國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程教育教改創(chuàng)新研究

許強

[摘 要] 進(jìn)入信息時代，隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程教育的要求也在不斷提升，而對其的改革創(chuàng)新則主要是為了對更為專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才進(jìn)行有效培養(yǎng)。對于國家開放大學(xué)來說，要想使培養(yǎng)的人才在社會中發(fā)揮重要的作用，就需要對現(xiàn)有的教育體系進(jìn)行改革，提升其競爭力。主要對國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程教育教改創(chuàng)新進(jìn)行深入的研究和分析。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；核心課程；教育教改；創(chuàng)新研究

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0118-01

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，人們生產(chǎn)生活的方方面面都有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的存在。因此在國家開放大學(xué)中，也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程，這是相應(yīng)社會需要的結(jié)果，其教學(xué)內(nèi)容則主要為計算機網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)、組建、管理等內(nèi)容。但在目前的教學(xué)過程后中卻出現(xiàn)了一些問題，影響了教學(xué)的目標(biāo)的實現(xiàn)。這就必須對國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程進(jìn)行教育教改創(chuàng)新研究。

一、在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程改革中應(yīng)用教育教改創(chuàng)新研究的作用

目前，我國正處于教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，而在各專業(yè)和學(xué)院中所進(jìn)行的教育教學(xué)改革，也都是對學(xué)生的職業(yè)技能進(jìn)行了培養(yǎng)。而隨著教育事業(yè)在社會中被廣泛的關(guān)注和重視，也出現(xiàn)了多種的教育方法，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程中進(jìn)行了應(yīng)用。其中將問題作為導(dǎo)向的教學(xué)方法的應(yīng)用較廣，其教學(xué)重點就是要時刻將創(chuàng)新和社會的發(fā)展相協(xié)調(diào)，由于課程內(nèi)容變化較快，因此要和現(xiàn)實問題進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的好奇心以及積極性，使學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生活經(jīng)驗進(jìn)行有效結(jié)合，提升其專業(yè)水平的同時，促進(jìn)其創(chuàng)新意識的提升。

二、國家開放大學(xué)進(jìn)行核心課程改革的重要措施

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)理念

想要在國家開放大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對能夠符合社會需求的專業(yè)人才進(jìn)行有效的培養(yǎng)，首先就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，對創(chuàng)新的教學(xué)理念進(jìn)行良好的應(yīng)用，同時還需要對教學(xué)方法進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)變。在進(jìn)行教學(xué)時，始終堅持“開放式”的教學(xué)理念。重視學(xué)生主體地位的重要性，通過對學(xué)生的實際情況進(jìn)行充分了解，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性進(jìn)行有效的激發(fā)，促使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識能更好的掌握。

（二）對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，培養(yǎng)社會需求的專業(yè)人才

想要對學(xué)生進(jìn)行更為有效良好的培養(yǎng)，首先就需要對市場進(jìn)行調(diào)研并對專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并且要對行業(yè)崗位業(yè)務(wù)的處理進(jìn)行有效分析，才能保證對相關(guān)課程的重組以及優(yōu)化，建立具有針對性的專業(yè)核心課程，使其能夠適應(yīng)計算機企業(yè)的實際需求，同時保證學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)進(jìn)行全面的了解，對其主要的應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行掌握。還應(yīng)該加強對教師的大力培養(yǎng)，之后在課程體系以及教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行有效的應(yīng)用，通過對教學(xué)內(nèi)容的有效改變，各項專業(yè)核心課程的有效構(gòu)建，使學(xué)生更加適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

（三）將考核體系改革作為引導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)評價創(chuàng)新

通過對考核體系的健全和完善，就需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效的考核。由于計算機行業(yè)的快速發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的要求也在不斷提升。在對其進(jìn)行教學(xué)的過程中，對學(xué)生的理論水平要求提升的同時，也十分重視學(xué)生的實操技能以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以在對學(xué)生進(jìn)行考核評價時，還需要對其學(xué)習(xí)過程、綜合應(yīng)用能力以及職業(yè)道德等多種內(nèi)容進(jìn)行充分的考核和研究，并對其評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建立和多元化的發(fā)展。要對教學(xué)創(chuàng)新活動的獎勵制度進(jìn)行有效的建設(shè)，同時對教師進(jìn)行全面性的評價。加強教師激勵制度的有效建立，通過對教師的鼓勵，促使教師能夠更加積極地參與到職業(yè)技能的比賽過程中，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

（四）加強教學(xué)載體的創(chuàng)新過程

國家開放大學(xué)體系的有效建設(shè)，是為了國家所進(jìn)行的教育教改創(chuàng)新的實際需求，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為專業(yè)性和實踐性較強的專業(yè)學(xué)科，這樣的情況下就需要對多樣化的專業(yè)實踐創(chuàng)新平臺進(jìn)行有效的建立。而將多媒體技術(shù)應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)核心課程的教學(xué)過程后，通過對課件所進(jìn)行的有效制作，還能夠極大程度地提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。這樣的視頻以及動畫等多種教學(xué)方法能夠極大程度地提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)以及個性化學(xué)習(xí)，再通過多種教學(xué)手段的有效利用，學(xué)生的專業(yè)知識和實踐能力就能夠得到極大程度的提升。將教學(xué)活動的載體創(chuàng)新，作為主要的教改創(chuàng)新內(nèi)容，始終堅持提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，并與市場的實際需求進(jìn)行有效結(jié)合，對教學(xué)活動的內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新，保證教學(xué)得到創(chuàng)新和改革，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

綜上所述，在國家開放大學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程的教學(xué)過程中，還存在一些問題，特別是其屬于一種新型的教學(xué)模式，對于所培養(yǎng)的專業(yè)計算機技術(shù)人才來說，很多不符合職業(yè)崗位的實際要求。這種情況下，要對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程進(jìn)行有效的教育教改創(chuàng)新，就需要將教學(xué)知識和專業(yè)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行有效的銜接，這樣不僅能夠提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量，而且保證其所培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人具有更好的競爭能力。

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