探究汽車專業教學過程中存在的問題與對策

周杰 劉建文

摘 要：要：汽車類專業是我國中職院校中較為重要的一類專業，汽車專業包括許多內容，例如，汽車日常保養、汽車安全檢測以及汽車維修等。隨著我國汽車行業的發展，相關企業對專業人才的要求越來越高，進而對中職院校的教育水平提出了更高的要求。中職院校在培養汽車專業人才時應該重視對其實際工作能力的培養，在實踐過程中穿插理論知識，最終促使學生全面發展。

關鍵詞：汽車專業；教學；問題；對策

隨著汽車行業的發展，中職院校的教學理念、教學內容和教學方式等也應該隨著調整，所以，中職教育應該根據時代發展進行優化和改革。我國汽車工業近幾年的發展十分迅猛，現如今，汽車行業在招聘人才時，既要求其具備堅實的理論基礎，同時也非常重視其實際工作能力，所以，中職教育工作者應該加強對傳統教學模式的改革與創新，進而有效解決教學過程中的問題，最終推動我國汽車行業的進步。

一、現階段中職院校汽車專業實踐教學存在的問題

（一）理論與實踐脫節

通常情況下，教師在進行汽車專業教學時，往往是先進行理論教學，再進行實踐教學。這種教學方式大大降低了理論與實踐之間的關聯性，導致兩者脫節，進而導致學生進行實踐操作時，無法將理論知識與實踐技能相結合，最終影響學習效果。

（二）教師的實踐能力不足

現階段的中職汽車專業教師隊伍往往呈現出兩種“極端”情況，一是教師學歷高，理論基礎扎實，但缺乏一定的實踐能力；另一種是教師具有豐富的實踐工作經驗，但理論基礎相對薄弱。正是由于這種現象的存在，導致中職汽車專業教育工作無法順利開展。這些教師在上課過程中，要么整堂課都在介紹理論知識，要么只進行實踐操作，這就導致學生上課時對課堂的內容理解不到位，最終導致學習效果不理想。

（三）缺乏對學生進行創造力的培養

在現階段，國家大力提倡“大眾創業，萬眾創新”，所以，中職院校在教學過程中也應該重視對學生創造力的培養。但實際的教育情況并不理想，不少中職院校仍然沿用傳統的教學方式，教師在教學過程中往往會將學生禁錮在某一框架內，這十分不利于學生創造力的培養與發展。通過這種方式培養出的學生只能根據固有思維進行工作，而無法對實際工作進行優化和創新，阻礙了我國汽車行業的發展。

二、中職汽修專業教學改進的對策

（一）對學生進行個性化教育

中職院校在招收學生時，可以對學生的學習興趣、就業意向、動手能力方面等進行調查統計，再結合學生的入學成績，對學生進行劃分。在汽車專業快速發展的背景下，細化專業構成，分出專業層次，進行分班教學，是因材施教的重要體現，不僅有利于學生的學習，也能發揮不同教師各自的擅長之處，提高教學質量。此外，中職院校還可以效仿高等院校的學分制，在不影響整個專業系統學習的前提下，給予學生一定的自由，讓其根據自身的興趣和教師的指導建議，選擇適合自己職業發展的課程。這樣一來，能夠充分調動學生學習的積極性，發揮學生所長，讓學生能學到自己真正感興趣的知識，從而達到更好的學習效果。

（二）開展教師職業技能培訓

現階段，中職汽車專業教師教學能力和職業素養存在參差不齊的情況，所以，今后中職院校在招聘專業教師時，應對其進行全面的考察，聘用師德良好、職業技能過硬的優秀人才。同時還要為教師提供崗前培訓，教師只有通過考核才能正式上崗。此外，現有的職教師雖然具備豐富的教學經驗，但可能在長期的教育工作中養成了一些不良教學習慣，所以，需要對這些教師進行有針對性的培訓。最后，對于一些職業技能強，但沒有系統地學習過教育理論的教師，學校可以為其提供教育理論培訓，而對于擅長專業理論知識和教育理論知識，但職業技能薄弱，缺乏相關行業實際經驗的教師，學校應該為其提供職業技能培訓，培訓時還可以聘請校外的專業教師或技術人員對校內教師進行培訓。

（三）推進教學形式深化改革

現階段，中職院校汽車專業教學方式過于落后，因此，需要全面推進汽車專業教學形式的深化改革。現階段，汽車行業的發展十分迅速，而職業教育往往需要幾年的時間才能完成，如果沒有及時對教學內容和教學形式進行更新和改革，最終培養出來的學生也很難適應新的就業形勢和工作方式。因此，相關教師在編選教材時，應該緊密結合汽車行業的發展，選擇當前最前沿的技術對學生進行講解，進而使其跟上時代發展的步伐，最終成為新時代的專業人才。

（四）加強實訓基地建設

中職院校的主要教育目標就是培養具有創新能力的“應用型”人才，能夠使學生將所學的知識靈活運用到實際工作。這就要求中職院校提高對實訓課程的重視程度，通過建設或完善校內實訓基地，為學生提供更便利的學習條件。有的學校教學條件有限，這是可以通過校企合作的方式，讓學生通過頂崗實習的方式進行實踐技能的訓練，同時也能讓學生提前了解相關崗位，進而在畢業之后盡快適應相應的工作。

三、結語

現階段，我國中職院校汽車專業教學過程中存在一些較為突出的問題，嚴重影響了中職汽車專業的教學質量，同時對學生的發展造成了一定阻礙。所以，相關工作者就需要重視當前階段的問題，通過對現行的教學方法進行改革，加強教師團隊和實訓基地的建設，不斷改善中職院校的教學條件，最終為廣大汽車企業培養出專業理論知識扎實、操作技能熟練的高素質技術型人才。

參考文獻：

[1]李成.中職汽車專業教學存在的問題與對策思考[J].科技經濟導刊，2017（05）：174.

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