吳 楠 邱繼成
(延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院)
閱讀,是提高一個(gè)人見識與認(rèn)知最直接的方式,是提高一個(gè)人交往能力最有效的方式,是提高一個(gè)人素養(yǎng)與涵養(yǎng)最顯著的方式。然而,每日人們被大量的工作時(shí)間占據(jù),剩下的休閑時(shí)間被一些娛樂、影音媒體,手機(jī)、平板電腦等現(xiàn)代化工具占據(jù)著,再剩下的便只有被碎片化的時(shí)間,因此,閱讀時(shí)間也大大減少;其次,現(xiàn)有的閱讀場所,如圖書館、書店,大多集中布置的市區(qū)中心,滿足不了廣大民眾閱讀的場所需求。大多數(shù)圖書館多在高校,或者人流比較密集的地區(qū),而且圖書館數(shù)量也比較少,不能滿足多數(shù)人的閱讀需求。公交站移動(dòng)圖書館的引入就是利用碎片化時(shí)間去閱讀,去提高見識與認(rèn)知,去提高交往能力,去提高素養(yǎng)與涵養(yǎng)。
作為圖書館服務(wù)的延伸,移動(dòng)圖書館卻顛覆著這種固有印象,而且在推廣閱讀、傳播知識方面起著越來越重要的作用。此設(shè)計(jì)能為忙碌的現(xiàn)代都市人,提供一個(gè)閱讀的便捷場所,也不會(huì)耽誤工作的寶貴時(shí)間。在等車的途中可以進(jìn)行閱讀。郊區(qū)的公交數(shù)量少,往往一趟公交,就需要等待不少時(shí)間,人們可以利用這些時(shí)間閱讀一篇詩文,同時(shí)夏天有了避蔭處;冬天有了避寒處;對于碎片時(shí)間,有了合理化的利用。因此公交站移動(dòng)圖書館的出現(xiàn)就顯得十分必要。
圖書館,作為城市文化教育事業(yè)的一部分和城市重要的文化機(jī)構(gòu)之一,集城市各種信息資源于一身。近年來,伴隨我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展,提倡公共文化設(shè)施均等化,社區(qū)圖書館、鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展日益受到重視。不過,從人均擁有公共圖書館藏量方面來看,與發(fā)達(dá)國家還存在巨大差距。2016年,中國人均擁有公共圖書館藏量為0.65冊,發(fā)達(dá)國家人均則超過1.5冊。
現(xiàn)在的公交車站,只起停留的作用,功能單一。對于冬天,公交車站不能很好的起到避寒作用;對于夏天,公交車站不能很好的起到避暑作用。
公交圖書館可以方便社區(qū)居民和上班人士,學(xué)生等閱讀,又營造出傳播科學(xué)文化知識和圖書資源共享的目的。而且,每一段路都可以根據(jù)不同對象使用的情況與城市文化結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì),并附有如下功能:①夏季,在等公交的時(shí)候,可以進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行防曬避暑;②冬季,在等公交的時(shí)候,可以進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行防風(fēng)避寒;③對于城市文化與歷史,會(huì)起到一定的宣傳作用;④對于碎片化時(shí)間可以利用,進(jìn)行閱讀;⑤彌補(bǔ)了圖書館的不足或布局不均等弊端,推進(jìn)社會(huì)公共文化設(shè)施均等化。
不同年齡人對建筑的需求有所不同,反映在建筑功能與形式上也必然是千變?nèi)f化的。本設(shè)計(jì)以青年人、少年兒童、老年人作為劃分,為不同年齡階段的人做出功能與形式不同的公交站移動(dòng)圖書館。
3.2.1 方案一憶·上班人士——公交車站移動(dòng)圖書館
憶·上班人士——公交車站移動(dòng)圖書館,是為上班族設(shè)計(jì)的移動(dòng)公交站圖書館,設(shè)計(jì)采用工薪階層最喜歡去的咖啡廳、飲品店,進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。半開放式的布局,內(nèi)置書架,擺放報(bào)紙、期刊、雜志等書籍資料,方便在等車的短時(shí)間內(nèi)閱讀。同時(shí)作為休閑區(qū)域,結(jié)合咖啡飲品售賣,將閱讀、休閑、候車相結(jié)合。建筑材料選擇可循環(huán)利用的,且能多次拆卸,達(dá)到搭建靈活、節(jié)材的作用。

圖1 方案一設(shè)計(jì)意向圖
3.2.2 方案二憶·兒童——公交車站移動(dòng)圖書館
憶·兒童——公交車站移動(dòng)圖書館,是為兒童設(shè)計(jì)的移動(dòng)公交站圖書館,設(shè)計(jì)采用兒童喜歡的顏色、元素等為主要的設(shè)計(jì)因素。以水果飲料等為模板進(jìn)行設(shè)計(jì),可以將此類移動(dòng)圖書館放在小區(qū)附近等公交站,因?yàn)樾^(qū)兒童會(huì)比較多,可以增加使用率。同時(shí),也可提高兒童利用他們自己的玩耍時(shí)間和小伙伴們進(jìn)行閱讀。對于憶·兒童——公交車站移動(dòng)圖書館,書籍是為兒童所使用的漫畫、故事、國學(xué)基礎(chǔ)等少年兒童讀物。
3.2.3 方案三 憶·老年—公交車站移動(dòng)圖書館
憶·老年——公交車站移動(dòng)圖書館,是為老年人設(shè)計(jì)的移動(dòng)公交站圖書館,設(shè)計(jì)采用老年人喜歡的元素為主要的設(shè)計(jì)考慮因素,進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是以西安歷史城墻等為模板進(jìn)行設(shè)計(jì),可以將此類移動(dòng)圖書館放在小區(qū)附近等公交的地點(diǎn),因?yàn)樾^(qū)老年人會(huì)比較多,可以豐富了老年人的生活。對于這類公交車站移動(dòng)圖書館,提供為老年所喜歡的養(yǎng)生、書法、棋藝等書籍雜志。其中的設(shè)計(jì)布置基本上都是經(jīng)過調(diào)研所做的布置設(shè)計(jì)的,符合老年人的使用需求。
本文研究了公交移動(dòng)圖書館的背景、意義與現(xiàn)狀,提出公交移動(dòng)圖書館的設(shè)計(jì)思路與方案,一個(gè)小巧的建筑提高現(xiàn)代都市民眾的閱讀效率,可以在碎片化的時(shí)間里做更有意義的事情。
[1]建筑設(shè)計(jì)資料集4.中國建筑工業(yè)出版社,1994,03.
[2]程大錦.建筑:形式、空間和秩序.建筑情報(bào)季刊雜志社,2005,05.
[3]彭一剛.建筑空間組合論.中國建筑工業(yè)出版社,2008,06.
[4]胡正凡,林玉蓮.環(huán)境心理學(xué).中國建筑工業(yè)出版社,2012,10.