高職院校生物實訓室廢棄物的安全管理新思考

張樂

摘 要：為了保證高職院校中生物實訓室使用中所產生的廢物能得到科學處理，應認識到生物實訓室所產生廢物的具體類型以及危害，并根據實際情況制定相應的處理方案。本文就高職院校中生物實訓室使用中所產生的廢物的安全管理進行了分析。關鍵詞：生物；實訓；實驗室；管理在高職院校課程結構、設備種類不斷完善的情況下，各個院校也開設了生物科目的實驗室，這樣也就能讓學生將所學到的知識和相應的實踐結合在一起，強化學生培養質量。但學生在進行生物科目實訓的時候，經常會產生一定量的生物垃圾，如果未能做好生物垃圾的處理工作，那么就可能導致生物實訓廢棄物對環境影響。1 生物實訓實驗中所產生廢棄物的具體類型以及影響1.1 試驗廢棄物概述在進行生物實驗的時候，需要學生使用各種生物材料、生物試劑、儀器設備進行實驗。同時，在這個實驗的過程中也會需要產生一定量的生物廢棄物、有毒類型氣體、實驗廢渣。這些實驗廢物的組成成分種類、對環境影響危害程度、產生方式都有所不同，因此在對這些廢棄物進行管理的時候，其劃分的依據以及種類也會不同。在現代的生物實驗廢棄物管理中，按照廢棄物的不同形態，常會將廢棄物劃分為固態類型廢棄物、液態類型廢棄物、氣態類型廢棄物以尖銳類型廢棄物。而從廢棄物所具有性質的角度劃分，可以將廢棄物劃分化學類型廢棄物以及生物類型廢棄物。由于廢棄種類以及性質都有較大差別，因此在進行管理的時候也需要遵照不同廢棄物的特點，制定相應的管理方案。1.2 化學性質廢棄物在進行生物實驗的時候，也需要使用各種類型化學試劑對實驗目標進行處理，而化學性質廢棄物所指的就是試驗中被無機化學試劑或者是有機化學試劑所污染了的廢棄物，這一類廢棄物的種類較多，所涉及的廢棄物種類也包括固、液、氣等相態。并且由于在進行生物實驗的時候，所使用的化學試劑會包含強酸、強堿或者是其他特殊藥劑，和其他生物試驗中的廢棄物相比，化學類型廢棄物在腐蝕性方面、易燃屬性方面、有毒性方面更強，在對化學類型廢棄物進行處理的時候，不僅要能避免廢棄物對環境造成影響，同時還要能在處理廢物的時候做好裝載器皿、處理方式的選擇，避免出現化學廢棄對環境甚至是實驗人員健康產生影響。1.3 生物類型廢棄物由于生物類型實驗室帶有一定的特殊性，因此在生物實驗室所產生的廢物當中會出現其他地方不常見的各種污染物，包括有細菌類型污染物、生物病毒類型污染物、各種寄生物、生物技術培養的生物、動物感染診斷產物或者是不同類型的生物廢棄樣本，這些廢棄物的種類眾多，廢棄物的危害性也不盡相同，甚至其中還有一些廢棄物還會帶有致病細菌，因此也需要實驗人員在進行處理的時候能保證科學性。1.4 氣體廢棄物氣體廢棄物主要是指在實驗過程中使用的易揮發試劑，如濃鹽酸、氯仿、乙醚、乙酸等揮發產生的氣體，以及實驗過程中產生的毒性氣體，如硫化物、氰化物等。1.5 液體類型廢棄物實驗室中的液態類型廢棄物主要是從污染物相態層面進行的分析，生物實驗中所產生各種洗滌操作廢水、試驗分析殘留液、生物實驗反應液或者是制冷劑等，都能概括為液態類型廢棄物。而在對生物實驗中產生的各種廢棄物進行處理的時候，液態類型的廢物處理難度也是較大的一種，液態類型的廢棄物通常會含有一定量的酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液或者是重金屬物質、生物物質，這些物質都會對自然環境或者是人體健康產生影響，需要在處理的時候格外注意。在處理液體類廢物的時候，不能將液態了類型廢水直接排放到城市排水體系中，否則將會導致城市生態環境產生影響。1.6 固體廢棄物固體廢棄物復雜多樣，相對數量較多，包括多余的實驗材料、實驗產物、殘留或過期失效的試劑藥品、一次性實驗耗材（如濾紙、離心管、PE手套、移液器Tip頭等）、凝固的瓊脂糖凝膠及培養皿等。固體廢棄物常常被化學試劑或生物危害劑污染，含有大量危害公眾環境的有機溶劑、有害微生物等，如果按照生活垃圾處理，勢必會引起嚴重的環境污染，危害人類的健康。2 廢棄物的處理方法2.1 化學廢棄物處理根據化學廢棄物的特性，通常可將其劃分為：酸溶液、堿溶液、氯化溶劑、非氯化溶劑和一般廢棄物。液體的酸、堿廢棄物必須存放在高密度聚乙烯（HighDensityPolye-thylene，HDPE）材質的塑料容器，且容器體積小于5L。氯化溶劑廢棄物與非氯化的有機溶劑，如氯仿和丙酮，必須分開存放，若混合存放會引起爆炸。氰化物廢棄物必須存放在含有堿性溶液的廢棄物瓶內。2.2 生物廢棄物處理第1類生物廢棄物可能會引起公眾危害，必須放置高溫滅菌袋內，經高溫滅菌后，焚燒或深埋。實驗用動物尸體及廢棄物噴霧消毒后用塑料袋包裹深埋或焚燒。尿液、血液、唾液等廢棄物，應加漂白粉攪拌后作用2～4h，倒入化糞池或廁所，或者焚燒處理；第2類生物廢棄物不具有危害性，不需要專門處理，可以視為生活垃圾處理。2.3 液體廢棄物處理液體廢棄物應統一收集在HDPE材質的密閉容器中，需經過高溫滅菌或化學消毒處理，才可以排放。無毒的化學試劑可以直接排放在下水道，但易揮發或發臭的液體必須通過旋轉過濾器或真空過濾才可以排入下水道。經高溫滅菌融化的瓊脂糖凝膠或培養基不可以直接排入下水道，冷卻凝固后放在生物危害物袋內，按照固體廢棄物處理。2.4 固體廢棄物處理固體廢棄物應收集在危害廢棄物高溫滅菌袋內，進行高溫滅菌或化學消毒處理，處理后放置在硬紙盒內，并貼標簽待定期統一運走。廣口試劑瓶或玻璃器皿不應直接放置在生活垃圾筒內，含有酸污染物必須用水沖洗，含有易揮發試劑，在處理前必須放置在通風櫥內，高溫滅菌或化學消毒處理后放置在指定放置玻璃廢棄物的桶內，而裝有甲醇或乙醇的廢棄試劑瓶可以直接重復利用。2.5 氣體廢棄物處理實驗室產生的少量氣體廢棄物可通過通風櫥的通風管道與空氣充分交換混合，稀釋后直接排向室外，但通風櫥的通風管道應加設過濾器。實驗過程中產出的大量有毒氣體必須要通過合理的措施，如經過酸或堿性溶液吸收處理，或與氧燃燒處理，降低或消除其毒性后排放。3 結束語和一般的生活廢棄物、生產加工廢棄物相比，生物實驗所產生的廢棄物對環境以及人體的影響更大，如果未能采取恰當的處理方式，那么也就可能出現生態環境破壞、人員健康受到影響的情況。因此需要處理人員能掌握其中的關鍵點，制定更科學的生物實驗廢棄物管理方案，實現生物實驗的良好發展。參考文獻[1]李勤，李秀珍，王征，等.建設實驗室廢棄物安全管理體系探討[J].實驗技術與管理，2011，28（2）：191-193.[2]楊延梅，陶義，周富春.高校實驗室廢棄物分類收集現狀調查與分析[J].實驗室研究與探索，2012，31（8）：190-193.[3]吳偉軍，劉海飛.實驗室環境污染現狀與防治對策[J].實驗室研究與探索，2008，27（4）：142-144.[4]朱杭.高職院校實驗室建設與管理的思考與實踐[J].實驗室科學，2008（6）：151-153.[5]李雅茹，高興華.對高職院校實驗室建設與管理的思考[J].楊凌職業技術學院學報，2010，09（2）：44-46.