皮影戲與兒童自我保護

如今孩子們接觸到的中國傳統文化越來越少，反而是圣誕節、復活節、萬圣節等西方文化充斥著孩子們的生活，我們這些成人們也慢慢遺忘了那些我們兒時看過玩過接觸過的中國傳統文化、習俗，然而傳統文化是民族的，是有生命力的，她需要我們一代或者幾代人共同努力去保護。本次家長進課堂活動參與的家長是張高瞾瀛的媽媽，她是某單位一位普通的公職人員，但是她心思細膩，對幼兒教育也頗感興趣，經過幾次探討，我們根據中班幼兒的年齡特點，從有趣的、神奇的、孩子們可操作的傳統文化著手，浸入式地學習體驗傳統文化，這次活動我們選擇了孩子們充滿了好奇和期待的皮影戲。第二個考慮的就是演什么？傳統的皮影戲劇都是采用的地方民間小故事、地方戲劇，孩子接受起來還有一定的難度。最后決定用他們最熟悉的動畫人物小豬佩奇一家來演一個故事。去年爆出幾次因兒童自我保護意識差出現的慘劇，于是我們決定加入兒童自我保護的內容，家長進課堂內容就此最終敲定。

整個活動想要達到兩個目標，一是認識皮影戲，體驗皮影戲，了解我們的傳統文化；二是提高孩子們的自我保護意識。

活動準備也是經歷了一番探索。為了讓孩子們能接觸到真真正正的皮影，必然設備、材料要做到專業，我們為此專門采購了一套小型皮影戲幕布和燈。皮影原本想用黑卡紙，因為有一種皮影也叫做影子戲，但后來這個想法被推翻，決定還是用專業的傳統皮影道具——獸皮泡制的皮影。購買了動畫人物小豬佩奇一家，還購買了西游記里的師徒四人，因為中國的傳統故事中的人物更能體現中國皮影的民族特色，畫工、形象、色樣無一不向孩子們展示著中國元素。在網上特別節選了《撐船》的配音配樂，讓孩子們從聽覺上感受皮影的民族性、地方性。在活動中展示時，也一一講解了皮影戲的幾個知識點，皮影是用獸皮（驢皮、牛皮）泡制出來的，是借助光在白色幕布上表演故事，運用的是當地戲曲配以樂器的彈奏。利用照片讓孩子們看了一些民間皮影戲的表演形式、舞臺、表演者。另外，我們還準備一個沒有著色的皮影，讓孩子們了解皮影制作的每一個步驟。最后讓孩子們上臺選一個真正的皮影，在幕布前比劃。他們摸到了皮影，親自進行了操作，從開始“使喚”不動皮影，到能夠操作表演，孩子們有著成人們想像不到的潛力。

接下來是故事準備。因為人手和操作水平的限制，家長朋友還請來了孩子的姥姥和一個朋友。皮影故事是根據美國防性侵英語教育短片改編的，主要講了眼睛警報、嘴巴警報、手警報、獨處警報、擁抱警報，讓爸爸媽媽知道應該幫孩子建立一個可以照顧他的人的名單和一個愛心名單，有依據地保護自己，遠離傷害。有一些場景，皮影有局限，我們就用畫筆畫了出來，這樣更直觀地呈現出了場景，讓孩子們更容易理解。表演時孩子們都很認真地在看在聽，完全出乎大家的預想。

表演結束后，孩子們與家長熱情相擁，用孩子們特有的方式表達感謝，這也許就是傳統文化最深的魅力所在，它凝聚的是人與人之間真摯的情懷。我們把皮影戲的戲臺最后投放到了角色區，把家長送給孩子們的紙皮影和孩子六十多歲的姥姥親手縫制的小手偶當做道具，孩子們都非常興奮也十分珍惜。這樣的延伸活動，可以讓孩子們在角色區嘗試自己演一出皮影戲或者指偶劇，讓孩子們得到語言和動手能力的鍛煉。

感謝幼兒園搭建的這個平臺，可以讓家園共同完成對孩子的教育。期待下一次的傳統文化進課堂活動。