淺析雅思閱讀段落信息包含題教學難點及策略

霍立靜 李曄 張文娟

【摘要】雅思閱讀中段落信息包含題是近年來出題頻率高，同時也是考生錯誤率很高的一個題型。本文分析了考生遇到的一些難點，并提出了相應的應對策略，希望能對雅思教研隊伍及考生提供一些思考，提高這一題型的正確率。

【關鍵詞】雅思閱讀；段落信息包含題；答題策略

雅思閱讀考試中的段落信息包含題，是近年來出題頻率極高的一種題型之一，主要測試考生快速閱讀和分辨信息的能力。出題形式為：Which paragraph contains the following information？ 相對于其他題型，這種題的難度較大，耗時較長，錯誤率較高，筆者總結了考生在解答這一題型的過程中遇到的困難，并提出了一些解題策略。

一、段落信息包含題的特點

題目中給出幾個句子，要求考生從原文中分別找出每一句話所對應的段落。其最大的特點就是亂序，題目在原文中的對應點不是按順序出現的，有可能第一題的答案在文章的尾段，而最后一道題的答案卻跑到了第一段。信息包含題主要考查考生對細節信息的定位和理解能力，題目中一般會有提示（NB：You may use any letter more than once.）表示有的選項會重復選。題干中往往不會出現非常明顯的定位詞（如數字、時間、地點、人物、特殊字體和特殊符號等），而且題目是原文對應句子或者一段話進行了絕對的改寫，意思一致，但出現很多同義詞、同義句的轉換，極個別題目往往需要考生去高度的概括，這樣就增加了考生定位的難度。

二、考生遇到的難點

考生在解答這一題型時普遍存在的問題有以下幾點。

（1）題干中的細節信息通常比較復雜，考生難以迅速抓住要領，不懂題干中的生單詞，讀不透題目，且難以尋找到合適的定位詞。

（2）考生閱讀速度較慢，答題時間過長。信息包含題需要考生快速通讀全篇內容才能更好的解題，如果沒有很好的掌握閱讀技能，做這種題型的效率會非常低。

（3）無法進行準確定位，看不懂文章內容，語法知識不牢固，不會分析句子結構，讀不懂長難句。

三、應對策略

（1）詞匯是閱讀的基礎，除了有足夠的詞匯量外，還要注意用英語解釋英語，即辨析同義詞的能力。教師在教學中要將詞匯教學融入到語篇中，有意識地引導學生通過句子結構和上下文的語境去猜測生詞的詞義。該題型要求考生了解詞匯的詞性、詞形、詞義、同義詞、感情色彩等信息，英語基礎差，識別不出同義替換，會嚴重影響閱讀的理解和答題正確率。教師要把同義替換這一考點進行分析和總結，引導學生尋找同根詞、同義詞、同義結構、反義詞、上下義詞等，幫助學生積累更多的同義替換詞。

（2）教師要有目的地把閱讀技能滲透到教學過程中，引導學生進行閱讀技能的訓練。雅思考試的文章沒必要逐字逐句地讀，而是要懂得如何對信息進行甄別和取舍，知道哪些是重要信息必須細讀，哪些是無用信息可以忽略。因此，掌握快速閱讀的兩大技巧，skimming（略讀）和skinning（掃讀）是非常必要的。Skimming指的是快速瀏覽段落或全文，要看傳達句子含義的實詞（名詞、動詞），找句子主干，抓住中心思想，領會段落大意。Scanning指的是快速掃描文章，眼睛迅速移動以尋找關鍵詞，如一些特殊信息：人名、地名、數字、符號等。掃讀是定位細節信息，確定答案的好方法，可以幫助考生準確地定位，找到答案。

（3）教師要引導學生從宏觀和微觀兩個方面全面掌握文章的結構和細節信息。雅思閱讀文章的結構相對固定，說明文通常開頭是介紹現象或者陳述事實，中間段落是對細節的展開描述，按照時間順序、并列、遞進，或者邏輯發展順序展開，結尾是總結段，通常用來對上文進行總結或者展望將來，或者對提出的問題提供解決方案等。而學術論文通常是針對一個懸而未決的問題進行論證，其過程一般為提出問題、分析問題、解決問題，了解文章的行文結構有助于快速找到信息出現的位置。同時，教師在教學中要多分析長難句，引導學生分析出題句的基本句子結構，注意句子之間的邏輯關系，比如因果、對比、舉例、下定義等。

（4）這類題型建議放到最后去做，這樣做符合由易到難的解題策略，并且在解完其他題之后，這類題中的很多信息我們已經知道它們的位置了，這樣就省去了很多時間。解題步驟：Step 1：看題目要求，看題干是否含有NB提示 ，以及題目個數與文章段落數的對比。Step 2：通讀所有題目，劃出核心關鍵詞，并盡量記憶和理解所有關鍵詞，預測文中可能會出現的信息。關鍵詞主要是以名詞（具體名詞在原文原詞重現，抽象名詞在原文同義替換）和核心動詞（同義替換居多）為主。Step 3：按照文章的順序，通過略讀和掃讀，查找關鍵信息。精讀首末句，泛讀其它語句，尋找與題干對應的信息，準確定位。注意反復出現的詞或專有名詞，以及冒號、引號、破折號出現的句子，另外還要注意段落中表示轉折，遞進，因果等邏輯關系詞的語句。Step 4：對比理解原文對應信息和題目，選出答案。

段落信息包含題是對考生硬實力的考察，要求較好的詞匯功底和閱讀素養。所以大家在平時學習中要多積累詞匯，尤其是同義替換詞，并夯實自己的基本語法知識。教師在教學中也要結合學生的實際水平有針對性的進行引導，培養學生的閱讀能力，強化答題技巧，總結教學經驗，以期望提高配對題準確率乃至整個雅思閱讀分數。

參考文獻

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