讀者來信

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“瘋狂”教育不可取

回應“‘望子成龍不丟人”

2018年4月26日《南方周末》評論版

望子成龍是中國家長普遍的心理和期許，本身無可厚非，應該不存在丟人或不丟人的價值判斷。問題的關鍵是實現這一目標的心態和方式。一個“不要讓孩子輸在起跑線上”的命題已然讓許多家長爭先恐后投入早教，勒緊褲帶上各類培訓班、參加各類競賽、進軍各種電視秀……以致孩子被擠壓得苦不堪言，少數甚至走上極端，一些家長也患上了焦慮癥。難怪世人都說現代教育進入了一個“拼爹”時代。孩子成長有自身規律，學校教育有自身的優勢，相信學校、相信老師才是主流。畢竟多數孩子的家庭還不算美式中產，畢竟多數孩子沒有博士爹、博士媽。部分家庭根據自身的經濟基礎和知識優勢對孩子進行智力開發，培養“牛娃”那是個體的事，但不應成為全社會的一種倡導和風向標。

湖北丹江口?舒毅?公務員

創辦“修舊”學校

回應“勞爾的古巴”

2018年4月19日《南方周末》天下版

古巴老建筑眾多，為了發展旅游業，吸引游客參觀，展示老建筑的風采，在修復老建筑時達到修舊如舊的目的，該國專門創辦了一所“修舊”學校培養能操作舊工藝的人才，這一舉措對我國也有現實的借鑒意義。我國現在還有大量的古建筑，由于年久失修，有的已腐朽不堪，急需維護和保護。古建筑大都是木結構，可是現在房子大多是水泥建筑，隨著老一代傳統木匠逐漸逝去，懂得古建筑工藝的人也在漸漸減少。這種情況在古籍修復中也存在，由于紙張本身的質量原因，加上古籍印刷時間久遠，蟲蛀、紙張老化破損等諸多原因，有很多珍貴的古籍處于消亡的邊緣，亟待修復。可是我國古籍修復人才數量極少，導致供不應求，修復的速度遠遠趕不上古籍消亡的速度。為此，我國可以借鑒古巴的做法，創辦若干所“修舊”學校，專門培養古建筑、古籍修復等方面的人才，既是為了保護古代文化遺產，同時也適應了社會需求，創造了更多的就業機會，一舉兩得，何樂而不為？

江西南昌?陶家柳?江西師大檔案館

兒童表演服循環用

不少中小學舉辦運動會或節慶活動，孩子們幾乎每次都穿表演服。一般來說，班級家委會統一代買一套，用于班級入場式。學校的社團（可能有校外資助）也會下發一套，用于專門的節目演出。這些表演服是為了孩子們有更好的出場效果特意準備的，不適合日常穿著。每次活動結束后，表演服拿回家就成雞肋。穿不了，扔了可惜，放著沒用。學校認真籌備、隆重舉辦活動，是對孩子們的成長負責，家長們也都愿意支持。可是，那么多學校、那么多孩子，年年如此，資源浪費和環境污染就嚴重了。能否請相關部門，通過建立表演服流動及捐贈平臺等方式，使之循環使用呢？這樣既讓孩子們在充滿儀式感的活動中成長，又不增加環保負擔。

上海?朱可逸?教師

小學生讀報好處多

我發現身邊許多小學生天天都用手機或電腦上網。說實話，網上新聞傳遞速度的確比報紙快得多，新聞多得數不勝數。可是，網上的一些信息屬于小道消息，還有些不適合我們這種年齡閱覽的新聞。但報紙是經過報社的記者、編輯、總審精心挑選出來的新聞或資料，相對比較真實可靠。看報能使人心沉下來，更加認真地閱讀，遇到好文章時也能剪下保存起來。看手機或電腦時，大多數人囫圇吞棗閱覽一遍，經常讓人心浮氣躁。雖然遇到好文章能放進“收藏夾”里，可是之后還會再去閱覽嗎？報紙上的新聞、作文或者健康知識都是很好的寫作材料，由作者們認真細致地運用恰當的寫作方法創作出來。比如上周老師布置了一篇關于民族風俗的作文，之前我每天都認真讀報有積累，很快就完成了作文。我寫完后發現其他同學還撓頭思考沒有頭緒。看報使我的知識面擴大了，朋友也多了，談論的內容也廣闊了。看報最大的一個好處是——你會對學習越來越感興趣。拿起報紙吧，它是滋養成功的一口甘泉。

湖南長沙?彭子順?小學六年級