千人伊面

很多“70后”的爸媽開啟了“后學霸”模式——上學時學習一般,現在升級為爸媽,那叫一個認真。
我晚上遛彎時,繞著小區走。走到小區最北邊的時候,聽到二樓一家大哭小叫,孩子作業沒做好,家長憤怒地掄起雞毛撣子。
繞過小區一周,再次走過“事故發生地”,10分鐘了,“戰爭”還沒有結束,孩子還在哭,大人還在叫。“什么關系!啊?到底什么關系?互為相反數啊!”想到近日網上瘋傳的段子,原來這真不是笑話,生活中天天都在上演。
我自己就是不折不扣的“咆哮媽”,自從兒子上了小學四年級,我的咆哮就一天天升級。孩子沒有我想象得優秀,他上幼兒園的時候,沒有任何人教,就憑著看《喜洋洋與灰太郎》認識了幾百個漢字,捧著《笨狼的故事》一口氣讀十幾頁。那時候的我是真的驕傲,我以為我的孩子天賦異稟。可孩子一天天普通下來,很多地方連普通也算不上,只能是中游偏下。
這個打擊對我是“如雷轟頂”,我拍著桌子、踢著板凳,開始了我振振有詞的“吼功”。看著他的作業,同樣的錯誤,一而再、再而三地犯。“為什么會錯?啊?為什么?哪兒不明白?啊?”我無數個疑問反問加設問,只換來了小東西的一個鼻息,脖子一梗:“不會。就是不會!”
“不會?我就不明白了,這樣的題我上學時從來就沒有不會過!我的數學從小學到初中都是滿分!這題有什么難的呀!”兒子咬牙切齒地看著我,繼而冷笑一聲:“你會你的,我就不會,怎么了?”
不光我,我發現很多“70后”的爸媽都開啟了“后學霸”模式——上學時學習一般,現在升級為爸媽,那叫一個認真。我的一個同學為了研究高中地理,凌晨兩點都不睡,在凌晨5點睡夢中忽然想明白,激靈一下滾下床,趕緊找筆找紙記下來,天剛一亮,就驅車趕往孩子的學校,他要趕緊給住校的兒子“匯報”,把自己苦思冥想的結果如數教給兒子。
我自己也是,我現在最喜歡的事兒是做數學。可是兒子仍一如既往地混混沌沌,耳朵里塞著耳機,褲兜里插著手機。我吼他,吼完數學吼語文,吼完語文吼歷史,然后,我洗衣服、拖地板、買菜、做飯洗涮涮……更是氣死我了。就這么氣著、吼著,我住到了醫院,患有乳腺增生、多發囊腫,醫生說要做手術,然后問我:“你是不是愛生氣?這病不能生氣啊!”
是,不能生氣,我自己也知道,可我做不到。哪一個媽媽不是拼了命一樣要把孩子往上推?
也許我該想一想。吼是對孩子的一種不尊重,也許我從來沒把孩子放在一個與我平等的角度上,心平氣和地去相處。我吼他,表面上是對他的不認真在生氣,其實是一種自私,我想發泄,我想通過名正言順的教育,發泄我對生活諸事的不滿。
今天晚上我做得很好,史無前例,沒吼。兒子有些幸福地說:“媽媽,你這樣說話,我有些不適應呀。”可他顯然很享受這種方式,像個小大人一樣看著我:“再吼,再吼你的小命就沒了。”
我一把抱住他——那個漸漸長高、長大、比我高出一個腦袋的兒子。