“互聯網+”視域下應用型高校大學生創新創業教育新探①

呂丹，付洪濤，吳昊

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在互聯網+信息時代背景下，應用型高院校作為培養高層次應用型人才的基地肩負著為區域經濟發展培養大量高素質和創新精神人才的任務。通過新的教育理念，構建特色實踐教學平臺，加強師資隊伍建設來深化高等教育教學改革。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?應用型高校;創新創業;“互聯網+”

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0003-01

隨著互聯網技術的興起，開啟了人類社會以“互聯網+”為媒介的信息時代，在這種全新的網絡形態中，互聯網不僅是推動經濟發展的重要引擎，更是大眾創業、萬眾創新的新型工具。在互聯網的影響下高等教育面臨著前所未有的機遇和挑戰，而應用

型高院校作為培養高層次應用型人才的基地肩負著為區域經濟發展培養大量高素質和創新精神人才的任務。如何根據應用型高校的特點，探索應用型高校大學生創新創業教育的新思路和新方法，將“互聯網+”思維應用于創新創業教育已經成為應用型高校促進大學生就業的一項重要舉措。

一、創新教育理念，開拓創新創業教育

我國高校教育一直以來都處于培養方式單一、教學模式陳

舊的狀態，完全忽略了當代大學生的創新思維能力的開發和培養，影響了學生素質的全面提高。而應用型高校作為培養綜合性、全方位發展的創新性人才的搖籃，亟須樹立新的創新創業的教學理念，新構建主義理論及關聯主義學習理論，這兩種理論相輔相成，相互補充。對應用型高校的創業教育進行了指導，所謂構建主義理論，是指在互聯網時代，各種繁雜信息成碎片化形式存在的情況下，它能充分調動應用型高校大學生的積極主動性，構建主義理論是借助思維方式來實現創新知識，符合網絡時代背

景下應用型高校創新創業教育改革的目的，是一種先進的創新

性思維，關聯主義學習理論，也是一種創新性思維，它能在網絡時代背景下關注到每個層面知識的變化，能幫助應用型高校的學生完成多個知識構建的過程。兩種教學理念結合運用，不僅提高了應用型高校大學生的創新意識，也順應了應用型高校創新創業改革的需求，為創新創業教育改革的成功提供了理論支持。

二、構建實踐教學平臺，提升學生素質培養

“互聯網+”時代的到來，使得當代的大學生每天需要面對浩如煙海的信息，網絡給人們的學習和生活帶了翻天覆地的變化，作為培養服務地方或區域經濟發展人才為目標的應用型高校創新創業教育，可以充分利互聯網豐富的資源，改變傳統產業的模式，順應網絡時代的社會特點和發展方向，建立“互聯網+”視域下應用型高校各種實踐教學平臺。一方面構建“互聯網+”視域下，校企合作立體式平臺的教育模式充分提升大學生創新創業的能力和素質，通過這個實踐教學平臺學生不僅可以在企業中了解到創新創業一線的具體情況，充分調動學生的創業積極性，提高課堂教學質量，也為創新創業教育改革提供了豐富的資料。另一方面可以建立創新創業實驗示范教學中心、創業實踐基地以及優質科研成果孵化基地等，為應用型高校的大學生創業提供各種物質和技術支持，無論是創業資金、還是辦公場所等，幫助大學生進行創業實踐，不斷提高大學生創業技能。此外，應用型高校還可以結合自身特點，應充分發揮學校的作用，可以利用學校團委以及學校創新創業大學生社團等，通過組織的作用來鼓勵在校大學生積極建立創業團隊，進行創業實踐，增強應用型高校大學生的操作能力及創新精神，從而帶動應用型高校的“產學研”快速發展，建設適合應用型高校人才培育特點的創新創業實訓平臺，推動高校學生優秀科研成果，鼓勵大學生以創業促就業，真正服務于區域經濟和社會發展。

三、培育“雙師型”教師，加強師資隊伍建設

在全新的網絡時代背景下，創建一支生機勃勃同時又具有超強創新創業能力的師資力量，是“互聯網+”視域下應用型高校創新創業課程質量提升的前提和保障，培養“雙師型”創新創業高素質教師是應用型高校師資培養的首要任務。在互聯網時代背景下，創新創業教育已經進入了大學的校園，面向全體學生成為提升當代大學生創新創業素質的公共必修課程，也是應用型高校提高網絡智慧校園的保障。應用型高校的大學生創新創業教育也面臨著前所未有的挑戰和機遇，理應順應時代發展的趨勢，一方面，開展各種形式創新創業知識的業務培訓和學習，來提升教師的專業知識基礎，同時可以為一線教師提供到相關企業中掛職鍛煉的機會;另一方面，積極采取各種激勵政策，鼓勵創新創業教師參加各種創新創業類的大賽以及社會上的各種創新創業的活動，建立一支具有高素質的創新創業團隊，不斷提升教師的實踐教學能力。同時也可以聘請社會上的知名的學者、企業家，創業成功者到學校兼職任教，建立一支高素質的專兼職相結合的創新創業師資隊伍。

總體而言，在“互聯網+”視域下應用型高校大學生創新創業教育面臨著前所未有的挑戰和機遇，依托互聯網絡資源構建高質量教學、優質化服務、高水平科研，技術化管理的一體化的信息平臺，用優質的創新創業的方式和理念服務于當代大學生，達到優化應用型高校大學生創新創業教育的目的，為社會經濟及科技發展培養更多創新創業能力超強的高素質人才。

參考文獻：

[1]程秋月.應用型本科院校大學生創新創業教育研究[D].廣東師范大學，2017.

[2]雷春元.完善應用型本科院校大學生創新創業教育研究[J].山東科技信息，2016.