芻議新課改背景下初中語文作文教學的思考與實踐

張鋆

【摘 ?要】

隨著社會不斷發展，新一輪基礎教育課程改革的不斷深入，傳統固化的“黑板粉筆”式初中語文作文教學模式在日新月異的時代背景下顯得愈發羸弱，因此積極革新語文作文課堂的教學理念、努力提高作文課堂的教學質量已是迫在眉睫。 語文是初中教學中最為重要的環節之一，是以拔高學生綜合語文素質作為主要教學目的、以培養學生基本文學常識作為主要教學任務的基礎學科，而作文教學在學生口頭表達能力、以及情感審美能力等方面的培養上起著舉足輕重的作用。本文結合當前學情，針對在新課改背景下怎樣提高初中語文作文教學質量提出了若干建議，以期為其他初中語文教師有所啟迪。

【關鍵詞】

初中語文 ?作文教學 ?應用策略

伴隨著國家的崛起與經濟的發展，民族自尊心的建立使得國人對中華文化越來越重視，能否“寫得一手漂亮的文章”逐漸成為了新時代新型人才評判的重要標準之一，因此提高作文教學在初中語文中的比重勢在必行。可是現在初中語文作文教學中仍存在許多誤區，教師在學生作文卷面書寫與字詞用法的培養上花費過多時間，卻沒有能夠對學生展開系統化的寫作指導，而且學生寫作熱情也普遍不高，同時課堂結構的不合理等問題，都嚴重阻礙了初中語文作文教學發展。語文教師需要重設計課堂結構，豐富教學模式，對學生展開具體寫作指導，科學設計教學流程，積極展開寫作活動，真正提高教學效率。……