利用電教媒體提升小學語文教學效率的探討

王宗萍

【摘 ?要】

隨著經濟的快速發展，科技成果與產出頗豐。現階段，科技成果已經被廣泛應用于教育領域，不斷打造趣味課堂，提高教學效率與教學質量。本文我將分為四部分簡要探討電教設備與小學語文教學效率的關系，第一部分主要探討兩者關系;第二部分主要闡述電教設備在小學語文課堂中的具體應用;第三部分則提出借助電教設備教學需要注意的問題;第四部分則是本文的結束語。

【關鍵詞】

電教媒體 ?小學語文 ?趣味課堂

小學生的注意力不集中、玩心重，在45分鐘的課堂里很難保證其注意力的高度集中，這將導致小學生知識點的疏漏與掌握不牢等問題的產生，這也是諸多教育學者研究的主要方向。現階段，科技與教育的結合度越來越緊密，電教媒體已經成為當今課堂教學的主要輔助手段，并且為打造精彩多姿的趣味課堂做出了重要貢獻。同時，電教媒體輔助的教學模式符合小學生的身心發展狀況與教育教學規律，所以說利用電教媒體提升課堂效率有一定的可行性，這也是本文主要探討的問題。

一、電教媒體與小學語文教學的關系

經濟與科技的發展促使新媒體時代的到來，電教媒體由于其絕對的優勢被廣泛應用于教育領域，為教育事業做出重要貢獻。接下來，我將主要探討電教媒體與小學語文教學效率兩者的關系。

（一）活躍課堂氛圍

電教媒體將圖片、影像直觀地展現給學生，讓學生能夠在豐富多彩的課堂中學有所得[1]。……