淺析情感表現在聲樂演唱中的作用

[摘要]歌唱屬于一門聲音藝術，同時也是一門情感藝術，在歌曲演唱過程中，歌者利用純熟的技巧和豐富的情感，對歌曲進行生動、直接而細膩的表達，進而引發聽眾的思想和情感共鳴，起到啟迪心靈的作用。由此可見，情感是歌曲的靈魂，沒有情感的歌曲是不完整的、缺乏感染力的。本文主要針對情感表現在聲樂演唱中的作用進行分析和闡述，希望給予我國歌唱藝術領域以參考和借鑒。

[關鍵詞]情感表現；聲樂演唱；作用

[中圖分類號]J616[文獻標識碼]A[文章編號]1007-2233（2018）06-0093-02

音樂可以陶冶人們的情操、凈化人們的心靈，而歌唱作為有效而直接激發和表現人們情感的聲樂藝術，情感傳遞是歌唱的核心，因此，演唱者在聲樂學習中，首先需要掌握情感表現方式，情感對于聲樂演唱，如同生活中充滿陽光。歌者想要展示歌曲的精神和內涵，需要抓住歌曲的情感基調，挖掘歌曲中深層次的感情和含義，將個人情感融入到演唱中，而只有將情感與聲樂充分結合，才能做到聲情并茂，用歌聲傳遞情感、感動聽眾，提升演唱的藝術效果。

一、情感表現在聲樂演唱中的作用

1.展示藝術修養

當前，隨著我國經濟建設和社會發展水平的不斷提升，居民的物質生活在獲得滿足的同時，對精神和文化的需求不斷增加，聲樂藝術也獲得人民的歡迎和喜愛。情感表現對于聲樂藝術而言，其處于靈魂和中心位置，可以幫助歌者加深對歌曲內涵的理解，促使聽眾充分感受到歌曲的豐富情感和藝術韻味。歌者需要將情感作為橋梁和靈魂，在探索情感線索中完成對內容的理解，利用充滿藝術和情感的聲音打動聽眾、感動聽眾，帶給聽眾以完美的藝術體驗。例如《七子之歌》，演唱者在充分了解這首歌曲的背景和時代后，會對歌曲理解得更加深刻，進而通過嫻熟的演唱技巧，或者高亢、或者平緩、或者悠長，將情感與演唱充分結合，進而提升演唱的感染力。

2.傳遞歌曲情感

情感表現可以幫助演唱者傳遞歌曲情感，提升演唱的藝術水平和藝術素質。不同音色的演唱會帶來不同的藝術效果，讓聽眾感覺到享受的同時，進而體會到歌曲中富含的情感元素。例如歌唱者在演唱抒情歌曲的過程中，其音色時而悠長、時而清脆、時而甜美，可以帶給聽眾柔美的情感體驗。同時，當歌曲中包含的情感和內容變化較多的時候，演唱者要結合具體情況，對音調和音色進行適當的轉換。例如，在演唱緩慢旋律的時候，音色要展示低沉的效果，當演唱節奏較快旋律的時候，音色要較為高亢，通過不同的音色打動聽眾，促使聽眾走進歌曲的喜怒哀樂中。

3.感受情感變化

情感表現可以幫助聽眾真切體會到作品中的情感變化，進而融入到歌曲環境中，并且通過演唱者的肢體動作、面部表情和呼吸收放，融入到歌曲作品的世界中。演唱者在舞臺表演中，其動作和表情的到位恰當，可以提升舞臺的感染力，但是動作和表情不能浮夸，否則會對歌曲的藝術效果帶來影響。例如在演唱愛國歌曲的過程中，演唱者可以以高亢的聲音配以敬禮等動作，促使聽眾感受到歌曲中的情感變化。呼吸方法要與歌曲演唱保持一致，提升演唱的藝術性和流暢性，通過呼吸帶動情緒變化，傳遞給聽眾以情感體驗和情緒狀態。

二、聲樂演唱中情感表現的方法

1.掌握創作背景

每一首歌曲都擁有其獨特的精神內涵和創作背景，聲樂作品不同于其他藝術作品，如果剝去其創作背景，作品會失去了精氣神和審美價值，創作背景就是作品的靈魂。因此，演唱者想要演繹好歌曲作品，需要了解其創作背景，以此為切入點，領悟作品的精髓，在領悟中融入思想與情感，進而賦予作品以生命力。同時，演唱者在了解作品創作背景的過程中，還要加入自己的情感，促使作品意境得到進一步的升華。

例如《陽關三疊》這一古曲，它是以我國著名唐朝詩人王維的《送元二使安西》一詩改編而來。演唱者在演繹這首作品之前，需要掌握作者當時的社會背景和情感體驗。歌曲的前兩句分別描寫了送別友人的環境、地點和時間，寥寥數字勾勒出作者心中依依不舍的情感，而這種別離是一種深情厚誼，并不是黯然消極，最后兩句分別描寫了作者對友人的祝福，更是整首作品的點睛之筆，演唱者只有在全面掌握歌曲的創作背景后，才能更好地進行情感表現。

又例如歌曲《紅梅贊》，如果演唱者單單從曲名和歌詞分析，難以掌握歌曲的精髓，而在不了解創作背景的前提下，演唱者不能完美而充分地展示歌曲的情感與精神內涵。這首經典的革命歌曲描寫了江姐對革命事業的忠貞，以及與反動派斗爭的堅定決心，創作者利用梅花高潔的品質抒發對江姐的贊揚。演唱者在掌握這首作品的創作背景后，可以結合當時的背景，更好地演繹整部作品，將歌曲的情感完整地展示給聽眾。

2.加深對歌詞的理解

旋律和歌詞是聲樂作品的兩個關鍵組成部分，歌詞展示了作品豐富的內涵，正因為有了歌詞，才有舞蹈和器樂等其他藝術形式，同時，在情感表現中，歌詞也是最直接、最直白的表達內涵和情感的唯一方式。演唱者想要在作品演繹中更好地進行情感表現，需要加深對歌詞的挖掘和分析，根據歌詞找準歌曲的情感基調，身臨其境地去感受、去體會、去領悟歌詞的含義，在演唱中做到以情動人、有感而唱。

例如歌曲《玫瑰三愿》中，其歌詞描寫了玫瑰美麗、嬌柔的形態，但是又缺少基本的自我保護能力，因此，演唱者在演唱中，需要使用愛惜和柔和的聲音去演繹；又例如《蘭花花》這一陜北民歌，歌詞中形象描述了人物的痛苦以及悲憤情感，演唱者在對歌詞進行深刻理解后，要利用裝飾音將作品情感充分地表達出來，使用自身的藝術想象和夸張手法，將歌詞情感傳遞給聽眾。

3.融入個人想象

演唱藝術是對作品的二次創作，演唱者以作品創作者的心理活動為基礎，融入自己對歌曲的理解和個人想象，進而完成對作品二次藝術創作。將作品情感完美展示給聽眾。演唱者在演唱之前，要對作品中的環境、場景、形象以及角色進行想象，以歌曲人物的身份領悟歌曲內容，進而在演唱中以真摯的情感打動聽眾。同時，演唱者在二次創作中，情景與角色想象需要充分融合，并且以此為載體，抓住歌曲的靈魂，升華個人的情感表現。

例如歌劇《卡門》，其作為當前世界上最受歡迎的歌劇，對演唱者的藝術修為、情感內涵以及演唱技巧具有極高的要求，演唱者在演唱之前，需要利用個人的想象，了解人物的形象、故事的場景，將歌唱技巧和歌曲情感充分結合，將作品完美地展示給聽眾。

結語

總而言之，聲樂作為一門發聲藝術和情感藝術，想要切實提升作品演繹效果，演唱者需要認識到情感表現的積極作用，并且通過各種有效途徑，將情感與聲樂充分結合，提升演唱的藝術效果和個人的藝術修養，感染聽眾、打動聽眾，激發聽眾的情感和思想共鳴。

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（責任編輯：張洪全）