幼兒園趣味性空間設計分析

葉輝

【摘要】幼兒園是幼兒教育的主要場所，幼兒園的空間環境設計直接關系到幼兒教育的質量。幼兒園空間中采用了趣味性設計的方法，促使幼兒學習過程中能夠感受到趣味性，進而引起幼兒學習。現階段幼兒園的空間設計中比較注重趣味性的應用，目的是改善幼兒教育的環境。本文主要探討幼兒園趣味性空間設計的相關內容。

【關鍵詞】幼兒園；趣味性；空間設計

幼兒園趣味性空間設計在整個幼兒教學中起到了關鍵的作用，趣味性在幼兒學習中具有一定的引導性，按照幼兒學習時的心理狀態設計趣味性空間，重點發揮趣味性空間的作用，積極推進幼兒園的教學工作。幼兒園建設中提高了對空間趣味性的重視度，輔助激發幼兒的學習欲望。

1、幼兒園趣味性空間設計要點

根據下圖1中所示，匯總了幼兒園趣味性空間設計時的幾項要點，具體分析如下。

1.1空間轉換

幼兒園趣味性空間設計中的空間轉換，是指利用空間分隔、功能轉變的方法實現空間趣味性。幼兒園趣味性空間設計中的分隔設計，主要是為幼兒游戲提供多變的活動區域，滿足幼兒對不同空間的需求，幼兒園的大空間中容納諸多小空間，利用顏色、模型、家具等因素設計明確不同空間的差異，更重要的是要幼兒能夠在空間分隔上分清不同空間的不同作用[1]。趣味性空間轉換設計中的功能轉換，是指趣味性空間設計中能夠靈活轉變，例如：當幼兒園需要開展大型活動時，此時幼兒園的活動室、圖書館等就可以迅速轉換，合并成支持大型活動的場地，為幼兒提供了趣味性的活動空間。

1.2空間豐富

豐富的空間是幼兒園趣味性空間設計的代表，幼兒園空間越豐富能夠創造的趣味性越多。在幼兒園趣味性空間設計中，豐富的空間可以實現多變的空間組合，幼兒園為了增添空間豐富性，設計了諸多空間主題，如：藍色海洋、綠色森林、陽光天地等，主要是引導幼兒的主題意識，促使是幼兒能夠在主題設計下知道對應的內容[2]。幼兒園趣味性空間設計中，豐富性設計要點中強調了空間的多樣性、復合性。例如：幼兒園趣味性空間設計中，考慮到空間豐富的要求，專門把幼兒活動室分隔成大量的小型活動室，每個活動室都有對應的主題，幼兒可以根據自己的興趣愛好去活動室內玩耍，不僅培養了幼兒的認知能力，更是培養幼兒的自主性，主動選擇自己喜歡的東西。

1.3空間創新

幼兒園趣味性空間設計中強調了空間創新的重要性，空間創新設計可以發散幼兒的思維并發散眼界。幼兒園趣味性空間的創新設計中，增加了諸多新的設計內容，在信息化時代社會下，在空間創新中引入了信息技術，例如：幼兒園趣味性空間創新時可以設置科技館、太空館、城市館項目，不要把幼兒的思想局限在小空間中，還要利用幼兒園建筑結構設計，引入光感設計、形式設計等方法，加強幼兒園趣味性、創新性空間的表現能力。

2、幼兒園趣味性空間設計內容

分析幼兒園趣味性空間設計中的幾點內容（按照下圖2所示因素簡單分析），如：（1）造型，幼兒園趣味性空間設計中的造型，是主要的設計內容，造型是幼兒園給人的第一印象，當幼兒感受到造型的趣味性后，才能被更多的趣味性空間設計吸引，幼兒園造型比較多，常見的有方形、橢圓形、直線型等；（2）環境，幼兒園趣味性空間設計中盡量不要過于封閉，應該采用玻璃墻體、透明墻體等設計，拉近幼兒園內部環境與外部環境的距離，明確室內外的環境關系；（3）色彩，幼兒園趣味性設計中，色彩因素是比較重要的，合理的色彩搭配有利于提高趣味性的水平，做到幼兒園趣味性空間設計的創新性。

3、幼兒園趣味性空間設計案例

結合現代幼兒園的空間設計，分析趣味性空間設計的案例，表明趣味性空間設計在幼兒園中的重要性。具體的案例分析如下：

3.1趣味主題設計

某幼兒園外部造型按照“種子”的形式設計，遠觀幼兒園就像是豆莢種子在生長，把幼兒比喻成生長的種子[3]。幼兒園的趣味性空間設計中也要注重陽光、快樂等概念的融入，該趣味主題設計中，幼兒園內部空間設計成了弧線形的狀態，該幼兒園總共設計了5粒“種子”，每個種子空間之間設計了交通空間，在保障種子空間獨立的前提下也要利用交通空間聯合起來，交通空間中還設計了休息室，幼兒在“種子”空間中學習、玩耍，隨時可以到兩側的休息室休息。“種子”空間中趣味主題的色彩設計以白色為主，適當的搭配藍色、黃色、橙色等顏色，提高每個空間的色彩舒適度。

3.2變幻空間設計

變幻空間的幼兒園趣味性空間設計案例中，幼兒園內部空間由兩部分組成，第一是幼兒教室與游戲房，第二是中庭與坡道，坡道連接著上下空間，該幼兒園也就是利用中庭與坡道，為幼兒教室與游戲房提供了變幻空間，案例中采用“移步換景”的設計思想，仿照蘇州園林中的景觀因素，坡道在連接教室、游戲房時專門把中庭作為節點，在中庭節點上設計了不同類型的開窗，窗戶設計中專門利用光感技術，通過自然光照的反射，改變幼兒園內部的空間色彩，強調變幻空間在趣味性設計中的應用。

3.3自由組合設計

自由組合設計在幼兒園趣味性空間設計中，致力于建設模塊化的教室結構，再把模塊教室組合起來，改變傳統幼兒園教室的單一性和單調性[4]。該幼兒園趣味性空間設計時沿著軸線隨機設計了大小不一的模塊，從外部看模塊呈現盒子狀態，每個盒子里都是幼兒學習的地方，軸線位置處設計了走廊，連接著不同模塊的盒子，模塊盒子外圍設計了圓圈型的結構，外墻圓圈設計成了透明狀態，阻隔幼兒園與外部環境的同時又增進了內外的環境交流，向幼兒提供趣味性的學習環境。幼兒園趣味性空間設計中，采用自由組合的設計可以有多種方法，包括空間組合、層次組合、形態組合等，強調組合的自由性，增加幼兒園空間設計的趣味性，最主要的是為幼兒提供優質的學習和成長環境。

結語：

幼兒園趣味性空間設計中總結了要點、內容，同時以案例的方法表明了趣味性空間設計在幼兒園中的重要性。幼兒園趣味性空間設計專門從幼兒的心理角度出發創造出了趣味性的學習環境，保障幼兒能夠在學習中獲取快樂，促進幼兒的健康成長。幼兒園趣味性空間設計發揮著重要的作用，為幼兒學習提供了優質的條件。

參考文獻：

[1]朱麗敏.淺析幼兒園趣味性空間設計[J].美術教育研究，2017（20）：165.

[2]周興晨.淺談幼兒園趣味空間設計[J].戲劇之家，2016（14）：233.

[3]楊怡.趣味空間在幼兒園設計中的應用[D].山東藝術學院，2016.

[4]徐菁.幼兒園空間趣味性設計研究[D].蘇州科技學院，2015.