藝術院校研究生思想政治理論課教學模式分析①

于兆林

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?就現階段的藝術院校來說，在研究生的思想政治理論教學上存在許多問題，如時代性不強、教學方式單一等。在教育發展中要從不同角度出發，做好思想政治理論課教學模式的研究工作，激發學生的學習興趣，提高教育的效果。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?藝術院校;研究生;思想政治理論;教學模式

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0045-01

研究生是高學歷與高層次的人才，屬于當下建設中國特色社會主義事業的主力軍。所以在藝術院校教育中要做好研究生的教育研究工作，找出思想政治理論教學中的不足，同時還要對原有的教學模式進行創新，轉變學生的思想認識，實現教育的目標。

一、保證師生關系的和諧性

（一）借助教師的主導性來調動學生的主體性

通過研究可以看出，現階段許多藝術類研究生對思想政治課的學習興趣并不高，所以針對這一現象要從教學內容與方式上入手，在豐富教學內容的基礎上保證教學方式的準確性，實現與現實的結合，最大限度地轉變學生的思想認識，將學生帶入課堂中去。由于研究生對思想政治課的學習興趣不足，所以也給教師帶來了較大的教學壓力。教師要從藝術類研究生的特點上入手，借助正確的教育方法將研究生帶回到課堂中。

（二）保證師生關系的和諧性

課堂教學作為教師與學生之間關系建立的基礎，要做好課堂教學研究工作。受到課程性質的影響，使得師生關系存在一些問題。所以針對這一現象要求教師找出存在的不良影響因素，最大限度地化解學生對思想政治課的錯誤認識。同時要求教師保持理解與包容的態度，以獲得學生的尊重。通過對學生的反映與學習需求的掌握，以此來對傳統的教學模式進行創新。也就是說，教育不僅要做好知識的傳授工作，同時也要融入一定的情感，在關心學生發展的基礎上提升學生的受教育程度。

二、激發學生的研究興趣

（一）保證教學內容的相關性

在藝術院校研究生教育中，想要傳遞出思想政治課的教育思想，要從學生的學習興趣上入手，關注學生在學習需求上的變化，以此來保證教學過程的合理性，實現教育的目標。由于思想政治內容很容易讓學生陷入厭煩的狀態中，所以也就影響到了學生的學習效果。因此，針對這一現象，教師要將教學內容與學生的生活結合在一起，加強與學生之間的聯系，同時還要從激發學生共鳴上入手，保證思想政治教育與藝術教育之間的聯系。通過從相關案例上來進行教學，激發學生的思考欲望。因此，在教育中要運用案例，激發學生的參與熱情，讓學生在討論的基礎上進行歸納總結。

（二）提升問題意識

提出問題的意義高于解決問題，所以提出準確的問題也就成為整個過程中最具有創造性的過程。教師要找出其中存在的問題，引導學生發現有價值的問題。當教師具備創新、發展以及個性化思維后，也就可以激發學生的思考意識。因此，教師要運用有效的教育手段，引導學生提出問題，同時還要幫助學生轉變思維，從被動的學習模式中解放出來，實現創新學習的目標。要從培養好學生的問題意識上入手，激發出學生的學習欲望，幫助學生樹立起學習好知識的信心，解決問題。

（三）對傳統的教學模式進行創新

隨著時代的不斷發展，傳統的教育模式已經難以滿足現階段的教學要求了。所以在教育改革的影響下，要從傳統的教學模式中解放出來。現階段的藝術學院思想政治教育中，教師要主動創新教學方法，運用多樣化的教學手段，通過更新自身的教學思想，以適應學生發展為目標。所以在教育中教師要將學生帶入到課堂活動中去，借助辯論賽等來啟發學生的思維。

三、保證教學觀念的準確性

社會學習理論中強調的是突出榜樣與模仿的作用。所以在思想政治教育中要從強化積極思維上入手，以此來提高對研究生的教育效果。通過調動起研究生的積極性，促使其參與到黨建工作中去，發揮出模范帶頭作用，從而調動起學生的積極性。藝術院校研究生思想政治教學中，要將社會主義核心價值觀的研究理論融入教學中去，且在有效探討的基礎上還要訓練好學生的思辨能力，實現對學生潛移默化的影響。所以說在教育中要利用好熱點問題，借助敏感話題等來促進學生的思維發展，幫助學生認清發展情況，從學生的實際情況入手，幫助學生分析好現實問題，從而提高學生的思想認識。教師要尊重學生的觀念，避免采取單一的教學方法，而是要保證教育的科學性，這樣才能讓學生受到影響，滿足學生的發展需求。

綜上可以看出，在藝術院校研究生思想政治教育中要做好教學研究工作，就要保證教育的科學性與先進性，以此來提高教育效果。所以在教育中要從探究的角度出發，做好研究工作，創新教學手段，實現與時俱進的目標。

參考文獻：

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