從構思思維角度試析《林黛玉進賈府》的藝術真實美

于春麗

摘 要：藝術真實是以假定性情境表現對社會生活內蘊的認識和感悟。《紅樓夢》的價值在于真實的藝術再現，并不偽飾。藝術真實體現在：人物描寫神似逼真，彰顯文字功力。語言描寫真實傳神，彰顯文化精髓。環境描寫典型本真，彰顯構思角度。

關鍵詞：構思思維；試析；林黛玉進賈府；藝術真實美

何為藝術真實？藝術真實一般是指用假定性情境表現對社會生活內蘊的認識和感悟。從這個方面來說，所謂藝術真實，是一種內蘊的真實，是假定的真實。藝術真實是對真實生活的傳達與超越，創作者只有在長期觀察與深刻體驗社會生活的基礎上，認識和感悟其中的內蘊————揭示本質性的東西，才能創造出藝術的真實。藝術真實要求作家主觀構思要有創造性。

《紅樓夢》的價值在于真實的藝術再現，并不偽飾。人物的性格具有多面性，不單一化。小說從人物的刻畫到事件的敘述都呈現出一種藝術的真實感。從構思思維角度看，作者分別從人物、語言、環境等方面突顯其藝術真實，在教學時，著重引導學生從構思思維去鑒賞。

一、引導學生賞析神似逼真的人物，體味彰顯的藝術真實美

1.人物是小說的構成要素之一，《紅樓夢》中出現了七百多人，描寫的人物卻無一雷同。

從小說的構思寓意來看，有幾組人物頗為相似，林黛玉和晴雯，薛寶釵和襲人。卻無臉譜化傾向。文中這樣形容林黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”[1]在晴雯受到王夫人責罵時，王夫人曾經這樣形容晴雯，很像林妹妹。真真是：“其為質，則金玉不足，喻其貴；其為性，則冰雪不足，喻其潔；其為神，則星日不足。”[2]作者在描寫二人相似之處時，卻讓讀者感受到了二人的不同之處。黛玉呈現的是病態美，而晴雯卻無絲毫“病感”。黛玉是自卑的敏感，而晴雯卻是自然的爽利。這從二人的行為處事可以窺見。而薛寶釵和襲人的相似處卻體現在為人處世上，寶釵的圓融溫柔和襲人很相像，寶釵卻見更內斂一些，她的處事被賈府上下人所認可，而襲人卻更多地傾向于主子。

二、引領學生品味語言描寫的真實傳神，體味彰顯的藝術真實美

1.小說的人物語言非常切合人物的身份，可謂形象、貼切、傳神，有渾然天成之感。

一場凡俗日子里的生活盛宴，兒女情，家務事，幾乎樁樁件件都無新奇，然而卻在這平淡中演繹著傳奇。這一章林黛玉的敏感、謹慎、自尊在她的語言中展露無疑。

黛玉去拜望賈赦時，邢夫人留黛玉吃晚飯，黛玉笑答：舅母愛惜賜飯，本不應辭，只是還要拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，改日再領，未為不可。望舅母容諒。言語中足見黛玉的細心，不耍小性時委婉得體。既彬彬有禮地接納了邢夫人的愛惜，又顯示了自己的周到。黛玉與賈母閑話家常事時賈母問黛玉：讀了什么書。黛玉答道：只念了四書。黛玉問：姐妹們都讀了什么書。賈母道：認得幾個字，不是睜眼瞎子罷了。等到寶玉回來與黛玉相見時，寶玉問：妹妹讀了什么書。黛玉答到：上了一年學，些許認得幾個字。這句高妙的回答，恰恰接呈了賈母的意思：女子無才便是德。可見黛玉聰穎，她心領神會了。

三、引帶學生還原環境描寫的典型本真，體味彰顯的藝術真實美

1.小說很真實地交代了賈府的環境。作者想通過林黛玉的眼睛展示賈府。

林黛玉一進通往賈府的街角：忽見街北蹲著兩個石獅子，二間獸頭大門，門前坐著十多個華冠麗服之人。正門之上有一個匾，匾上書“敕造寧國府”五個大字。往西行，不很遠，方是榮國府了。初步相見時一幅尊貴的圖景。

曹雪芹通過林黛玉眼睛著力鋪敘賈府的奢華。賈府從建筑到用度無不展現了王侯貴戚的奢華，這更是身份和尊貴的象征。雕梁畫柱、亭臺樓閣，都是稀有材質所筑。紫檀、大理石比比皆是。丫鬟、小廝的吃穿用度已是不凡。再看看王夫人的住處，雖然是耳房，但“臨窗大炕上鋪著猩紅洋剤，正面設著大紅金線蟒靠背，石青金線蟒引枕，秋香色金線蟒大條褥。兩邊設一對梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚————瓤內插著時鮮花卉，地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。”[3]曹雪芹分別從窗戶、炕上、正面、兩側、左邊、右邊、地下等角度來描寫王夫人住處的陳設。賈政和王夫人都是內斂之人，行事作風相對謹慎，而且賈政其人從小酷愛讀書，為人方正，這夫妻二人可謂能守住繁華的勤儉之人，卻也奢華如此，作為主子，只能更甚。其中提到“洋漆小幾”，當時的洋貨，確是權勢財富的象征。

通過黛玉的逐一拜訪，我們認識了這個權貴世界里的形形色色人物，一景一物，一人一事，皆出自黛玉的眼睛。人物、語言、環境，都是鑒賞的依托。文藝作品源于現實，但又高于現實，《紅樓夢》的節選章節《林黛玉進賈府》的構思思維的獨到之處在于：忠于傳統小說，卻又跳躍出傳統小說。這種基于生活現實，又超越傳統的藝術使這部小說達到了古典小說的高峰。

參考文獻

[1][3]普通高中課程標準實驗教科書[M]北京：人民教育出版社，2007.

[2]劉心武.劉心武揭秘紅樓夢[M]北京：東方出版社，2011.

（作者單位：陵水黎族自治縣民族中學）