詳略搭配，寫作不累

李江紅

在一篇記敘文中，人、景、事往往是交織在一起的，所以記敘要詳略得當，不能對眾多材料平均用力。以寫事為主的記敘文應圍繞中心選取新穎別致的有用材料，還可以使用倒敘、插敘等方法，使文章波瀾起伏、生動有趣。

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“帶”老人的一天

○楊曉淇

我發現姥姥姥爺可有趣了！

老媽在家休息時總是問他們：“我們出去轉轉吧？”姥姥說：“人稠地窄又花錢，哪都不如在家里舒坦！”而姥爺一聽要出去，趕緊戴上老花鏡“如饑似渴”地看書，然后說：“我腿疼走不動，你們去，我看門。”

我陪姥姥姥爺在家看電視，我樂得哈哈大笑，姥爺卻有些失望地搖搖頭。他重新拿起書，可不一會就打起了呼嚕。而姥姥為了打發時間，把地板擦得都能當鏡子照了。午休后，姥姥看看時間說：“你媽下班還早著呢！”姥爺丟下書在屋里轉來轉去，小聲嘟囔著：“這跟坐監獄似的！”而兩人一言不合就拌嘴，于是我說：“今天天氣多好啊，公園里放風箏的人肯定很多！”姥姥一聽來了勁頭，姥爺也湊過來問：“遠不遠？”我說：“不遠，就在南邊的濕地公園。”姥姥、姥爺一聽趕緊換了衣服。

風和日麗，公園里熱鬧極了！姥爺在公園散步，我和姥姥則來到山頂俯瞰整個公園。我告訴姥姥，等到清明葦塘全綠了，風景更好看。欣賞完風景，我們下山與姥爺匯合，姥爺興奮地說他看到一個幾十米長的大風箏，回家也要做一個。

姥姥姥爺游得開心，回到家后我如釋重負地對老媽耳語一句：“‘帶姥姥姥爺一天可真累啊！”沒想到，姥姥姥爺重重地往沙發上一坐，長嘆一聲：“可真不如在家舒坦哪！”

失誤點擊：既然是“帶”老人的一天，就應重點寫這一天中所發生的趣事和感受，活潑好動的外孫女與行動遲緩、思想矛盾的“老小孩”之間會碰撞出怎樣的火花呢？這一點小作者并沒有重點去寫，而自己的感受也僅是在與老媽的一句簡單對話中一筆帶過。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章除了有引人入勝的開頭，還應有耐人尋味的結尾。

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“帶”老人的一天

○楊曉淇

今年，我們把鄉下的姥姥姥爺接到城里過年。可老媽的假期短，很快就上班了，她出門前叮囑我：“記得帶姥姥姥爺到附近轉轉。”我拍著胸脯說：“沒問題！”

一聽要出門，姥姥說：“外面人擠人，哪都不如在家里舒服。”姥爺也不愿出門，說自己腿疼走不動。我只好陪他們在家看電視，節目很有趣，我笑得前仰后合，姥爺卻露出失望的神色，搖著頭說：“瞧他們打扮得怪里怪氣的，有什么看頭？”不喜歡？那我就換臺。

姥爺喜歡戲曲節目，可姥姥不喜歡，他們一言不合就拌起了嘴。午休后，姥姥不停地看時間，嘴里念叨著：“你媽媽回來還早著吶！”姥爺則在房間里轉來轉去，說家里太悶。我忽然想起姥爺喜歡風箏，于是說：“這天多好啊，公園里有很多放風箏的！”并特意強調，“一點都不遠，就在南面的濕地公園。”姥姥姥爺總算同意跟我出門了。

外面陽光明媚，舒適極了！姥爺在公園里散步，我挽著姥姥爬到山頂上俯瞰整個公園。我告訴姥姥，再過些日子葦塘就綠油油的，那邊黃色的連翹、粉紅的桃花一開，濕地公園會變得更加美麗。姥姥聽了，眼睛里閃現出欣喜的光芒，宛如已經看到了那美景。

我們到山下與姥爺匯合，姥爺驚喜地指著天上一條長達幾十米的大風箏讓我們看，興奮得像個孩子，他說回家也要試著做一個。看著心情愉悅的姥姥姥爺，我終于如釋重負。

回到家我正要向老媽邀功請賞，卻聽到姥姥姥爺重重地坐到沙發上喘著粗氣說：“出去玩可真累，還是在家待著舒服啊！”我聽后瞬間石化。

這就是我那已經七十多歲的姥姥姥爺，他們可是最有趣的“老小孩”。