鳳凰涅槃 小學科帶動大發展

楊電波

湖南省株洲市第十八中學（以下簡稱“我校”）是由原株洲市第五中學、株洲六0一中學、株洲四三0中學和株洲市鐵路第一中學四所學校的高中部于2006年8月整合而成。學校成立之初，基礎設施很不完善，沒有學生宿舍，校內環道破爛不堪，運動場還是泥濘地，“下雨滿地水，天晴滿天灰”；學校生源差，招生困難；教師隊伍極不穩定，連領導班子都是臨時組建的。學校發展方向不明，面臨發展窘迫的尷尬困境，在夾縫中求生存，尋找新的出路成為全校師生迫在眉睫的問題。

2009年1月，湖南省教育廳出臺了關于印發《湖南省普通高中特色教育實驗學校建設基本要求（試行）》的通知，對特色學校建設的基本條件、特色定位、特色建設、質量和效益等都作了明確的規定，為特色學校建設指明了方向，讓我們看到了特色發展的前景。我校管理層迅速達成共識，確立了學校走美術特色發展道路的辦學方向，提出“臻和至美”的辦學理念、“特色興校，全面培養合格人才”的辦學目標和“文化強基，藝文并舉，科研立校，特色興校”的辦學思路。經過兩年的努力工作，全校終于形成眾志成城誓創湖南省普通高中特色教育實驗學校的良好局面。在省市教育主管部門的支持下，通過專家來校指導，學校終于在2011年5月順利地被評為“湖南省普通高中特色教育實驗學校”。

從此，我校在普通高中的基礎上理直氣壯地走出了一條特色發展的康莊大道，那就是“美術領航，多翼齊飛，以美養德，以術啟智”的發展道路。

如今走進我校，你會深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她跳動的脈搏，感受到她的博大與厚重、包容與和諧。

一、發展篇：從學科特色到特色學校

特色學校申報成功并不意味著特色學校的建成，十八中人也并不滿足這塊牌子，而是按照省市教育主管部門的要求，把學校建設成真正的特色學校。

（一）以“臻和至美”凝聚人心

學校教師由于來自不同的學校，受不同校園文化的影響，很長一段時間都難以融合在一起，遇事總愛提原來的學校怎么樣，對新學校沒有認同感。于是學校提出“臻和至美”的辦學理念，以中國傳統“和”文化為核心理念，借助美的手段，達到美的精神和境界，意在全校上下和諧發展，學校在美中求“和”，在“和”中顯美，“和美”是其主體內容。通過強化美術特色教育，以美育人，以美啟智，使學校各個領域達到美的境界，止于至美。

（二）以特色學科建設帶動特色發展

做大、做強美術學科是建設美術特色學校的前提，沒有美術學科的建設就沒有美術學校的發展，為此，學校在人、財、物、政策等方面給予美術教育組最大的支持。

1.加強專業教師隊伍建設

學校根據“內挖潛、外請援、激活力、提質量”的思路不斷壯大專業教師隊伍，并加大力度進行培養。學校堅持主任教師負責制，堅持內聘與外聘相結合，注重目標管理與過程管理，建立約束與激勵機制，激發教師的熱情與活力，培養團隊合作精神。教師們在教育理論、教學方法、專業能力方面經歷了一個“蝶變”的過程，有了質的飛躍，2014年美術教研組獲得“湖南省優秀教研組”稱號，2015年學校成功申報“株洲市高中美術學科基地”，2016年“株洲市高中美術課程基地”花落我校，學校成了全市美術教師的交流活動中心和資源中心。

2.拓展美術活動空間

幾年來，學校開展了一系列美術活動，組織名家筆會、株洲市中小學美術教育高峰論壇、“和美之約”迎春畫展、湖南省美術教學競賽暨高中模塊教學研討活動；帶領美術教師到浙江省嘉善縣西塘鎮、廣西壯族自治區三江侗族自治縣寫生，美術創新實驗班學生赴杭州市寫生并參觀中國美術學院，邀請湖南師范大學陳卓明教授，首都師范大學尹少淳教授，清華大學美術學院魯曉波院長、杜紅宇教授來校講學；與意大利的那不勒斯美術學院進行國際交流活動；連續十年承辦株洲市“十八中杯”中小幼美術、書法（篆刻）、攝影大賽，每年吸引全市一萬多名學生參加，打造了美術活動品牌，樹立了特色辦學形象。

（三）全方位推進美術特色學校建設

1.用特色學校文化建設推動學校整體提質

學校文化對師生起著潛移默化的熏陶和啟迪作用。十八中人通過校園文化建設推動美術特色的發展，從軟件和硬件兩方面營造以美育人的校園環境。

（1）確立彰顯美術特色教育內涵的辦學理念與培養目標。作為一所美術特色高中，我們對學生進行美術教育的目的，并不僅僅在美術專業教學上，而是以美術教育為抓手，確立 “以美養德、以美促智”的大美術教育觀，逐步形成用藝術熏陶促進德育實效、用藝術教育培養學生良好學習習慣和創造性思維能力的機制，使每個十八中學生成為追求美、鑒賞美、創造美的一代新人。

（2）建立能促進師生美術素養的教育評價機制。我校把教學評價作為強化美術特色教育教學行為調控的手段、檢測教學行為是否依據教學目標進行教育教學活動的價值判斷、實施美術素質教育的“導向”和“突破口”，發揮師生評價對教學質量和學生發展的導向、調控、檢驗與促進作用，激發師生的創造熱情，營造師生共同發展的環境與氛圍。

（3）形成有助于學校美術辦學特色整體發展的管理模式。為推進美術特色教育健康發展，我校成立了藝體特色發展中心，建設“以人為本”的民主管理文化，在績效工資改革、職稱評定、教職工福利等方面實施民主管理，營造尊重、寬松、有序的校園管理氛圍；建立以“挖潛、激勵、競爭”為主的人才培養機制，通過各種激勵手段和競爭機制幫助師生實現自主發展，使學校的每一個人都能發揮自己的最大優勢，得到充分的發展。

（4）營造有利于學校美術辦學特色發展的育人環境。目前，我校在校園文化建設上已經修建了規模宏大的美術教學樓、多媒體教室、學術報告廳、書畫研究室、陳列室、展覽室、訓練室、多功能美術展廳、主題文化藝術園、美術教育主題文化墻、藝術長廊、“臻和至美”主題廣場。校內設立大型宣傳窗，用來展示學生書畫習作；經常舉辦師生書畫展，并將優秀作品裝裱后懸掛在教學樓走廊和美術專用櫥窗。2011年以來，在上級有關部門的大力支持下，我校先后投入1000多萬元用于帶有美術元素的校園環境建設，配備先進的美術教學設施。

2.用特色學校課題建設推進學校特色發展

我校2011年申報的湖南省“十二五”規劃課題“普通高中教育美術特色學校建設的實踐研究”，把研究內容定位為如何建設一所高質量的美術教育特色學校，重在探究美術教育特色學校建設的策略與調控方法，尋求實現管理特色、課程特色、德育特色、文化特色的途徑，并在內容、策略、操作等方面有所突破。此項課題全體教職工積極參與，目前該課題已結題，且被評為省優秀課題，學校在課題研究的帶動下，全方位推進特色學校建設。

3.用特色課程建設推進學校特色發展

（1）加強美術專業課程資源的開發。為滿足全校不同層次學生的需要，我們構建了一個“金字塔式”多元化的校本特色課程體系，真正做到“以人為本”，實現學生的個性化發展，做到塔基寬、塔中活、塔尖精。

一是面向學校全體學生的美術普及課程研究（塔基）。學校充分保證課時和師資，開齊、開足國家規定的美術必修課程，同時，在選修課程中開設美術創作模塊。我校目前開設了繪畫、雕塑、設計等七個模塊，建立了專家工作室式的模塊教室，學生任選三個模塊選修，修齊60課時，給予學分認定。二是有利于學生個性發展的美術活動課程研究（塔中）。學校精心打造美術教育“四個一”工程：一年一次對外大型活動（株洲市“十八中杯”中小幼美術、書法（篆刻）、攝影比賽）；一期一次校內美術活動（金秋書畫藝術節或十八中藝術筆會）；一月一次校內藝術社團（“藝韻”書畫社、攝影社、星空漫畫社、服飾色彩協會）活動；一周一次學生練習書畫活動。三是培養美術特長生的策略與方法研究（塔尖）。按照學生的專業需要，積極深入探索“主任教師負責制”，抓好美術專業培訓，力爭培養更多具有專業素質的美術人才，將更多有志于在美術領域發展的中學生順利送入更高一級的美術院校深造。

（2）強化美術與文化學科的滲透。美術與文化學科之間有著天然的內在聯系，它不僅是一種自我表達、自我娛樂的形式，而且是解決學科以及其他問題的最好方式，反過來講，文化學科的內容也是美術創作的源泉。美術與文化學科不同表達形式之間的轉化，常常會帶來令人意想不到的發現。

（3）增強特色學校的德育實效。學校通過創建德美相融的教育氛圍，以美啟德，有利于使學生的情感得到陶冶，思想得以凈化，品格得到完善，身心得以和諧發展，使學生真正具有“現代校園紳士淑女”的氣質。學生在藝術美的熏陶下，審美情趣、審美意識、審美能力都會得到培養和提高。

二、成果篇：從少有人知到全省聞名

我校在特色立校道路上前行了多年，師生幸福指數明顯提高。幾年來，我們堅定信心，心無旁騖，舉全校之力不懈奮斗，實現了學校的跨越式發展。2011年我校成功晉升為湖南省首批普通高中特色教育實驗學校，被確定為全國書法教育示范校，獲評全國百強特色學校、湖湘名校、株洲市十佳“美麗校園”，成就了自身的華麗蝶變。

（一）教育教學質量穩步提升

1.“兩考”成績逐年提高

特色發展帶動了學生成績的顯著提高，真正起到了以美啟智的作用。2011年以來，在美術特色的影響下，學考、高考成績逐年提升，美術創新班二本升學率100%，一本升學率高達94%，而且大部分學生考上了名牌大學，最近三年我校因學考、高考成績突出，連續三年均獲得株洲市教育局頒發的“高中教育質量建設先進單位”和 “學業水平考試先進單位”榮譽牌匾。

2.學生素養得以提升

通過“金字塔”課程體系的學習，通過創新型人才課程構建與學習，學生的學習與行為習慣發生了轉變，學生的專注力得以培養，學生的自信心得以增強，學生的意志力得以加強，學生的審美能力得以提高，學生的創造能力得以開發，學生的思維模式得以優化，學生的綜合素養得以提升，學生的“紳士淑女風范”逐步形成。從2011年到2017年，學校高考二本以上錄取人數逐步增加，最高達262人。美術專業生成績也穩步提升，2016年曹南同學以全國第二名的專業成績被中央美術學院錄取，美術特色帶動了學校整體升學質量與辦學水平的提高。

（二）辦學成果全面開花

1.形成了一套成熟的美術專業生培養模式

經過多年的改革實踐，我校提出了“大規模、高質量、低成本”的專業培訓目標，建立了“4+1+1”的美術專業培養模式，使專業與文化和諧發展；在美術高考專業生培養上實行校本培訓體系，減輕家長負擔，減少中間環節，直接面對學生因材施教，效果顯著。

2.初步探索出了創新型人才培養方式

經過多年的研究總結，我校運用“圓錐互套”比較科學地闡述了創新型人才培養的課程原理。根據“圓錐互套”原理，我們設置專業教學“三維”目標：深度（審美理念深度發展）、寬度（專業知識寬度發展）、高度（專業技能高度發展）。

3.推動學校工作全面發展

在美術特色的帶動下，學校各項工作都得到很好的發展，學校先后獲得湖南省“園林式”學校、湖南省“文明衛生單位”、湖南省安全文明校園、湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省校園文學藝術聯合會常務理事單位、湖南省體育傳統學校、湖南省校園文化建設先進單位、湖南省“文學藝術教育先進單位”、湖南省心理健康教育先進單位、株洲市文明窗口單位、株洲市高中學業水平考試先進單位、株洲市直質量目標管理先進單位、株洲市快樂德育示范學校、株洲市教學綜合管理先進單位等光榮稱號。

（三）對外交流走出國門

（1）隨著學校特色影響的擴大，我校的社會反響越來越大。近幾年來，學校接待省內外參觀訪問的團隊達三十多個，承辦各類省內外大型交流活動二十余次，已連續承辦十年每年一次的株洲市“十八中杯”中小幼美術、書法（篆刻）、攝影比賽，該比賽作為株洲市大型的、最具權威性的中小學美術賽事，對推動全市中小學美術教育的發展起到了不可估量的作用。教育部國家美術課程標準研制課題組組長、教育部藝術教育委員會委員、博士生導師尹少淳教授參觀了我校美術特色建設情況，親歷美術模塊課堂現場后，作出了“建寧藏龍，瀟湘第一”的高度評價。

（2）為加強國際交流，開拓國際視野，學校與世界美術名校——意大利最古老、最具聲望的那不勒斯美術學院達成合作辦學意向，為湖南美術學子赴意大利留學打開了一扇便利的窗。

三、展望篇：勵精圖治，任重道遠

（1）短短幾年的發展，我校創造了特色發展的奇跡，有了脫胎換骨式的變化，無論是師生的精神面貌還是教育教學成績、校園環境都給人耳目一新的感覺，但學校的發展尚需勵精圖治，任重道遠。

（2）特色學校建設永遠在路上。我校的特色發展雖然取得了一定的成績，但還不能沾沾自喜，還有許多工作值得探討，正如株洲市教育局一位領導說的：“特色發展永遠在路上。”比如，文化生的美術素養的培養、以美啟智和以美育人的深入探索、文化與專業的互相促進、文化學科中美術教育的滲透、校園文化建設中的美術元素、由美術到美育的提升等，相信十八中人會將特色之路走得更遠，走得更穩。

（3）我校的特色發展離不開領導的關心和社會各界的大力支持。我校的特色發展，得到了上級領導的關心和幫助，也引起了他們的高度重視。2015年5月，國家教育部基礎教育二司劉昌亞副司長、教育部基礎教育監測中心辛濤副主任等到我校進行調研；此前湖南省教育廳葛建中、廖湘生等領導多次來校視察并指導學校特色創建工作；張毅龍、常思亮、魯曉波等專家學者經常來校講課；株洲市原市委書記陳君文，市領導張雄、張國浩、楊勝躍多次來校視察工作，株洲市教育局鐘燕、吳安浩、毛大訓、李建國等領導多次來校指導學校特色發展工作；2015年，株洲市人大代表和政協委員組團來校調研。七年來，株洲市政府先后投入2000多萬元支持學校的發展，這些都是對學校廣大教職工的極大鼓勵。

（4）特色學校建設需要全體教職工共同努力。特色學校的建設是全方位的，對學生的培養也是全方位的。在特色創建的過程中，既離不開學校領導班子的堅定決心，更離不開全體教職工的參與，離不開各學科教師在學科教學中對滲透美術元素的探索。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今的十八中人正擼起袖子，朝著“讓學生快樂學習、讓教師幸福工作、讓家長和社會滿意、讓領導放心”的目標，為創建全市著名、全省聞名、全國有名的特色學校而努力奮斗。

（策劃編輯：黎佳星）