蘇教版高中語文教材古代文學教學實施研究

蔣旭健

【摘 要】

蘇教版高中語文教材在新課改后有著明顯的變化，文言文古詩詞教學方面比重增加，尤其是對學生文言文及古詩詞閱讀能力方面，培養力度加強。從蘇教版高中語文教材古代文學教材內容上來看，對通假字、一詞多義、詞類活用等知識的重視度提升。本文章將基于蘇教版高中語文教材教改后的內容，對古代文學教學實施進行分析，以期通過本文章的分析和論述，來推動我國高中語文教學中的古代文學教學發展。

【關鍵詞】

蘇教版 古代文學 教學實施 高中語文

一、高中語文教學中古代文學教育

高中階段的古代文學教育與九年義務教育有著明顯的不同。初中階段的古代文學教學主要針對于學生古代文學理解能力和古代文學運用工具的解讀能力培養，缺乏對古代文學知識體系的梳理，教材內容也多為一些簡單的知識點，可以說初中階段的古代文學教育為啟蒙教育階段，目的在于為今后的古代文學教育打下學生的理解能力基礎和工具運用基礎。高中階段的古代文學教育從知識設置的深度上明顯提高，將古代文學的語法、詞法、句法進行重視，并對通假字、一詞多義、詞類活用等知識的關注度提升。在高中古代文學教育知識體系系統化下，對學生們的古代文學素養和古代文學學習能力要求提高，但目前因學生對通假字、詞類活用、一詞多義等知識認知度較低，這就導致學生在進行古代文學學習的時候比較吃力，高中古代文學教學成效較低，因此需要語文教師給予高度的重視。……