顧成龍
【摘 ?要】
打開鄉(xiāng)土習(xí)作素材,引來涓涓細流,在“奇聞逸趣”、“民間掌故”、“風(fēng)俗人情”中,激發(fā)習(xí)作興趣,拓寬習(xí)作領(lǐng)域,提升習(xí)作能力。為學(xué)生綜合性習(xí)作創(chuàng)建理想的平臺。
【關(guān)鍵詞】
鄉(xiāng)土 ?奇聞逸趣 ?民間掌故 ?風(fēng)俗人情
作文課上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生無話可寫,無話可說,流于形式,語言干癟,結(jié)構(gòu)混亂。農(nóng)村的鄉(xiāng)土素材廣闊得猶如浩瀚的大海,鄉(xiāng)土素材中的各種內(nèi)容,由于就地取材、生動神秘、原汁原味、新穎豐富而深深吸引著學(xué)生的視線,其中有些內(nèi)容他們甚至一生難忘。這些鄉(xiāng)土素材以她獨特的魅力對學(xué)生的習(xí)作起著潛移默化的作用,甚至能塑造各種不同品行的“鄉(xiāng)土人”。鄉(xiāng)土素材以她厚實的底蘊影響了一代又一代人。我想:先從鄉(xiāng)土文化入手開始寫作。
“興趣是習(xí)作最重要的內(nèi)驅(qū)力”。我國老一輩語文教育家,對于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動機,有過大量精彩的論述,其中就有“主張對學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容和形式不加限制,順乎自然,讓學(xué)生寫自己平時喜歡寫的東西”。
由此,我認為:鄉(xiāng)土素材開發(fā)的空間廣闊,理應(yīng)大膽嘗試。通過教學(xué)實踐,打開鄉(xiāng)土素材的資料庫,引來汩汩源水活水,依此拓展學(xué)生的習(xí)作空間,提高和激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,收到意想不到的效果。學(xué)習(xí)習(xí)作的熱情空前高漲,習(xí)作的能力得到有力的提升。“鄉(xiāng)土”習(xí)作的教學(xué)讓我嘗到了甜頭。
一、在“奇聞逸趣”中迸射思維的火花
在浩繁的大自然中,流傳著許多令人費解之謎,掩鼻而笑的巧遇趣聞,這些“猛料”在農(nóng)村也有廣泛的生命力,人們在茶余飯后經(jīng)常半真半假地搬上他們聊天的舞臺。……