陳俊名 尹莉 李夢雅
摘 要:青少年通過理解價值和人生價值的本質意義,在經過對價值觀的理解和對自我認識理解的基礎上,充分認清自我價值的意義,青少年要不斷的思考,如何才能充分的實現自我的價值,通過結合自身的實際情況和古往今來的事實說明如何實現自身的價值,并且價值的實現對于自我道德修養,和諧社會的構建有著十分重大意義。
關鍵詞:青少年;自我價值;人生意義
自我價值是指在個人生活和社會活動中,自我對社會的貢獻,而后社會和他人對作為人的存在的一種肯定關系。包括人的尊嚴,和保證人的尊嚴的物質精神條件。自我價值的實現必然要以對社會的貢獻為基礎,以答謝社會為目的。青少年要學會去實現自身的價值,以優秀的姿態去迎接新世紀的到來。
1實現自身的價值的目的
通過理解價值和人生價值的本質意義,在經過對價值觀的理解和對在自我認識理解的基礎上,充分認清自我價值的意義,了解實現自我價值的原因及目的有重要意義。實現自我價值目的主要體現在以下三個方面:第一,人生價值在社會關系中確定。人生指社會的人生,因此它首先具有受動面,即受各種各樣的社會關系所制約。人生的價值和意義,不是由個人評估,而是由社會關系衡量。主觀上個人能夠做到按照自己的人生意愿去演化自己的人生歷程,但客觀上,個人的這些意愿在一定程度上能夠實現,則不是一廂情愿,關鍵是看受社會關系制約的諸多因素,為這些人生意愿的實現,創設的條件。
第二,人生價值的價值量大小,由人生價值目標的境界及實現程度決定。社會對個人行為實現自身價值是在社會關系中確定,社會占主導地位的社會理想目標,就是評估社會成員的人生價值目標價值量大小的基本尺度。是否與社會總理想目標相一致,為實現這一目標做出了多大貢獻,決定了社會成員個體的人生價值的大小。
第三,人生價值的確定及價值量的增減,是個人人生拼搏的結果。一方面,人生價值實現是受社會關系制約,另一方面,個人對人生價值的實現具有較大主觀能動性。只有個人奮力拼搏、積極進取,才能獲得更有價值的和有意義的人生,才能創造出更大人生價值。
2.實現自身價值的途徑
為了實現自身價值,首先要對自己進行合理定位,知道自己想干什么、能干什么、應該干什么。只并在平時工作中向這個方向努力,才不至于懷疑努力值不值得,及方向是否正確,并能在挫折時正確審視自身和客觀情況。其次是放低位置,這并不等于放棄自己遠大理想,只是任何遠大的理想,都要腳踏實地。立足本職崗位,腳踏實地的做好工作。再次是多付出,少抱怨。成功的人找方法,失敗的人找借口。任何問題都有兩面性,要善于在挫折中保持清醒的頭腦理性全面的看待問題。最后加強學習,”活到老,學到老”,把學習當作工作和追求,牢固樹立終身學習觀念,通過學習,不斷提高理論水平,知識層次,增強做好本職工作能力。不斷地完善自己,才能離成功越來越近。
良好優越的社會環境。是充分實現人生價值的重要支柱。我國社會主義制度的建立,為全面自由的發展,創造了良好的大環境。特別是改革開放以來,社會生產力水平大大提高,社會主義商品經濟空前發展,現代化建設進程不斷加快,為當代青年大展宏圖、實現人生價值創造了優越的社會條件。只要認清自己面臨的形勢和挑戰,順應社會發展規律,積極投身于改革開放和社會主義現代化建設的洪流,勇挑重擔,克服困難,一定會在人生旅途上充分實現人生價值
3.實現自身價值的意義
大學時代是青少年形成系統的人生觀價值觀世界觀的關鍵時期。作為一個自然人對社會人的轉變的關鍵時期需要深入思考人的本質問題,明辨是非善惡美丑的界限。這對于領悟人生真諦創造人生價值至關重要。換而言之這即是指引我們思考關于人生目的人生態度人生價值三者的關系。而人生觀就是通過這三者體現出來的。因此只有明確自己的人生觀,深入思考才能夠最大限度的實現自我的人生價值。廣大青少年要追求高尚的人生目的。人生目的要以人生的價值特性和對于人生的價值評價為根據。一個人自覺地最求著自己認定的人生目的是因為對自己選擇的生活作了肯定的價值判斷,認為這樣的生活具有或者能過創造價值。人生目的是人在人生實踐中關于自身行為的根本指向和人生追求人生目的是航標,它指引人生航向。同時確立積極進取的人生態度。所謂人生態度是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿。人生態度在我們的人生觀中同樣的不可或缺。不僅因為它是人生觀的重要內容更因為它是人生觀的表現和反映。秉著人生須認真人生,當務實人生應樂觀和人生要進取的原則。保持昂揚斗志和蓬勃朝氣,在發揮自己的能力的同時努力提升生命的價值。作為當代的大學生在深入思考人生價值的時候必須要考慮到人生目的與人生態度所起到的總要作用明確三者之間的關系。只有這樣才能夠正確裂解人生價值的內含明是非辨善惡知榮辱才能在實踐中創造最大限度的
4.結論及展望
青少年是時代發展的中間力量,民族崛起的發展力量,幫助和引導青少年更好地實現自身價值,是推動企業發展、國家富強的有力保障。必須要抓住青少年的特點,密切聯系廣大青少年群眾,積極創造各種有利條件,引導青少年樹立正確價值導向、發奮學習、勤學苦練用出色的工作成績實現自身價值。
參考文獻
[1]李衛峰.淺談青年如何實現自身價值[M].管理學家,2014,38~45
[2]馬麗麗.淺談青年如何更好地實現自我價值[M].企業文化報,2016,10~12
(作者單位:成都信息工程大學銀杏酒店管理學院)