山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校繪制美麗藍(lán)圖 建設(shè)美好家園

李鳳仙

山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校是培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)技能人才的搖籃，它成立于1986年，隸屬于山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，業(yè)務(wù)工作接受山西省教育廳的檢查和指導(dǎo)，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、山西省中等職業(yè)教育管理首批五星級學(xué)校、教育部信息化試點學(xué)校、山西省直文明單位標(biāo)兵。

辦學(xué)特色鮮明

學(xué)校堅持“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，牢固樹立“以德樹人，以技育才”的辦學(xué)理念，堅持“立足行業(yè)，面向社會，服務(wù)企業(yè)，利于學(xué)生健康發(fā)展”的辦學(xué)思路，在多年辦學(xué)實踐中形成以下特色：

1.堅持德育為先。學(xué)校堅持立德樹人，建立了富有特色的德育課程、活動、教育方法和考核評價體系；推行“橫向到科、縱向到人”的德育工作目標(biāo)責(zé)任制，在全校樹立了人人都是德育工作者的理念。學(xué)生德育合格率100%。

2.重視技能培養(yǎng)。學(xué)校堅持畢業(yè)生“雙證書”制度，建立了班級賽、年級賽、校級賽、省賽和國賽的五級技能競賽和文明風(fēng)采競賽制度。按照國家和行業(yè)崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)與考核；師生在國家、省技能大賽中取得了優(yōu)異成績；畢業(yè)生雙證率100%，就業(yè)率達(dá)98%以上。

3.管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》，努力建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校管理制度體系。

4.凸顯產(chǎn)教融合。學(xué)校高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，與山西六建集團(tuán)等20余家省內(nèi)高水平建筑企業(yè)簽訂了深度合作關(guān)系。開展了訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)和招工招生相結(jié)合培養(yǎng)，建立了校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。

5.服務(wù)行業(yè)發(fā)展。學(xué)校負(fù)責(zé)全省建設(shè)行業(yè)“一線操作工人”“燃?xì)庑袠I(yè)管理人員、技術(shù)工人”“住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域現(xiàn)場專業(yè)人員”的培訓(xùn)管理和考試鑒定工作，是山西省煤炭企業(yè)職工帶薪轉(zhuǎn)崗教育培訓(xùn)學(xué)校，是山西省煤炭企業(yè)職工帶薪轉(zhuǎn)崗教育培訓(xùn)學(xué)校，山西省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人、山西省建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員、“三類人員”、園林綠化施工企業(yè)從業(yè)人員、一二級建造師繼續(xù)教育、住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域現(xiàn)場專業(yè)人員繼續(xù)教育、太原市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和城鎮(zhèn)失業(yè)人員和山西省煤炭企業(yè)職工帶薪轉(zhuǎn)崗教育等定點培訓(xùn)鑒定單位。多年來，累計培訓(xùn)鑒定50余萬人次。

專業(yè)設(shè)置合理

學(xué)校開設(shè)有建筑工程施工、工程造價、園林技術(shù)、工程測量、建筑裝飾、城鎮(zhèn)建設(shè)、建筑設(shè)備安裝和城市燃?xì)廨斉渑c應(yīng)用等10余個專業(yè)。建筑工程施工、工程造價和工程測量等3個專業(yè)被山西省教育廳批準(zhǔn)為省級示范專業(yè)。2014年建筑工程施工、工程造價、園林技術(shù)和工程測量等4個專業(yè)被教育部認(rèn)定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。2014年以來建成能滿足建筑工程施工、工程造價、建筑設(shè)備安裝、園林技術(shù)和工程測量等專業(yè)實踐教學(xué)和學(xué)生實訓(xùn)的3000平方米綜合實訓(xùn)中心，增加了100多個實訓(xùn)工位，引進(jìn)了3個仿真教學(xué)軟件和22個專業(yè)教學(xué)軟件。2014年以來，學(xué)校成功取得工程測量、工程造價、建筑施工技術(shù)、園林技術(shù)和建筑裝飾等5個專業(yè)的8個實訓(xùn)基地和3個重點專業(yè)建設(shè)項目，專業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設(shè)成效顯著。

師資隊伍優(yōu)良

多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一支具有良好師德師風(fēng)、專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)理念先進(jìn)和綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。目前學(xué)校有教職工148人，其中碩士以上學(xué)歷教師12人，高級職稱32人，專業(yè)教師56人，雙師型教師53名，兼職教師24名。

學(xué)校主動適應(yīng)教學(xué)改革的要求，教師不斷探索中等職業(yè)教學(xué)方法。3年來，完成了2個中國職業(yè)教育學(xué)會中高職銜接科研課題；榮獲了3個全國信息化教學(xué)大賽三等獎、5個全省信息化教學(xué)大賽一等獎、20余個全省信息化教學(xué)大賽二等獎及三等獎；在首屆山西省建設(shè)行業(yè)職業(yè)院校課件比賽中8人獲獎、在首屆山西省建筑類、測繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會說課說專業(yè)比賽中榮獲2個一等獎、4個二等獎；中國建設(shè)教育協(xié)會論文評比5人獲獎、中國建設(shè)教育協(xié)會科研課題中3人獲獎；獲得2項山西省教學(xué)成果二等獎。

學(xué)校設(shè)有校企合作委員會、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)教師和資深一線管理人員組成。2015年以來，委員會專家積極參與制定人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材和學(xué)生工作頁，制定了適合“2.5+0.5”“工學(xué)交替”“訂單培養(yǎng)”“能力遞進(jìn)”“頂崗實習(xí)”等靈活多樣、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。

重視技能培養(yǎng)

多年來，學(xué)校實現(xiàn)了“以賽促學(xué)、以賽促教”的局面。所有專業(yè)均開展班級賽、年級賽和校級賽，對獲獎學(xué)生和指導(dǎo)教師大力表彰和鼓勵，不但在專業(yè)課模塊中開展測量、制圖、建筑CAD、工程預(yù)算等競賽，還在基礎(chǔ)課模塊中開展朗誦、攝影、征文等競賽。學(xué)校連續(xù)8年承辦了山西省中等職業(yè)學(xué)校建筑工程技術(shù)技能大賽和山西省職業(yè)院校技能大賽開（閉）幕式工作，取得了優(yōu)異成績。

近3年，學(xué)生在全省職業(yè)院校技能大賽中獲得15個一等獎、18個二等獎、3個三等獎。

校企深度融合

建校以來，學(xué)校一直重視訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。自1994年起，學(xué)校已經(jīng)先后為121家企事業(yè)單位訂單培養(yǎng)人才2653人。2017年起，在國家大力提倡“工匠精神”人才培養(yǎng)的大背景下，學(xué)校選擇了山西省建筑企業(yè)中的三家“明星級”優(yōu)質(zhì)企業(yè)作為合作方，確定了“工程測量”“城市燃?xì)廨斉渑c應(yīng)用”“建筑設(shè)備安裝（軌道交通施工方向）”“建筑裝飾”等4個社會急需的專業(yè)，實行“招生與招工同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、畢業(yè)與就業(yè)同步”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)校的教學(xué)與企業(yè)需求“零區(qū)別”、學(xué)生畢業(yè)與企業(yè)上崗“零距離”，立志打造成為全省訂單培養(yǎng)的“新典范”。

桃李滿天下，春暉遍四方。山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校將不斷研發(fā)，不斷創(chuàng)新，更好地為行業(yè)、企業(yè)和社會做好服務(wù)，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的棟梁之才，讓祖國的明天更輝煌！