淺析校園啦啦操文化與中職校園文化建設

閆懷娟 錢福鴻

摘 要：江蘇省學生體育協會職業學校工作委員會從2010年起在全省范圍內舉辦職業學校啦啦操競標賽，每年一次，在此期間啦啦操運動在許多中職學校已經扎根、成長，從一項單純地體育運動項目逐漸融于校園文化中。本文旨在從中職校園文化發展的視角，探討啦啦操文化與校園文化之間的聯系，并對如何推動中職學校啦啦操文化的發展提出相關對策。

關鍵詞：啦啦操文化；校園文化；建設

作者簡介：閆懷娟，江蘇省揚州旅游商貿學校體育教師，研究方向為健美操和啦啦操教學；錢福鴻，江蘇省揚州旅游商貿學校。（江蘇 揚州 225000）

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）17-0102-03

啦啦操運動自1997年從美國引入后，早先是模仿美國NBA，在國內籃球聯賽CBA、CUBA的開場、中場休息、比賽暫停期間進行激情四射的啦啦操舞蹈表演，逐漸被越來越多的青少年所熟知與追捧。2010年為貫徹落實《全民健身條例》，國家體育總局體操運動管理中心推出了“全國啦啦操等級規定套路（第一套）”，2011年國家體育總局在廣州主辦了首屆全國“第一套啦啦操規定套路”培訓活動，本次培訓產生了中國首批啦啦操等級教練員和星級裁判員，為啦啦操的科學傳播與發展撒下了種子。2010年江蘇職業教育為了積極響應全民健身計劃，由江蘇省學生體育協會職業學校工作委員會牽頭主辦，在全省范圍內舉辦了首屆職業學校健美操比賽，并從2011年起每年都舉辦健美操、啦啦操賽事和啦啦操教練員培訓班，至今已經成功舉辦了8屆，讓啦啦操運動在江蘇省職業學校中快速傳播與普及，并取得了驕人成績。宿遷經貿高等職業技術學校2014年被國家體育總局評為全國“啦啦操示范學校”，2015年該校在南京舉行的中國啦啦操公開賽中擊敗多國選手，成功榮獲啦啦操世界冠軍。

一、中職校園啦啦操文化的內涵

近年來，隨著啦啦操運動在江蘇省中職學校的蓬勃興起，對于啦啦操運動的認識不能僅僅局限于是一項單純的體育項目上。由于啦啦操簡單、易學，能夠彰顯青春活力、健康向上、團結合作的團隊精神，因而在江蘇省多所中職學校已經逐漸形成一種獨具特色的啦啦操文化。啦啦操文化的形成不僅極大地豐富了中職校園體育文化內容，而且為校園文化的建設帶來新氣象。

中職校園啦啦操文化是一種以中職師生為主要參與對象，以課內外啦啦操的學、練、演、賽等活動形式為主要內容，并利用啦啦操特有的青春活力、熱情奔放、健康向上的文化內涵來促進中職學生身心健康成長、增強職業身體素質、提高職校生審美情操的一種校園文化[1]。依據文化層次理論，啦啦操文化內容一般可分為精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面，其中精神文化是啦啦操文化的靈魂，制度文化是連接啦啦操精神文化與物質文化的中間層面，而行為文化則是啦啦操文化的重要組成部分[2]。

二、校園啦啦操文化與校園文化之間的聯系

校園啦啦操文化是一種校園體育文化，是校園體育文化的拓展與延伸，同時校園體育文化又歸屬于校園文化，是校園文化的重要組成部分，因而這三者中校園文化是大概念，校園體育文化是中間層次概念，啦啦操文化是最小的概念。盡管啦啦操文化概念最小，但是不能忽視啦啦操文化的作用，啦啦操文化對于中職校園文化建設有著不可估量的作用。

1.中職校園文化是啦啦操文化發展的重要載體。啦啦操日常教學與訓練的開展離不開場地、器材、服裝道具以及師資力量等。以江蘇省為例，一所中職學校正常都有田徑場、籃球場、校園宣傳櫥窗、校園官方網站等，條件好一點的省四星級或國示范類職業學校還可能擁有自己的體育館、健身房、形體房、舞蹈房，注重文化宣傳的中職學校還有精心編排、定期推送的微信公眾號等，這些無論是為了開展校園文體活動而精心建設的運動場館，還是為了宣傳校園文體活動及校園動態而設置的宣傳欄以及網頁與微信宣傳等，都為啦啦操運動在中職學校的順利開展提供了充足的硬件支持與宣傳便利。

中職學校校園文化生活豐富多彩，夢想秀、文明風采大賽、畢業匯報表演、元旦會演、大型文體活動展示表演以及校園田徑及球類比賽、體育社團等都為啦啦操的運動開展提供了廣闊的表演舞臺。啦啦操運動不僅可以讓參與者直接獲益，對于觀賞的中職生來說也是一種視覺盛宴和審美享受。啦啦操的鍛煉價值包括教育價值、健身價值、心理價值、審美價值等，也都與中職校園文化功能相匹配，可以說豐富的中職校園文化為啦啦操運動的開展提供了良好的平臺。此外，中職學校如果在制度上和經費上能夠給予更多的支持，可加速推動啦啦操運動在中職學校的普及與發展，促進校園啦啦操文化氛圍的形成，可以說沒有校園文化作為發展的“載體”，啦啦操運動將無法開展與普及。

2.啦啦操文化是中職校園文化的發展與創新。中職生是一個特殊的群體，很多“90后”以及“00后”的中職生盡管個性張揚，但是掩飾不了他們內心的自卑。“缺乏自信、好動調皮、行為習慣差、不遵守紀律”等貶義詞語經常被用來形容這個群體。或許表面他們上曾自暴自棄，但內心深處又極其渴望得到老師和同學的關心與尊重。然而很多時候事與愿違，依然有不少的中職學校一味地效仿普通中學，沒有形成自己獨特的文化特色，又缺乏現代氣息感，這樣的校園文化環境不利于幫助中職生重拾信心，改正缺點。

啦啦操是一種新興運動，有著強烈的青春氣息與時代感，啦啦操運動進入中職校園后為中職校園文化的多元化發展注入了新鮮血液，健康、動感、積極向上的啦啦操運動吸引越來越多的中職生關注與親身實踐，越來越多志趣相投的中職生在啦啦操課內外的學習與訓練中，他們通過相互交流、相互配合、相互鼓勵，增進了同學之間的友誼，融洽了師生關系，學會了與人相處。在校運會開幕式上、籃球聯賽中場休息以及各種文藝會演中，他們用熱情奔放的啦啦操舞蹈，展示他們的自信，給觀眾帶來美的視覺享受。在日復一日的訓練與表演中，不自信的學生慢慢變得自信，內向的學生也變得愿意主動與人交流，樂觀積極、團結協作的良好個人品質也逐漸形成。此外，奮斗、合作、拼搏、進取的啦啦操精神也是對中職學校的校風、校訓的最好詮釋，可以說啦啦操運動將校園體育文化提升到一個新的層次，豐富了校園體育文化的內涵，同時促進了整個校園文化的發展與創新。

3.啦啦操文化有助于中職校園文化“職業性”的養成。中職學校的人才培養目標決定了中職校園文化建設的主要特征是應用性，因此中職校園文化建設應當依據專業特點以及未來工種的生產勞動性質來體現職業性。中職學校往往把性質相近的專業歸于一類，它們往往有著相似的專業文化。如酒店管理與服務專業、航空服務專業以及旅游管理專業等，有相近的專業課程、相似的實訓環境，也有相似的實訓制度以及相近的就業崗位，用人單位對這三個專業學生的職業素質要求也類似，實踐經驗表明，無論男女，如果能夠擁有健美的形體、良好優雅的氣質，往往十分受用人單位的青睞。從這個角度來看，啦啦操運動的價值十分符合要求，因為它能培養中職生的審美情懷，塑造健康的形體與良好的氣質，在這三個專業開展啦啦操教學，挑選一批優秀的學生組建啦啦操表演隊，有規律地進行培訓，并利用校園文體活動的平臺定期進行匯報表演，有助于在專業范圍內促使中職生形成陽光開朗、樂觀自信、朝氣蓬勃的職業性形象。

三、促進中職校園啦啦操文化發展的對策

1.多渠道進行啦啦操文化的宣傳。啦啦操是一項新興的外來運動項目，多數體育老師、舞蹈教師及中職生對其起源、文化內涵、特點、價值以及在國內的發展狀況都不太熟悉，要想在中職學校推廣與普及啦啦操運動首先必須重視文化宣傳。

中職學校團委可聯合校體育教研組、校藝術舞蹈教研組、根據國內外重大啦啦操賽事時間安排校內啦啦操比賽，每學期或每一年有針對性地挑選一周的時間專門舉辦校園啦啦操文化宣傳周活動，利用校園宣傳欄、校園廣播站、校園網站、微信公眾號等平臺宣傳該賽事，并傳播普及啦啦操文化，也可以在課余時間借助電視、媒體對該賽事進行直播或轉播，還可邀請校外啦啦操運動的專業人士進行比賽點評，在全校范圍內組織中職生觀賞比賽。這樣可以讓更多的中職生認識啦啦操運動，學到相關知識，感受啦啦操的魅力，愛上啦啦操運動。

2.結合專業，以點帶面，推動啦啦操運動的開展與普及。中職體育教學要體現職業性，重視鍛煉學生的職業身體素質，塑造良好的職業形象，可有針對性地選擇酒店、航空、導游、美容美發以及市場營銷與學前教育等專業開設啦啦操課程。尤其是啦啦操運動推廣與普及的初級階段，可通過以點帶面的方式，逐漸擴大教學范圍，有利于推動啦啦操教學在全校范圍內開展。

3.編寫啦啦操校本課程，積極建構啦啦操課程體系。啦啦操運動一般分為技巧與舞蹈兩大類，技巧類需要完成拋接、翻騰、疊羅漢等專業性的技術動作，有較高的危險性，因此一般中職學校不教授技巧類啦啦操。相反舞蹈類啦啦操就比較受學生的歡迎，但舞蹈類啦啦操由于舞種不同，種類繁多，僅僅是基本手型就融合了太極、武術、現代芭蕾、現代舞以及街舞等眾多元素，因此，在中職學校開展啦啦操教學，初始階段不能太復雜，太難了學生學不會，容易失去信心與耐心，應適當地簡化技術動作。中職學校如果自身啦啦操師資理論水平較弱，可以邀請校內外專家組建團隊，針對本校專業特點編寫簡單易學的啦啦操校本課程，根據專業性質的不同有針對性地將啦啦操運動設置為選修課與普修課，并組建啦啦操體育社團，構建合理的啦啦操課程體系，推動啦啦操在中職學校的發展。

4.依托競賽平臺，建立完善的校園啦啦操比賽制度。江蘇省職業學校每年都會定期舉辦啦啦操錦標賽，這是一項參賽對象僅為職業學校的官方賽事，另外國家體育總局體操運動管理中心也會定期舉辦全國啦啦操錦標賽。中職學校可依托這些官方賽事競賽平臺，踴躍報名。各所中職學校所在的市教育局應積極響應安排賽事，組織本市各所職業學校參賽，通過PK擇優選取優秀代表隊參加省級、國家級比賽。有了市級、省級等啦啦操官方比賽的平臺，中職學校可名正言順地組建校級啦啦操代表隊。當然，中職學校可以專業系部為單位，每年定期組織校內啦啦操比賽，評選優秀啦啦操系部，同時從各個系部中選拔啦啦操舞臺表演突出的學生組建校級啦啦操隊，并代表學校參加更高平臺的比賽。

校園啦啦操比賽的成功舉辦，要有良好的制度保障，要建立完善的啦啦操制度文化。完善的校園啦啦操制度應包括組織機構、師資配備、工作人員配備，場地器材、音響設備配備以及政策經費與獎勵支持等，還要制定科學的啦啦操訓練計劃和完善的競賽管理措施等。只有統籌安排這些方面，協調配合，中職啦啦操校級賽事才能健康可持續發展。

綜上所述，啦啦操是一項極具生命力的新興體育運動項目，隨著啦啦操運動在江蘇省中職學校的推廣與普及，逐漸成為培育學生健康身心、豐富校園文化活動的一個重要渠道。啦啦操促進了中職校園精神文明建設，推動了整個校園文化建設的發展，同時又提高了中職學生的文化素養和審美意識，在校園文化中發揮著健身、教育、宣傳、娛樂等作用，對中職校園文化建設與發展起到了重要的推動作用。

參考文獻：

[1] 李衛東.大學體育文化研究[J].湖北體育科技，2013，32（5）：446-447.

[2] 陳晨.校園啦啦操文化建設研究[J].體育師友，2017，40（3）：69-71.

責任編輯 秦俊嫄