國學經典融入高職院校音樂審美教育之初探

程榮

【摘要】隨著國家對高職院校教育的日益重視，以及對人才培養力度的不斷加強，國家開始注重提升高職學生的音樂審美及人文素養。但由于以往缺乏這方面的實踐經驗，導致國學經典在高職院校音樂審美教育中依然存在問題。所以本文主要探討國學經典在高職院校音樂教育中的重要意義以及現狀問題，從而思考如何將國學經典融入到高職院校的音樂審美教育中去。

【關鍵詞】高職院校；音樂審美教育；國學教育意義；存在問題與對策

在我國精神文化日漸豐富的環境下，不斷提升學生音樂審美以及人文素養已是大勢所趨。但我國很多大學生由于受到多方因素的影響，導致其音樂素養還處在低水平階段。所以在高職院校的音樂審美教育中，如何將國學經典良好融入其中就顯得至關重要。

一、國學經典融入高職院校音樂審美教育中的意義

（一）提高學生音樂審美趣味

國學經典蘊含了中華上下五千年的深厚文化，其涵蓋了中華民族詩詞歌賦的魅力色彩。其中不乏在音樂方面的造詣。所以當代大學生在學習國學經典中可以通過古典優美文化的熏陶來提升自身的音樂審美趣味。

（二）營造國學氛圍，提升學生人文素養

在高職院校開設國學教育課程可以幫助學生建立正確的三觀，從而潛移默化地提升學生的人文素養。國學經典是我國古代人民的智慧結晶，從詩歌到詞句，從花鳥魚蟲到哲理人生，亦或是從胸懷抱負到心系天下，無不囊括在國學經典之中，給學生心靈以清澈的洗滌。在提升學生音樂審美的同時，也提升了其人文素養。

（三）重拾經典文化，增強文化自信

在當代的教育中，經典文化是萬萬不能缺失的一環，它是具有歷史氣息的精神財富。所以在新時期重拾文化經典，不僅能提升學生的音樂審美和人文素養，而且還能增強文化自信，這也是我們對經典國學不變的態度。

二、國學在高職院校音樂審美教育中的現狀

（一）沒有結合國學經典內容教學

就當前而言，許多高職院校開設的音樂課程僅是按書中所提及的內容教授，并沒有結合經典傳統音樂文化來授課。導致學生對經典國學內容的了解一片空白，沒有讓國學音樂審美散發魅力。導致把國學經典融入高職院校音樂審美教育中成為了紙上談兵。

（二）學生音樂審美趣味日漸低俗化

在網絡時代下，越來越多的綜藝及各類娛樂節目已經出現在了百姓的視野中，其中不乏很多學生更是忠實觀眾。在這樣的大眾娛樂環境滲透下，學生開始對新潮文化熱切追求，忘卻了悠久的經典文化，從而潛移默化地影響了自身音樂審美，導致當代學生的音樂審美日漸低俗化。

（三）缺乏專業的國學教育師資力量，學習氛圍差

在國學教育融入到高職院校的音樂審美教育的過程中，教師授課水平低，沒有專業指導學生的能力，導致學生對國學經典的學習興趣一落千丈，難以構建良好的國學學習氛圍。甚至老師在對學生進行音樂審美的授課中，直接忽略國學對提升學生音樂審美的重要意義。

（四）學生學習意識不強

學生對國學經典有著比較深層的刻板印象，認為國學教育類的知識很枯燥無味，不夠新潮，不符合年輕人來學習。另外，高職學生學制短，更難以投入心思在看似枯燥的國學學習上，導致學生對學習國學意識不強，缺乏熱情。

三、如何將國學經典融入到高職院校的音樂審美教育中

（一）結合國學經典教學

高職院校教師在對學生的音樂審美教育中，應多注重結合國學經典，如民樂、各種傳統樂器、詩詞歌賦等。旨在加深學生對經典國學中有關音樂部分的了解。而不能忽視國學經典對學生音樂審美的教育。唯有這樣，才能讓學生在具有豐富內涵的民間音樂中汲取營養，幫助學生不斷提升自我。

（二）開展學習國學經典活動，不斷提升學生音樂審美趣味

在大眾傳媒的滲透下，為保證學生音樂審美不受低俗文化的影響，需要將國學經典引入課堂來不斷熏陶學生思想。此外，學校還應開展有關國學經典的活動，讓學生從楚辭到漢賦，從高山流水到梅蘭竹菊來進行欣賞和創作，以此來激發學生的參加興趣以及對傳統經典進行溫習，提高其音樂審美趣味，讓自身不斷得到升華。

（三）形成專業師資力量，構建良好國學學習氛圍

國學教育是一門深厚學問，其對授課老師的功底具有很高要求。所以在高職院校中應該構建一批具有專業水準的國學教育師資團隊，只有這樣才能將國學經典融入到音樂審美教育上。除此之外，優秀的教學水平，能夠大幅提高學生的學習興趣，才能更好地將國學經典內容授予學生，提升學生的整體音樂審美及其人文素養，讓國學經典融入音樂學習中不再是紙上談兵。

（四）增強學生學習國學的意識

首先，老師在教育過程中應該讓學生明白，國學經典并不是沒有實際用處的文化，而是經久不衰，屹立于中華燦爛文化之林的瑰寶。其次，它給人提高的不是局限于某個領域的操作技能，而是真正能夠提升學生整體素養的重要文化。其中包含了諸多關于音樂經典的創作，且學習國學可以不斷拓展學生能力，提升音樂素養等。以此來強化學生學習國學的意識，增加學習興趣。

四、結語

在當下高職院校的音樂教育中，學生的音樂審美趣味開始不斷下降，日漸趨向低俗，所以把國學經典融入音樂審美教育中就顯得至關重要。唯有這樣，才能讓學生不斷受經典的熏陶，不斷提升自身音樂素養，形成良好的音樂學習氛圍。

參考文獻

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