新建民辦本科高校開設管理類工業工程專業研究①

白林

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?通過對山東華宇工學院開設的管理類工業工程專業進行研究，在人才培養中突出 “雙實雙強”特質，即“基礎厚實，技術扎實;創新意識強，實踐能力強”，形成特點初顯的“管理科學+工程應用能力+創新創業能力”的“一主體，雙引擎”復合型人才培養模式。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?工業工程;管理;人才培養

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0018-01

在“工業4.0”和“中國制造2025”戰略背景下，探索工業工程人才素質模型和人才培養模式，成為國內高校工業工程專業建設的重要命題。

一、管理類工業工程人才培養現狀

目前，國內工業工程專業人才培養模式有三種類型：第一是管理型人才，例如天津大學和西安交通大學;第二是工程型人才，高校有重慶大學、上海交通大學等;第三類是培養專業型人才，例如安電子科技大學、東北大學等以電子、冶金工程本科專業及其他產業類型的工業工程本科。以上高校由于專業優勢和行業背景等原因，培養模式呈現多樣化的特點。但是應用型高校的管理類工業工程專業如何走出一條與市場需求相適應的培養模式是一個至關重要的問題。

二、管理類工業工程人才培養模式探索

山東華宇工學院根據自身發展特點，結合區域經濟情況，將工業工程專業設置在經濟管理學院。

（一）專業培養定位

工業工程專業深入區域經濟內的用人單位和人才市場進行專業調研，探索如何培養應用型人才科學定位管理類IE人才。根據調研結果，我們將工業工程專業人才培養定位為：突出“雙實雙強”特質，即“基礎厚實，技術扎實;創新意識強，實踐能力強”;形成“管理科學+工程應用能力+創新創業能力”的“一主體，雙引擎”復合型人才培養模式。

（二）培養方案制訂

1.專業能力調研

通過調研發現，企業對創新能力、計算機操作能力、組織溝通能力要求較高;在知識要求方面，要求學生對機械、生產運作、企業優化等知識重點掌握;企業對誠信意識、團隊合作意識、責任感、主動進取等素養方面也比較重視。

2.核心能力培養體系構建

本專業通過專業理論教學、實驗（實踐）教學和課程設計的“三位一體”設計，來達到培養IE人才的目標。通過調研將IE人才的核心能力歸納為：一是基本能力，即工業工程項目規劃、設計與實施能力;二是提升能力，即工業工程項目系統分析、評價和管理能力。為保證核心能力的培養，加大實踐教學比例。

3.課程體系的構建

課程體系構建以職業能力與崗位（群）需求為導向，分析工業工程專業崗位（群）工作任務，確定了學生就業崗位所要求的職業能力，將課程體系與畢業要求進行關聯度矩陣分析，找出共有部分，構建“平臺+模塊”的課程體系。

（1）優化課程體系。根據山東省經濟發展，緊扣行業標準，突出工業工程項目規劃、設計與實施等基本素質和能力，強化工業工程項目系統分析、評價和管理的能力培養。

工業工程專業根據社會需求開設了“企業信息化方向”和“企業運營管理方向”兩個專業方向選修模塊。

（2）增加選修課程。增設了“信息工程”和“網絡工程”兩個專業復合選修課程組，拓寬素質拓展課程模塊。

（3）強化實踐教學。強化實踐教學環節，分層次構建實踐教學體系。工業工程專業實踐教學體系分為：基礎實踐教學模塊、專業實踐教學模塊、綜合實踐教學模塊和創新實踐模塊。原則是適當減少驗證性實驗，增加綜合性和設計性實驗的比例。

目前，工業工程專業建立了“人因工程實驗室、生產計劃與控制實驗室、工業工程仿真實驗室”，校外建立了亞太集團、中大貝萊特集團、德州隆科石油設備有限公司等十余家校外實習基地。校內校外實驗室和實習基地保證了學生實踐能力的培養。

（4）加強創新創業教育。首先，構建創新創業教育課程模塊。在人才培養中構建創新創業教育課程群，包括開設創新思維、創業基礎、就業創業指導、學科前沿講座等必須和選課課程。其次，改革創新創業教育。將創新創業實踐學分納入畢業要求，制定并實施創新素質學分制度;建立創新創業學分積累與轉換制度，把第二課堂創新創業教育實踐活動整合納入人才培養體系，構建兩大課堂創新創業教育實踐成果的共享和轉化機制。

4.根據知識、素質和能力構建課程體系與畢業要求的關聯度矩陣

將課程和培養環節與知識、素質能力，按照高、中、低的關系進行關聯度匹配，形成工業工程專業課程體系與畢業要求的關聯度矩陣。

山東華宇工學院工業工程專業在教學中，拓寬學生的專業基礎，方面學習加強學生管理學、經濟學、專業工程技術知識基礎，掌握現代管理科學與系統科學理論，強調“管理科學+工程應用能力+創新創業能力”的培養。

應用型人才培養是一個長期漸進的過程，作為民辦本科高

校開設工業工程專業，首先保證工業工程能人才培養的規范性，其次才能在培養規范的基礎上，探索適合學科發展和市場需求

的人才培養規格，培養具有一定特色的和能夠服務于區域經濟的高素質應用型人才。

參考文獻：

[1]齊二石，汪應洛，盧嵐.中國工業工程學科發展現狀與趨勢[J].工業工程，1999（1）：1-4.

[2]齊二石，霍艷芳.工業工程與管理[M].北京：科學出版社，2011.