提升高中英語口語學習成效對策分析

【摘要】對于大多數高中生來說，學習英語并非難事，學習英語口語卻是一個難題。其實，學好英語口語并沒什么快捷的途徑，只有我們勤加練習，才能夠說一口流利的英語。為了提高目前高中生英語口語的學習質量，筆者結合自身的學習經驗對學習英語口語中常常遇到的問題進行分析，并分享自身的學習心得，為高中同學的口語學習提供有益參考。

【關鍵詞】高中英語；口語學習；學習成效；對策分析

【作者簡介】王艷博，遼寧省本溪市高級中學高三（10）班。

前言

對于高中生而言，能夠熟練地使用英語并與國外友人進行交流，能夠使其在人們眼里大放光彩。在現實生活中，許多高中生在學習英語的過程中都會出現英語筆試成績很好，但在聽力和交流方面能力表現較為薄弱的現象。筆者在英語口語的學習過程中總結出了一些學習經驗。下面著重對高中英語口語學習現狀及對策進行探討和分析。

一、當前高中生英語口語學習現狀

高中階段是學生學習的重要時期，在高中三年里我們所學到的英語表達技能對于我們今后的學習和發展具有重要的影響。但在現實生活中，我們很多同學認為英語口語在高考中的分數份額偏小而往往忽視對英語口語的學習，導致有的英語成績表現優異的同學，在口語表達時，也很難將內容準確地用英語表達出來；還有一部分同學，由于本身英語基礎較差，礙于自尊心理更是不敢開口說英語，對英語口語的學習造成阻礙。

二、提升高中英語口語學習成效的對策分析

1.夯實基礎，擴充詞匯量，培養英語思維。

（1）語音。語音學習主要涉及詞匯的發音、語調及節奏三個方面，需要我們從三個方面同時抓起，促進良好的口語交流。一部分同學在讀英語的過程中，很容易出現混淆、錯誤或發音不標準的現象；還有一部分基本功比較扎實的同學，在語調與節奏方面把控不對，聽起來缺乏“洋味”，這些都是我們在練習語音過程中經常遇到的問題。其實，在語音的學習過程中，認真模仿和細細體會是保證發音準確的良方，同時也是口語學習的基礎。我們可以從模仿開始，找到學習感覺后再進行系統的口語學習。

（2）詞匯。在學習口語的過程中，除了要掌握標準的語音之外，詞匯的積累也非常重要。據研究表現，英語口語的最佳學習方式就是依托多種方式來實現對詞匯的反復記憶，進而對詞匯產生根深蒂固的印象，說出流利的英語。因此，在詞匯的學習中，我們應該反復進行復習，加深對詞匯的印象。科學記憶詞匯的方法是：在初次習得新詞之后的第二、三、七、十五以及三十天時，對習得的詞匯再次進行鞏固和復習，加深對詞匯的記憶，進而促進我們對詞匯的理解與吸收。

（3）句型。英語口語中句式形式繁多，由于語境不同，導致所應用的句型也各不相同。這就需要我們及時對不同類型的句型進行梳理和總結。換句話說，就是“什么場合說什么話”。

（4）英語思維。許多學生在說出一個英文句子之前，經常會通過中文來音譯成英文，這樣的講話習慣會容易變成中式英語，失去了“洋味兒”，不符合外國人的說話習慣。因此需要我們鍛煉英語思維，盡可能多的去熟悉語言背后的西方文化背景以及交流思維模式。

2.培養自信心，制度學習目標。在學習英語口語的過程中，我們要利用正面情緒來感染自己，用自信的心態面對挑戰，不怕別人的嘲笑，在努力學習口語的過程中記錄下自己進步的點點滴滴。同時，還要給我們根據自身的學習情況制定學習目標，例如在學習過程中，要求自己能夠流利的讀完一篇英語文章，從10min到5min再到3min，以這樣的標準來要求我們自己，在保證閱讀流利的同時，還要對語音、語調以及語境進行準確恰當的拿捏，從而提高我們的口語能力。

3.從多途徑中對口語進行練習。當然，具有學習口語的自信心還遠遠不夠，“持之以恒”才是關鍵。在英語口語的學習過程中，我們可以借助多條途徑進行口語訓練，進而做到“熟能生巧”。

（1）從電視、電影中學習口語。英文電視、電影大多是以西方文化視角講述故事的，我們可以通過觀看英語電視、英語電影，來培養我們的英語思維，進而提高我們的英語口語水平。在隊英語影片進行選取的時候，最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片為主。英語成績較好的同學可以慢慢養成不看字幕的習慣，進而培養英語聽力和語言表達能力。

（2）唱歌學英語。唱英文歌不僅可以幫助我們練習英語發音，還可以讓我們在輕松愉快的環境下記憶單詞和句型。在我們選擇英文歌曲的時候，盡量要選擇語言優美、語法規正的歌曲。剛開始時，可以選取簡單的童謠來入手，逐漸熟悉后再通過演唱抒情歌來培養英語思維。經過多次的練習，我們可以從中掌握英語口語在聽、說、讀方面的規律，進而促進我們對英語口語的學習。

三、結語

高中英語口語學習對于高中生來說是一個難點，但是只要我們在日常的學習生活中不斷積累，并勤加練習，就一定會將口語能力提高，更加全面地來學習英語。本文結合筆者自身的英語口語學習經驗對學習口語的方法進行分析，希望能為各位同學在英語口語的學習道路上提供幫助。

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