影響小學中段五人制足球守門員的成功守門因素分析

江金龍

摘 要：足球運動是一項古老的體育活動。最早起源于我國春秋戰(zhàn)國時期，在經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展與傳播后，英國衍生出了現(xiàn)代足球，一直沿用至今?，F(xiàn)如今，足球成為全球體育界最具影響力的單項體育運動。中國足球發(fā)展史可謂是一波三折，社會各界對我國足球運動重視程度逐漸提高，校園足球也隨之蓬勃發(fā)展。各學校都在大力推行校園足球，尤其是各地中小學校最為突出。為了大力發(fā)展校園足球運動，大多中小學校專門聘請足球?qū)I(yè)的體育老師或?qū)Ｂ氉闱蚪叹氝M行訓練，甚至在小學低段開設專門的足球課堂，讓學生從低年級開始就接觸足球，培養(yǎng)孩子對足球的興趣。各城區(qū)、市區(qū)每年都要舉辦校園足球聯(lián)賽。

關鍵詞：五人制足球；守門員；成功守門

一、現(xiàn)狀分析（分析球門特點、場地情況介紹）

本文主要簡述小學中段五人制足球守門員成功守門的各類因素?，F(xiàn)階段的小學中段學生主力是三、四年級的孩子，主要規(guī)格是五人制形式呈現(xiàn)。場地要求與標準場地存在很大的差別：球門長3米，寬2米，高2.44米，場地寬15～25米（區(qū)間都可以），長25～42米（區(qū)間都可以），點球點離球門有6米，中場圓半徑是3米。所以場地與球門比例都大大縮小，這時守門員的作用顯得尤為重要，可以說有一個好的守門員就成功了一半。針對守門員這個點進行各要素的分析闡述。

二、身高、體重（身材比例）

目前校園足球三、四年級實行五人制，五、六年級實行七人制，但兩者在場地要求上相差甚微。小學三、四年級的學生身高范圍是125～150cm，身高差距大，臂展長度相差30cm左右，在一個3米×2米×2.44米這樣的小球門中是個不容小視的長度差。晚熟的矮個學生展開雙臂只能控制小半個球門的范圍，但相對早熟的高個子學生展開雙臂能擋住大半個球門。所以守門員的身高體重比例也是非常關鍵的因素，可以直接影響到守門的成功率。在相同的條件下，挑選守門員時，首先要看學生的身材比例，一般情況下選擇高挑、中等胖瘦的學生最佳，這樣能最大限度地發(fā)揮出守門員的防守作用。

三、反應、判斷能力

每個學生的自身反應靈敏度是有區(qū)別的，有些是天生反應能力超強的，并且能在短時間內(nèi)做出快速的反應，還能作出相應正確的判斷和動作，這類學生只要稍加訓練就可以大膽地選作合格的守門員；有些學生可能反應稍慢，但經(jīng)過后天的強化訓練可以達到一定的程度，這類學生也可以選擇適當?shù)倪M行培養(yǎng)；有些學生經(jīng)過訓練以后還是達不到快速反應的效果，那就要慎重考慮了。所以在選擇守門員的時候，首先要看學生的快速反應能力和正確判斷能力，這對于教練員來說是至關重要的，直接影響到后期訓練的效果和比賽的成績。選擇反應、判斷能力突出的學生，進行正確的訓練和引導，使其成為一名合格的甚至是優(yōu)秀的守門員，這將會給整個球隊帶來關鍵性的成果，隊員們也會信心倍增，使球隊獲勝的概率大大提高。

四、專業(yè)水平（訓練）

自從校園足球發(fā)展以來，很多學校二年級第一學期就讓學生開始接觸足球，隨著平時課堂的深入，教練開始著手挑選足球隊員，一般訓練一年半時間開始參加正式比賽。選定合適的守門員后，還要進行一系列的專業(yè)訓練。手型訓練：強調(diào)手型的重要性，在確定讓其固定使用桃形手型后，采用近距離力量由小到大的正面腳踢半高球讓其接球的方法幫助其快速提高；控制區(qū)：對于其控制范圍較小的情況，采取兩側45度及罰球區(qū)外的起高球練習，要求其對球門線到點球點這個區(qū)域范圍內(nèi)的兩側及正面的來球全部出擊，對于來球為高空球要求全部全力起跳爭取在最高點控制足球；力量訓練：當然在訓練期間也要試著參加一些學校與學校間的友誼賽，用以賽代練的方法促進隊員積累更多的經(jīng)驗，適應各種環(huán)境和場地，對后期的比賽有極大的幫助。

五、隊員的有效配合

在足球場上，隊員與隊員間的配合是非常重要的。五人制足球?qū)ξ恢酶幸蟛桓?，但是五人制的隊員之間的相互補位意識卻要高出大場許多。隊友之間需要多配合練習，默契很重要。五人制足球比賽中，由于場地小，進攻速度快，頻率高，這時守門員的職責顯得更為重要，還要與其他隊友進行有效的配合，做好充分的防守。有效的防守能降低對方進攻的信心，這無疑是給自己球隊帶來的最好禮物。

總之，足球守門員的成長是需要通過不懈的科學、規(guī)范、系統(tǒng)的訓練以及大量的比賽來實現(xiàn)的。所有守門員都應有不被擊敗的決心和勇氣，還應具備犧牲自我的精神，否則很難取得成功。強烈的競爭欲望使守門員以積極的態(tài)度投入比賽，并迸發(fā)出強烈的自信心。實際上，守門員表現(xiàn)出的勇氣和他的身體條件同等重要。身材比例、反應和判斷能力、訓練效果、隊員間的配合等多種因素是一個優(yōu)秀的守門員必不可少的。一個成功的守門員是一支球隊的強大精神支柱，它能鼓舞隊員進行有效的進攻。

參考文獻：

韓曉斌.淺談校園足球（校園組）男子守門員訓練方法[J].體育科技文獻通報，2015（2）.

誗編輯 郭小琴