淺論薩克斯教學中的演奏方法與技巧

張天澤

【摘要】本文通過對薩克斯教學中的演奏方法與技巧進行重點探討，對學習薩克斯的方法進行分析，以此能夠總結出薩克斯演奏技巧以及提高演奏運指技巧的措施，促使學生在學習過程中，不斷提高其演奏水平。

【關鍵詞】薩克斯；演奏方法；技巧

社會經濟的快速發展，促使人們生活質量的提升，因而當前人們也越發重視在精神上的追求。其中，音樂為人們帶來精神享受。在眾多樂器中，薩克斯比較受人們的歡迎。這是因其音色較為深沉，且又比較細膩。因而在享受過程中會給人一種代入感。

一、學習薩克斯的方法

對于初學者而言，要想能夠學會這門樂器，首先要在入門學習中，掌握較為扎實的基礎。為此，就需要專業的教師進行教學。在開始學習時，需要規范自身的學習方式，確保其具有專業的水準。只有這樣才能夠更好地學習和掌握薩克斯演奏方法。

當教師在進行薩克斯教學時，要根據初學者學習情況，安排比較基礎的內容進行練習。其中，可為這些初學者準備不同的代表作品。并讓其欣賞這些大師的薩克斯演奏。這樣做，主要是為了讓初學者真實感受到這個樂器所具有的魅力。促使其在欣賞過程中，逐漸掌握控制薩克斯音色氣息的方法。與此同時，還會在一定程度上提高學生音樂素養。

結合對薩克斯的了解，在薩克斯演奏過程中，其有三種不同的演奏形式，分別是流行、古典和爵士。如果將這三種演奏方式進行適當的結合，會使得薩克斯演奏更為美妙。其中，流行演奏需要學生具備較為扎實的音樂功底；爵士演奏則需要即興。這不僅能夠在一定程度上陶冶演奏者的情操，同時還起到凈化靈魂的作用；而在古典演奏上，則是學生學習薩克斯的基礎環節，因而在此過程中，只有掌握相關的技術以及對技巧的選用，才能夠進行古典演奏。

對于初學者所學習的薩克斯，需要多聽多練。通過在實踐中的練習，能夠不斷提升演奏水平。在教師的指導下，學好古典和流行演奏后，則就可進行爵士演奏的學習。

二、薩克斯演奏運指技巧的提高

為了能夠進一步提高學生的薩克斯演奏技巧，需要教師加強對學生在各方面的訓練。

（一）指法訓練

當演奏家在薩克斯演奏過程中，希望能夠將音樂中所表達的情感傳遞給聽眾，使得所有的聽眾能夠具有良好聽覺享受。這對于初學者來說，如果在薩克斯演奏上，缺少一定的技巧，則會在吹奏過程中，很容易出現各種問題，如走音或吐音不清等情況。這些現象出現的主要原因就是初學者沒有熟練掌握指法。針對這種情況，則需要教師在對學生在進行薩克斯演奏過程中，加強學生指法訓練。

在學生進行基礎學習中，要求學生的左手要與樂器的音鍵相對應。具體來說就是讓學生左手的無名指放在五鍵上，中指放在四鍵上，而食指則要放在二鍵上。另外，小手指必須要放在左手邊的四個鍵的中間位置上，并利用大拇指固定樂器。而在右手上，需要學生將食指、中指和無名指與薩克斯下面位置中的三個鍵進行對應。

（二）運指與吐音的訓練

教師在對學生進行運指與吐音訓練時，必須要按照要求，做好相關的工作。由于初學者在剛開始學習中，很容易出現運指錯誤或吐音不清的問題。比如對一些指法要求較高的演奏樂章中，難免會出現這種問題。為了能夠有效避免這種情況，則需要教師在教學過程中，加強對學生在運指這個方面的指導，并讓學生在空閑時間進行練習。當這些初學者在練習過程中，教師還要做好輔助者的角色。幫助學生能夠在練習中逐漸掌握演奏技巧。然后，教師還要根據初學者掌握情況，適當的增加練習難度。以此進一步提高學生演奏速度。

（三）音階的訓練

作為初學者，要想學好這門樂器，需要注重自身音階的訓練。只有熟練掌握基礎的音階，才能夠在最大程度上發揮出薩克斯所具有的音色魅力。對于如何練習音階，教師則可讓學生結合較為知名的樂曲進行練習。因音階是初學者學習薩克斯的基礎，且音階掌握的好壞會對自身學習質量產生直接影響。對此，初學者要不斷加強音階練習，直到其手指和手掌能夠靈活運用。在一般情況下，人的無名指和小手指在運用過程中，比較笨拙，進而影響演奏。但是薩克斯的演奏對手指要求是比較嚴格的，由此可見，讓初學者進行音階練習是十分有必要的。

三、結語

綜合上述，教師在對學生進行薩克斯教學時，要加強對學生的基礎訓練。只有熟練掌握基本要求，才能夠進行后續學習。而作為初學者，要在完成基礎訓練的基礎上，注重運指的練習，以此能夠熟練掌握不同的薩克斯演奏技巧和方法。通過對薩克斯教學演奏方與技巧分析后，教師要能夠采取合適的方式，調動學生學習這門樂器的積極性和主動性。使得其能夠自覺鍛煉運指和音階。通過這種訓練方式，幫助學生學會運用正確的演奏方法，進而提高其演奏水平。

參考文獻

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