如何有效地提升我們的英語寫作水平

【摘要】英語寫作方面提升難度較小，只要把握四大要素即可，本文對英語寫作水平的提升進行探究。首先對文章段落結構進行分析；其次對詞句方面進行探究；最后從文章的整體內容出發，分析如何寫全文章的信息點，同時也點出“字形”的作用。

【關鍵詞】高中英語；段落結構；寫作策略

【作者簡介】霍雨佳，河北省保定市徐水區綜合高級中學高三（2）班。

英語寫作考察的是我們的綜合英語水平，平時的學習及答題過程中只要把握住結構、內容、詞句以及卷面即可。英語老師也經常對我們說這四點，除卻“卷面”需要較長時間的練習外，其他的都可以在短期內提升。本文將從其他的三個要素出發，談談怎么樣快速提升英語寫作水平。

一、完美的段落分配

從高考英語的得分點上來看，結構段落是否合理會占6分，所以我們拿到一個作文題目，首先便是依據題目要求中的背景以及提示內容進行分段。老師曾說過，將作文分成三段來寫，看起來更加清晰，結構也很明確，所以結構分比較好拿。通常情況下，第一段的結構是長句-短句；第二段的結構是短句-長句1-長句2-長句3；第三段結構是長句-短句，即文章要長短句相結合，這樣使結構清晰，最容易得分。

具體來說，對于第一段，用一長一短句，用長句直接寫題干中的背景，短句用來補充或者是向第二段過度。例如某題目“你校英文報‘外國文化欄目擬刊登……（2015全國卷）”所以我們第一段可以將該部分用英語介紹出來，寫如下“Id like to ask you to write an article for our schools English newspaper.”點明“約稿”需求，但是約稿的內容是什么，為什么約稿，則可以再加一句長句，如“The topic of this column are American customs and the life of American high school students.”這樣結構看起來合理，而且把該說明的都說明了。對于第二段，因為該段是中心段，所以需要寫的多一點兒，并且用短-長-長-長的結構，擴大開來，使文章更加豐富，同時結構看著也合理。對于第三段，則最好是長-短結構，最后直接點題。

二、順暢的連詞

恰當的詞句能夠使文章看起來連貫而優美，和同學們討論時候，有些同學說，擔心運用了過多的連詞會讓閱卷老師感覺自己的文章像是在“套模板”，會給很低的分，但是筆者在咨詢了老師之后，老師說這種不會，因為用了連詞會讓文章看起來更加具有“邏輯性”，邏輯性強的文章通常會得分。所以筆者在分析了很多作文之后，總結出了一些常用的能夠使文章的邏輯性顯得更強的幾句話，如下所示：

1）用來連接“兩個方面”的連詞：On the one hand，……. On the other hand，……

2）用來表明“三個方面”的連詞：First and foremost，……Whats more，…… Last but not least，……

3）如果信息比較多，需要表示“四個方面”，可以不必像表示三個方面的那樣復雜，用一些簡單的連詞，能使文章看起來不累贅：To begin with，…… Besides，……. Whats more，……. Finally，……

除此之外，還有一些其他的連詞，如By the way、Then、After that、Finally等等，這些連詞的恰當使用會使文章顯得邏輯性強，讀來也朗朗上口。

其實如果想使自己的文章“標新立異”，不想有太多的“高頻詞”和其他同學的重復，還要學會將某些高頻詞替換一下，替換成“句型”，讓文章顯得高端一些，比如“should”這一詞大家都很常用，可以將這一個詞用“Sb ought to do sth.”、“Sb be supposed to do sth.”、“Why not do sth？It is beneficial for you to do sth.”這些句型來替換，從而使文章增色。如果對“虛擬語氣”掌握比較純熟，可以使用“If I were you，I would do sth.”這種句式。當然，還可以再探尋其他的句子，如“It is high time that sb did sth.”。這樣文章便會顯得與眾不同而且比較高端。

三、寫全作文信息點

對于英語作文的內容，我認為我們在閱讀英語材料時候，便應當細致認真，將英語材料中的重點信息先標記出來，然后再讀一遍看是否有遺漏，標記完之后再在腦中過一遍，看內容是否足夠合理，接著再動筆。通常情況下，在第一段就需要把題干內容寫出來，因為閱卷老師看每一篇的時間都比較少，所以我們要盡量將所找到的信息全部都顯示在第一段中，這樣方能讓老師一目了然，才能在“內容分”上多給我們一些分。例如2016年作文題目，假設你是XX中學的……，請根據以下提示寫發言稿：

1）回顧雙方交流情況；

2）談談收獲或感情

3）表達祝愿或期望。

對于這種作文，不需要我們從中找，已經說得很明確，所以我們在寫的時候必須要先概括，將這些都包含進入，例如“During the past two weeks……+communication……+reward……+expect……”，使文章將信息點都包含進進去。

當然，這些技巧其實也只是在短期內能夠幫助我們有一定的提升，但因為底子不足必然會遇到平臺期，故而要想真正的提升英語寫作水平，還是要在平時努力，打好英語基礎，這樣才能寫出高水平的英語作文。

結語

本文是對英語寫作水平提升的方法的探討，文章重點從三方面出發，分析了段落結構、內容以及詞句應當怎么構思，以提升我們的英語寫作能力。希望本文可以予以其他同學一定的幫助，從而使我們共同成長。

參考文獻：

[1]隋月.高中英語學生寫作水平提升方法探究[J].現代交際，2017， （23）：2.