研究傳播學理論對高校思想政治教育的啟示

蔡亮慧

（作者系武漢晴川學院傳媒藝術學院講師）

高校思想政治教育活動實質是一個傳播活動，這個活動可以使我們有目的、有計劃地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和政治觀，這也是思想政治教育者發揮社會歷史作用的支點和根本途徑。針對新時期高校當中出現的新問題、新情況，對于如何有意識地運用好這個傳播活動從而扎實有效地做好高校思想政治教育工作，傳播學理論會對我們有所啟示。

一、思想政治教育傳播的受眾分析

凡是信息溝通的傳播，都必然要涉及五個構成要素：傳播者、信息、媒介、受傳者和效果。高校思想政治教育傳播中的受眾即是受教育者（學生），現代管理的實質是以人為本的管理，是以提高人們的政治業務素質和調動人的積極性為核心的管理。馬克思主義告訴我們，人是生產力中最重要、最活躍的因素。我們發展社會生產力，其中一項帶有根本性的工作就是提高人們的思想道德素質，調動人們的積極性和創造性，增強人們勞動和工作的責任心和為現代化事業奉獻的精神。我們要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，其根本就是要以提高群眾的各項素質，特別是思想素質為目標。為了更好地達到發展生產力的目的，思想政治教育應該注重對學生（人）的研究。思想政治教育過程并不是單向灌輸的過程，而是教育者與學生相互作用的過程，如果缺少學生的積極性，這個過程就將是不完整的，愿望再好，也只能是一廂情愿?！?br>