學校音樂教育對素質教育的作用探析

摘要：學校在進行素質教育時，音樂教育是必不可少的。我國教委之前提出，學校在進行素質教育時，必須將教育的重心放在對學生創新精神的培養上，因此我國學校必須進行教育的轉型，重視起音樂教育，為音樂教育提供可以發展的平臺。本文主要基于這一課題，從音樂教育在素質教育中的作用和在素質教育中進行音樂教育的主要措施兩個方面進行闡述，以期指導實踐。

關鍵詞：學校；音樂教育；素質教育；作用

一、前言

當今社會，隨著經濟的不斷發展，人們越來越重視學校教育，使得學校教育也逐漸呈發展上升趨勢，以往老舊的應試教育慢慢被時代淘汰，重視學生素質培養的素質教育更加風靡。作為我國教育改革的重要部分的素質教育逐漸成為大勢所趨。同時，音樂教育是一項極其有內涵的教育，也是我國學校實行素質教育的一大重要，因此學校在進行素質教育時音樂教育是必不可少的，兩者也是相輔相成的關系，相互合作共同促進學生的進步[1]。

二、音樂教育在素質教育中的作用

（一）、有利于學生建立正確的世界觀、人生觀和價值

古語有云：“少年強則國強，少年富則國富。”由此可知，學生在現代社會國家建設的重要責任，這一份責任也要求這現代學生必須具有一定的思想政治素質以及強烈的愛國精神[2]。培養學生愛國精神有非常多的途徑，音樂教育便是一個非常重要的途徑之一。音樂是塑造人們靈魂、陶冶人們情操的重要方式。在學校素質教育中進行必要的音樂教育可以對學生的精神進行升華、凈化以及激勵，從學生的道德、修養方面進行改正[3]。例如在進行《歌唱祖國》以及《愛我中華》等等雄壯以及優美的歌曲的欣賞教育時，可以讓學生深入地感受祖國大好河山的雄偉，激起人們對于祖國的愛國之情，增加學生祖國的責任感使命感，幫助學生樹立起崇高的理想，培養學生對于人民以及祖國的感情[4]。

（二）、有利于學生建立起審美觀

全民素質教育的要求是讓學生在德、智、體、美、勞五個方面得到均衡的發展。因此，審美教育也是進行素質教育過程中必不可少的部分，在進行審美教育時，為了更好提升學生的審美觀念以及能力，進行音樂教育必然是不可缺少的。音樂是最能表達人們情感以及思想的重要藝術，具有非常強大的吸引力[5]。例如，在人們享受健康和優美的音樂時，給人以一種美好、愉悅的情感，建立起人們對于人生的希望，增加人們對于世界、社會以及生命的熱愛，讓音樂在潛移默化中提升人們的自信心和偉大的力量。正是因為音樂的這一特點，才可以讓學生的音樂教育中得以開闊視野，激發學生對于美好事物的向往。只有提高了學生的審美素質，學生才可以成為高素質、有修養、有品格的人。

（三）、有利于推進人們身心健康的發展

音樂是推進人的身心發展的重要途徑，人們在欣賞音樂時往往會隨著音樂的節拍打拍子，甚至會進行舞蹈。例如，很多學生在欣賞音樂時，會非常自然的跟隨音樂進行一定的肢體動作，這是非常自然的情況下發生的，運用自身的肢體語言來進行自我內心感受的表達。這也是為什么學校注重于進行素質教育的原因。在進行素質教育時，對學生進行多種多樣的健美操以及集體舞等等音樂教育，可以鍛煉和愉悅學生的身心。特別是大合唱之類的音樂活動，能夠在無形之中對學生的心靈以及情操進行凈化和陶冶。此外，在進行歌唱的時候，因為需要胸腹運動，在某種程度上可以鍛煉學生的肺活量，對學生的肺部具有保健以及按摩的重要作用，讓學生擁有更好地體魄。

三、在素質教育中進行音樂教育的主要措施

（一）、激勵學生在課余時間提升自身素質

眾所周知，學校是學生進行學習的地方，也是學生展示特長的舞臺。因此，學生進行文化課的學習的同時，激勵學生培養必要的音樂興趣是非常必要的。例如在學校期間，可以鼓勵學生在宿舍和室友一起舍歌，在創作中加入自己的創作，此外還可以舉行一定的歌唱比賽，讓學生可以進行良性的競爭，以此激發出學生對于音樂的興趣。通過具體實踐可以發現這一方法可以大大提高學生對于音樂的愛好，讓學生在潛移默化當中建立起音樂的，提升學生的綜合素質。[6]。

（二）、學生在音樂教育時采取分層的方式

在學校進行音樂教育時，因為每個學生的水平以及愛好興趣都不一樣，因此教師在進行音樂教育時應該對學生進行因材施教，依據進行素質教育的規定來進行必要的教學。對此，教師可以將音樂教育的模式進行分層。主要可以將學生分為兩個層次，第一個層次的學生主要可以對音樂的節奏進行把握，在進行音樂教育時做到發音清晰，可以辨別樂器的不同以及聲樂的辨別。第二層次的學生主要是可以演奏作品、進行必要的歌唱，可以區分出合唱當中的的發音、音樂，同時還可以對樂器進行區分。在分好層次之后，教師完全可以依據學生的基礎、興趣以及學習的熱情進行教學，進而激發學生的興趣和熱情，讓音樂教育可以得到更好的發展，進一步完善好教育。

四、結語

當前，我國教育的義務主要是面向世界、面向現代化以及面向未來三個方面，只有充分貫徹這一任務，才可以更好地培養出高素質的、綜合能力強的人才。其中，音樂教育發揮了極大的作用，并且在進行教育時，這一作用滲透在各個方面。正如政委副主任柳斌所言：“藝術教育是當前學校進行素質教育的主要方法和內容。”所以，在進行素質教育時，充分重視音樂教育可以大大推動學生整體素質的發展，同時也是學生提升其綜合素質的必然之路。

參考文獻：

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[5]隗亞靜.小學音樂在素質教育中的作用及對策探析[J].散文百家（新語文活頁），2017（03）：122.

[6]陳艷飛.音樂教育對學生素質形成的重要性分析[J].教育現代化，2017，4（01）：246-247.