基于.NET的測繪實踐考核系統的設計與實現

田桂娥 黃榮城

摘要：本文基于實踐考核理論和.NET數據庫設計實現了一套測繪實踐考核系統。該系統能夠實現教師對學生人數和課程的設置與管理，實現自主出題、分數統計，教師可結合學生操作視頻和現場操作進行線上和線下的綜合打分，查看學生學習時間、答題狀態等，極大地方便了教師對學生的測繪實踐考核。

關鍵詞：考核系統；測繪實踐；.NET；自動組卷

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）14-0279-02

一、引言

測繪專業是一門專業性、實踐性很強的課程，在測繪工程專業教學中，實踐環節的學時占總學時的四分之一以上。廣大教師應該加強對實踐考核的認識，在教學中積極探索，積極開展實踐教學研究，采用多樣化的考核方式。這些無形中增加了教師授課和課程的考核難度。隨著計算機應用的迅猛發展，有必要開發一個測繪實踐考核系統，既可減輕測繪類教師的工作負擔及提高工作效率，又提高了考核的質量，從而使測繪實踐考核更趨于公正、客觀，也為學生提供了一個學習的平臺[1，2]。

本文以測量學實習為例，后續可增加大地控制測量實習、數字測圖實習、工程測量實習等大型測繪專業實習，開發設計了一套測繪實踐課程考核系統[3]。

二、測繪實踐考核系統功能實現

測繪實踐考核系統是在.NET Framework 2.0 級更高版本Windows 2000/XP/2003/Vista/Win7/ Win8操作系統運行環境和SQL Server 2008或更高版本的SQL Server數據庫為平臺上開發設計的。

測繪實踐考核系統從管理員、教師、學生的三種身份登錄系統、從三個方面實現對實踐課程的綜合考核。第一個部分為理論知識的考核，側重考察理論知識掌握得是否扎實、牢固、全面，對知識的理解是否準確，該部分主要以試卷的形式進行考核；第二部分是實踐操作的考核，側重于考察學生的實踐動手操作能力，是否能夠做到舉一反三。該部分的考核方式為老師外業調查與觀看學生的操作視頻相結合，然后依據學生的操作情況進行評分。第三部分為考勤和表現成績的情況，側重于考察學生出勤以及對于實踐后的歸納總結情況。該部分的考核方式為依據考核和實習報告直接打分[4]。

1.信息管理。系統中設置了三種身份登錄，分別為管理員、教師和學生。以管理員的身份可以自由添加、查詢、編輯課程信息，學生信息和教師信息。課程信息包括課程名稱、課程屬性、學時等，學生信息包含有學生的姓名、學號、登錄密碼、性別、所選課程等。教師信息可實現教師的登錄賬號、密碼、管理課程的編輯。添加信息時，如果遇到重復添加，系統會自動報錯，否則會成功添加到系統中。添加到系統中的所有信息，均可通過查詢按鈕來查詢，如圖1顯示了學生信息的查詢結果。

2.可實現理論知識的自主考核。實踐課程中理論知識的考核在實踐考核中是一項較為重要的考核內容，而每次的出卷、閱卷給教師帶來了大量的工作量。教師在網上出題后保存至本系統，可實現學生的網上在線選題、答題、閱卷的自動化功能[5]。

進入教師管理模塊，可增加試題到題庫，此次試題庫主要以選擇題為主。根據系統設置的要求，分別填入題干、選項答案、分值、正確選項。出題結束可單擊“結束出題并批量保存至數據庫”按鈕，系統提示“保存成功”；若再次按保存會提示已經存在。返回主界面，可“查看題庫”。

進入學生的登錄界面后，學生可以進行“在線答題”，選擇自己的課程，在線答題，如圖2所示。提交全部答案后，系統會自動給出測試結果，這個結果系統會自動保存。如果學生對自己的答題結果不滿意，可以再次進行網上答題，每個人可以進行多次答題，系統以最后一次答題的結果作為最后的成績保留下來。學生在不斷的重復答題過程中溫習了本課的理論知識，強化了對理論知識的理解。教師的考核不是得到每個同學一個分數，而是要使得每位同學都能掌握牢固基礎知識，達到理論扎實、實踐動手能力強的效果。

3.可實現外業操作的網上考核。測繪實踐的外業操作是考核中的重要內容，如果在外業實習過程中把每個人的實習表現，特別是儀器的操作步驟考察得很仔細，需要花費老師很多的時間和經歷；如果集中一起進行操作考核，實踐學時將不允許。基于這樣的現實，測繪實踐系統設計了一套在網絡上實現外業操作的綜合打分系統。學生將自己實習過程中最熟練、最標準的一次儀器操作視頻傳于本系統上，教師通過查看視頻資料，再結合外業對學生動手能力的綜合考察，對實踐操作進行綜合打分。如圖3給出了外業操作綜合打分的圖，從圖中可以看出，外業綜合打分包含了表現成績、出勤成績、操作水平，同時還能看到每位學生的在線學習時長，這也為實踐考核提供參考。

4.成績查詢。本系統按照在線答題成績占40%，操作水平占30%，表現成績占20%，出勤分數占10%，自動生成最后的綜合成績，系統自動保存。學生和教師可以方便進行相應成績的查詢，如圖4查詢學生的在線答題成績、綜合成績等。

三、結論

實踐考核一直是理工類專業課程中的一個難點。測繪實踐考核系統在.NET的數據平臺上，設計實現了一套專門針對實踐類課程的考核系統。該系統實現了教師的自動組卷、自動閱卷、網上考核外業操作、查詢學生學習時長及學生成績等，最后系統自動計算出綜合成績，大大減輕了教師批卷、外業考核的工作量；為學生提供了學習的功能，結合在線答題和在線練習，既方便了學生的學習和考試，也為老師打分提供了依據。另外，本系統還能更好地管理課程、教師、學生的基本信息，為后續課程的開展做好基礎鋪墊。

參考文獻：

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[3]耿云霄.高職院校學生管理信息系統的設計與實現[D].廣州：華南理工大學，2012.

[4]托坎·毛肯.高職院校學生獎懲管理信息系統的設計與實現[D].廈門：廈門大學，2013.

[5]江凌，楊平利，等.基于ADO.NET技術訪問SQL Server數據庫的編程實現[J].現代電子技術，2014，8（7）：95-98.