學旅游品牌。

未來研學旅游的發(fā)展將具有更強的教育性，在宣傳紅色研學、愛國主義教育、自然體驗的過程中，能不斷地提高研學旅游的創(chuàng)新性。

參考文獻：

[1]吳東霞，甘飛云.研學旅游視野下祁門茶文化旅游的創(chuàng)新發(fā)展[J].福建茶葉，2018（5）：11-12.

[2]吳雨晴.中國研學旅游的發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望[J].福建質(zhì)量管理，2017（7）：16-17.