初中語文閱讀教學(xué)的困境分析及對策

柴桂梅

【摘 ?要】

對于初中生來說，初中階段的語文學(xué)習是提高其語文素養(yǎng)的重要時期，而作為語文教學(xué)核心內(nèi)容的閱讀教學(xué)，更是不可或缺的一環(huán)，有效的閱讀能夠?qū)W(xué)生自身的文化素養(yǎng)以及審美能力進行提升，對學(xué)生視野的開拓以及知識體系的豐富具有很大的推動作用，但從初中語文閱讀教學(xué)情況開看，其教學(xué)質(zhì)量的提升往往會受到教學(xué)困境的影響，基于此，文章針對初中階段的語文閱讀教學(xué)進行討論，了解該項教學(xué)活動中的困境問題，并對走出困境的對策加以論述。

【關(guān)鍵詞】

初中語文 ?閱讀教學(xué) ?困境分析 ?對策

可以說閱讀教學(xué)是整個語文教學(xué)活動的重中之重，能夠?qū)W(xué)生的語文素養(yǎng)進行有效的提升。而隨著課程改革的深化，新的課程標準針對初中生閱讀教學(xué)設(shè)置了更高的要求，需要初中生能夠具備自主閱讀的能力。但從整體情況上來看，目前部分初中的語文閱讀教學(xué)受到一些因素的影響，已經(jīng)走入誤區(qū)當中，導(dǎo)致學(xué)生閱讀能力提升困難，教學(xué)效果無法得到保證，因此，如何走出閱讀教學(xué)誤區(qū)，已經(jīng)成為語文教師需要重點研究的框題。

一、語文閱讀教學(xué)過程中的困境問題

（一）閱讀不夠豐富

想要對學(xué)生自身的閱讀水平進行增強，并不是朝夕之間能夠達到的，它需要一個循序漸進的過程，通過學(xué)生的大量閱讀，使其能夠?qū)ξ恼庐斨兴磉_的情感進行快速的理解，對學(xué)生能力的提升具有非常重要的作用。……