簡析英語教學中語言測試的反撥作用

張雙

【摘要】反撥作用對于英語教學具有非常重大的影響。無論是處于哪一階段的英語課堂教學活動，只要是和考試存在關聯之處，均會和反撥作用產生關系。語言測試是20世紀中葉在西方國家興起的一門語言類學科，這一學科的發展與創新能推動語言測試與評價體系實現更好的發展。本文描述了語言測試理論和英語教學之間的關系，論述了我國英語教學和測試方法的發展狀況，分析了語言測試過程中的反撥作用，并提出了減少語言測試中負面反撥作用的有效措施。

【關鍵詞】英語教學；語言測試；反撥作用

語言測試是在語言教學得到發展之后才產生的。為了能夠更為客觀、公正地評價大學生們的實際語言能力，全面檢測出教學工作的成效，體現教學活動的成功以及不足之處，從而更好地提升英語語言教學的成效，測試就成為了語言教學中非常重要的內容之一。語言測試對于教學所產生的作用不管是正向的還是反向的，均會形成反撥作用。這就要求運用英語教學中的反撥作用理論，論述語言測試的正向與負向反撥作用對于英語語言教學之影響，并且提出合理的應對措施。

一、語言測試理論和英語教學之間的關系

鑒于現代人對語言知識之認識趨向于科學化與規范化，推動著英語語言教學和語言測試也出現了巨大的變化。英語語言教學以及語言測試均經過了從偏重于語言知識學習到注重于語言技能學習，再到強化語言實際應用能力開發的過程。也就是在不同語言教學方法的指導下，測試方法也出現了新的變化。語言教學從注重于語法教學往聽說與交際教學方向加以發展。語言教學直接受到語言觀以及學習觀之支配，語言測試內容則直接體現出相應的語言觀。語言測試理論和英語教學之間屬于伙伴關系。前者能夠較好地檢驗與推動語言教學，其對于語言教學之影響被稱作反撥。反撥作用存在正向與反向兩個方面。一旦某項語言測試能夠推動教學活動的開展，即為正向反撥作用。與之相反的是，一旦此項測試內容與方法和授課目的有所差異，就會產生反向反撥作用。所以，通過強化語言測試對于教學的正向反撥作用并努力限制反向反撥作用，從而得以提升英語課堂教學的質量。

二、我國英語教學和測試方法的發展狀況

如今我國英語語言測試發展現狀主要可以概括為以下三點：首先是英語語言測試還是滯留于心理測量和結構主義測試期。其次是不管受測者還是命題人均將語言測試之重點設置于對學到知識進行識記，卻忽視了受測人的具體運用能力。過于強調語言測試在英語教學之中的重要作用，導致教和學難以做到全面結合。最后是當前我國高等院校所實施的考試類型主體還是學業類考試，測試方式也在逐步朝分離式測試加以過渡。比如，大學英語四、六級考試這一關系到大學生能否順利畢業的重要考試，其測試的結果和學生們的實際英語語言能力之間就具有十分顯著的相關性。

三、語言測試過程中的反撥作用分析

一是正向反撥作用。這一作用首先表現為合理的測試能夠對英語教師實施教學工作發揮出重要的推動價值，以便于能夠提升課堂教學的整體質量。教師可全面運用好語言測試當中的具體信息，從而能夠及時發現教學中的不足，而且還能夠對學生們面臨的錯誤實施有效分析與診斷，并將此列為依據，對教學內容和策略加以合理調整。運用規范性與公正性相結合的測試手段對大學生的英語語言能力實施公正測試，并得出精準化評價，如此即可準確掌握學生們對于學習內容的實際運用程度。當然，大學生們也可依據測試結果對自身學習狀況有更為具體的了解，從而對制定教學目標發揮協助性作用。二是反向反撥作用。這一作用可從教師視角與學生視角分別加以分析。就教師視角來說，就是教師把語言測試視為一種指揮棒，該認知與教學將對正常狀況下的教學產生非常大的影響。應試教育則是此狀況下最為重要的表現方式。諸多教師一味地注重于提升學生們的考試能力，卻忽略了學生們的實際語言應用能力，以至于教學的目標成了對付考試。就學生視角來說，為了能夠有更好的成績，會將精力耗費在應付考試上，以求得到更加高的分數，如此一來，語言測試就成了大學生們最大的負擔。

四、減少語言測試中負面反撥作用的有效措施

英語教學與語言測試是英語語言教學中無法分割的兩個重要組成部分，只要有教學之處便會出現測試。測試的原理與方法往往會對教學具有很強的反撥作用。為切實減少語言測試對于教學所產生的反向反撥作用，必須持續改進傳統意義上的測試形式，建立起科學化的測試體系，在最大限度地降低語言測試的負面反撥效應。筆者覺得可采取下列措施以減少語言測試所具有的負面反撥作用。一是將形成性評價和終結性評價加以聯系起來，做到全方位評價學生。二是考試方式趨向于多元化，涵蓋書面、口語以及聽力等形式。三是考試的內容一定要體現出課程的所有內涵。四是提升測試機構具有的專業化水平。五是及時反饋學習者的成績。

五、結語

總的來說，語言測試是我國高等院校在英語教學中最為常用的一種檢驗大學生們語言應用能力的重要形式之一。通常情況之下，我們無法做到只靠測試成績就對學習者的英語語言能力和教師教學總體質量作出最直接的判斷。所以，應當充分意識到對英語語言檢測反撥作用的認識，從而讓這一作用在高校英語語言教學中發揮出更大的價值。

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