高校陽光體育冬季長跑活動(dòng)信息化管理模式研究

周月媛

1 引言

自2007年教育部、共青團(tuán)中央、國家體育總局、北京奧組委共同啟動(dòng)了全國億萬學(xué)生“陽光體育與奧運(yùn)同行”冬季長跑活動(dòng)以來，至今全國高校陽光長跑仍然還停留在摸索如何有效組織開展長跑活動(dòng)的階段。隨著活動(dòng)的深入開展，活動(dòng)參與的人數(shù)增多，管理出現(xiàn)了越來越多的問題。伴隨信息化廣泛運(yùn)用于體育領(lǐng)域，為活動(dòng)管理指引一個(gè)新的發(fā)展方向，基于信息化的多元合作型管理模式正在逐漸形成。本研究在總結(jié)全國高校冬季長跑活動(dòng)管理存在問題的基礎(chǔ)上，構(gòu)筑以學(xué)校為引導(dǎo)，社團(tuán)組織為主體，學(xué)生主動(dòng)參與合作型的嶄新長跑管理模式，為冬季長跑活動(dòng)在全國高校順利開展提供參考。

2 研究方法

本研究主要使用訪談法、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析等研究方法。本文使用的數(shù)據(jù)來自“校園智能陽光長跑自助管理系統(tǒng)研制、實(shí)施及推廣的研究”課題組的調(diào)查數(shù)據(jù)。研究對(duì)象為7個(gè)省(廣東、湖南、河南、湖北、天津、浙江、江蘇)50所高校體育部管理者、教師和3000名學(xué)生。

3 高校冬季長跑管理現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，目前高校冬季長跑活動(dòng)管理可歸納為“自由長跑”、“考勤長跑”和“集中長跑”3種模式，各管理模式的管理方式和優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比如表1所示。

4 高校冬季長跑管理模式存在的問題

4.1 活動(dòng)管理理念的落后

目前陽光長跑活動(dòng)的管理要么放羊要么強(qiáng)制。如將與體育成績掛鉤的方式以及與畢業(yè)結(jié)合的方式理解為強(qiáng)制方式的話，有59.1%的高校采取強(qiáng)制手段開展長跑活動(dòng)。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式行動(dòng)，通過嚴(yán)格管理，把學(xué)生規(guī)范約束到長跑活動(dòng)上來，很大程度抑制了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)查數(shù)據(jù)同時(shí)也證實(shí)了這一點(diǎn)，61.7%學(xué)生沒有參加長跑的習(xí)慣，58.9%學(xué)生不喜歡長跑。可見經(jīng)過多年長跑活動(dòng)，強(qiáng)制性的管理理念并沒能讓學(xué)生養(yǎng)成長跑的習(xí)慣。

4.2 活動(dòng)管理主體單一性

傳統(tǒng)的冬季長跑管理模式主要由學(xué)校單一主體進(jìn)行管理，學(xué)校不僅制定活動(dòng)的規(guī)劃、制度，還親自組織、指揮和監(jiān)督活動(dòng)的開展。多運(yùn)用自上而下的行政手段，學(xué)生參與的積極性不高。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，97.6%活動(dòng)主管老師認(rèn)為在高校體育場(chǎng)館資源緊缺的狀況下，將長跑作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的手段的措施非常適當(dāng)。但是有78%的活動(dòng)主管老師認(rèn)為開展冬季長跑活動(dòng)大大的增加了教師的工作負(fù)擔(dān)。

表1 高校傳統(tǒng)冬季長跑活動(dòng)管理模式對(duì)比

4.3 活動(dòng)單向控制管理過程

基于人工手段的冬季長跑管理過程是依靠學(xué)校統(tǒng)一安排長跑，由教師或者學(xué)生干部對(duì)長跑進(jìn)行考勤管理，通過考勤對(duì)學(xué)生長跑活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種管理模式大多注重活動(dòng)項(xiàng)目的執(zhí)行，單向控制活動(dòng)的開展，忽略長跑過程和結(jié)果的控制和反饋，在控制論上屬于典型的開環(huán)控制。目前高校冬季長跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)缺乏執(zhí)行力度，普遍執(zhí)行效果并不佳，學(xué)生的滿意度不高。62.6%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前高校活動(dòng)開展需要加重改善活動(dòng)的管理。

4.4 活動(dòng)管理方式缺乏靈活性

傳統(tǒng)冬季長跑管理模式的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮教師對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式行動(dòng)，通過嚴(yán)格管理，把學(xué)生規(guī)范約束到參與長跑，保證長跑活動(dòng)穩(wěn)定開展。由手工管理方式組建，對(duì)活動(dòng)各類情況的底數(shù)不清。由于數(shù)據(jù)混亂，學(xué)校對(duì)開展冬季長跑活動(dòng)各類問題的詳細(xì)情況不清楚，無法對(duì)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，使得對(duì)活動(dòng)方案、制度的決策缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。

5 基于CISSM系統(tǒng)的信息化管理模式

目前高校陽光長跑主要采取強(qiáng)制性管理手段，較大程度上抑制了學(xué)生參與長跑活動(dòng)的興趣。本研究提倡以人為本的管理理念，構(gòu)筑由長跑信息采集器、管理軟件和網(wǎng)站三大組成部分的長跑信息化管理系統(tǒng)，并配套學(xué)校引導(dǎo)、社團(tuán)運(yùn)作、學(xué)生主動(dòng)參與的多元互動(dòng)型信息化管理模式，促進(jìn)陽光長跑活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

5.1 綜合型管理目標(biāo)

信息化管理模式為陽光長跑活動(dòng)目標(biāo)賦予了多重內(nèi)涵：一是實(shí)現(xiàn)全國高校長跑活動(dòng)的全覆蓋。在全國高校長跑信息影射到管系統(tǒng)中，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)各校總體信息以及個(gè)人信息資源的共享和交流。二是強(qiáng)化整合力。有效整合各類資源，優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源最大限度的節(jié)約。三是信息化管理。信息收集更新及時(shí)，體現(xiàn)管理成本優(yōu)勢(shì)和長效管理優(yōu)勢(shì)。四是協(xié)同合作管理。通過系統(tǒng)平臺(tái)，由學(xué)校體育職能部門和社團(tuán)組織以及學(xué)生協(xié)調(diào)、合作管理，使得學(xué)校每個(gè)成員從各種途徑參與到長跑活動(dòng)。

5.2 多元合作型管理主體

信息化管理模式為陽光長跑活動(dòng)實(shí)現(xiàn)多元管理主體提供了環(huán)境，學(xué)校、長跑社團(tuán)、學(xué)生的協(xié)助合在整個(gè)管理過程發(fā)揮著不同的作用，相互合作、相互補(bǔ)充，從而發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。管理權(quán)力運(yùn)行方向是自上而下與自下而上相結(jié)合，體現(xiàn)長跑活動(dòng)多元管理主體的管理。既減輕了學(xué)校的壓力，使其從小事中擺脫出來，從總體上對(duì)冬季長跑活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)。

5.3 精簡型管理對(duì)象

信息化管理在技術(shù)上解決高校冬季長跑活動(dòng)在時(shí)間、空間上的協(xié)調(diào)問題，學(xué)生可以自主選擇長跑的時(shí)間、距離和地點(diǎn)，分擔(dān)了活動(dòng)管理在人力、時(shí)間和空間上管理的工作量，降低活動(dòng)管理成本，縮減管理對(duì)象層次。活動(dòng)信息化管理在主體對(duì)象上，對(duì)象是長跑組委會(huì)，由長跑組委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)長跑活動(dòng)的組織和管理，對(duì)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)具體維護(hù)。精簡管理對(duì)象，實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)的精簡和有效。

圖1 多元主體的信息化管理模式

5.4 動(dòng)態(tài)化管理過程

基于信息化的冬季長跑活動(dòng)動(dòng)態(tài)開放式管理，將活動(dòng)有機(jī)地融入學(xué)生的生活中，既考慮活動(dòng)的結(jié)果，又考慮了活動(dòng)過程影響，既考慮到活動(dòng)的正常運(yùn)作，又考慮了學(xué)校與學(xué)校之間、參與者之間的互動(dòng)影響。借助信息化管理穿插在陽光長跑活動(dòng)開展不同階段，使得管理過程形成相對(duì)封閉的系統(tǒng)。基于信息化管理的長跑活動(dòng)，各校還對(duì)信息化進(jìn)行功能持續(xù)、拓展和利用，舉行長跑比賽、趣味性比賽，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為活動(dòng)交流和長跑活動(dòng)宣傳的平臺(tái)、拓展系統(tǒng)輔助陽光體育的開展、輔助體育課堂安排、場(chǎng)館管理等功能。

5.5 冬季長跑活動(dòng)靈活性管理方式

信息化管理不再強(qiáng)調(diào)學(xué)校單方面地控制、支配和干預(yù)學(xué)生長跑，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與學(xué)生共同管理以及自愿平等合作的方式，管理手段既包括控制和命令，也包括了學(xué)校、教師和學(xué)生之間建立平等的對(duì)話、互動(dòng)、合作的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)指令性和指導(dǎo)性相結(jié)合、計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合、行政性與自主性相結(jié)合、考核性與激勵(lì)性相結(jié)合。

表2 基于CISSM系統(tǒng)的信息化管理模式與傳統(tǒng)管理模式的比較

6 結(jié)語

在很多國家，長跑不再是被忽視的運(yùn)動(dòng)，反而是被認(rèn)為是保持圓滿人生的重要關(guān)鍵。在某些地區(qū)，長跑甚至被視為一種萬靈丹，可以治愈所有現(xiàn)代文明病。在很多地方，跑步似乎要變成一種信仰、一種娛樂。然而在我國高校大部分計(jì)劃性鍛煉會(huì)使許多人已經(jīng)習(xí)慣于認(rèn)為，進(jìn)行任何一項(xiàng)體育活動(dòng)都必須出

于一種責(zé)任感，而不是為了其中的樂趣。因此，對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的普及、推廣，除了行政手段以外更需要一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、有效的管理。本研究建議，組織更多豐富多彩、趣味性的長跑活動(dòng)，營造良好的長跑氛圍；建設(shè)“跑步綠道”，在城市、公園和學(xué)校建設(shè)合適長跑的道路，促進(jìn)陽光長跑活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

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