傳統民間美術元素引入繪畫基礎專業教學中的探索

冷益虎

摘 要：隨著當今藝術格局的變化以及藝術表現形式的多元化發展，繪畫亦呈現出了多種面貌。在如今教育現狀和社會進程發展的大形勢下，繪畫基礎課程教育作為各個高校普遍開設的一門基礎性課程，為了緊跟時代的發展步伐，就需要不斷地提高自身的創造力與改革的力度，才能適應當下教育新的需求?；诖?，本研究將對傳統民間美術元素引入高校繪畫基礎專業教學中的應用進行探討。

關鍵詞：民間美術；繪畫基礎專業；教學

民間美術是現代藝術的思想源泉，現代藝術設計中提出的各種設計理念大多是根據民間美術的設計理念進行拓展的，從民間美術中提取淳樸的設計觀念，豐富現代藝術的設計特色。繪畫藝術對民間美術造型觀的應用由來已久，現代繪畫藝術的設計也有很多設計理念是從民間美術造型方面進行借鑒的，是對民間美術的繼承和發展，二者相互促進，共同推動我國傳統藝術的融合和發展。

一、高校繪畫教學現狀

（一）繪畫教學模式固化

繪畫是一種傳統的藝術形式，具有很強的人文精神和審美價值。在繪畫的過程中，可以培養學生的人格和思想觀念，對學生的綜合素質全面發展具有重要的意義。然而，在我國繪畫教學中，一方面，繪畫教學往往集中于藝術類專業課程中，對于普通大學生難以進行培養；另一方面，繪畫教學的功利性較強，往往只注重對學生進行技巧或專業知識的培養，在教學過程中沒有結合繪畫的藝術特性對學生進行教學，也就使得繪畫教學的模式較為固化，難以促進學生的全面發展。同時，繪畫藝術的價值往往體現在其文化特性中，而在傳統教學模式中，缺乏對于學生文化層面的培養，也就使得學生在繪畫過程中，難以將文化與繪畫相結合，其繪畫作品的價值難以得到提升，這也是高校繪畫教學效果較差的重要原因。

（二）抑制了學生的創作能力

在高校繪畫教學中，由于注重培養學生的繪畫技巧，因此，往往會在教學之前設置教學大綱，明確教學進度。在教學過程中，更加注重對學生繪畫基礎的教學，其中所設置的課程和內容，都是為培養學生的技巧而服務的；在訓練方面，通常會采用固定的風景、模型、人物等供學生繪畫。這種教學模式雖然能夠有效地培養學生的繪畫基礎，提升學生繪畫水平，但卻沒有重視繪畫的藝術特性，沒有讓學生自主進行創作，壓抑了學生的創新精神，無法培養學生在日常生活中感受美的能力。在許多繪畫教學課堂中，雖然對繪畫的藝術性有足夠的重視，也明確了要讓學生自主的進行創作，培養學生的審美能力，但在教學中，往往只是對學生進行一定的引導和講解，沒有從根本上培養學生的創作和審美能力，降低了高校繪畫教學的教學效果。

（三）師資力量薄弱

高校中繪畫方面的教師通常是由藝術院校中畢業的，其在藝術院校學習過程中，大多數都是接受的繪畫技能方面的教學，擁有扎實的繪畫功底，但同樣缺乏對于繪畫人文精神和文化素養的學習，也就很難對學生進行文化方面的培養。同時，由于藝術院校擴張速度較快，沒有對生源質量有明確的把握，也就使得藝術院校中大多數學生的文化課成績較差，文化素養偏低，也就很難對學生開展文化方面的教學，導致了我國高校繪畫方面的教師專業能力較為匱乏。

二、傳統民間美術元素引入繪畫基礎專業教學中的策略

（一）充分挖掘和整合社會的教育資源

在教學實踐中，一方面主動對本土的民間文化進行整合，另一方面也積極利用了各種社會資源，以構建出有利于民間繪畫教育開展的可持續資源。如邀請了當地民間藝術方面的專家進課堂講解本土農民畫、剪紙、刺繡、窗雕、陶窯等方面的知識。另外，我也積極地將當地文化站和當地民俗開發為手段，讓學生去充分感受家鄉文化的博大精深和源遠流長的同時，自覺增強學生愛祖國、愛家鄉的情懷和建設家鄉的美好愿望。它對于學生的思想品德和審美情趣的培養有很好的教育價值。

（二）加強民間傳統美術文化與繪畫創作的融合

民間藝術實質上是一種群體情感的繼承，很多作品都是相對簡單地表現出我國古代人民的美好愿望，民間藝術技術的傳承融合了多種使用形式，形成一種穩定的發展形式。中國民間造型思維經過多重洗禮和分析，積累了一代一代人的經驗，從民間美術造型方式開始對現實世界的造型觀念進行分析，關注造型風格和外部樣式，從而更加熟練地掌握各種造型?，F代繪畫對原始藝術進行借鑒，畫面中的人物、景物等采用平面化造型，營造出更加形象的對比。

例如，少數民族民間繪畫藝術的精華在被當今現代藝術發展過程中提取融入到油畫創作教學里面，其中在地域環境的影響下苗族祖先世代相傳的服飾刺繡圖案蘊藏著祖先的風俗習慣、宗教信仰及審美趣味等少數民族傳統文化。在研究苗族服飾刺繡圖案中經過實地考察、訪問和采集不同的信息進行分析總結出在服飾色彩搭配的方式上有其獨特的原始性特征，結合當代油畫創作中的色彩風格來對比苗族服飾上圖案色彩兩者的特點將其作為個案研究。在油畫創作教學過程中汲取少數民族民間繪畫藝術的那種夸張、樸拙的風格，帶有色彩對比和散點透視構圖的裝飾性壓縮物體之間的空間關系，將立體與平面之間的形體結構轉化成了畫面的平面性。在平面性和裝飾性的構圖里面帶有色彩濃厚而強烈的色彩對比關系處理手法不自覺的被當代油畫藝術創作表現出的夸張視覺效果。運用線條的虛實、粗細、長短等繪畫語言技巧分割了畫面整體的效果，其最大的特征是傾向于散點透視平面式構圖中使用平面色塊，也就是說在色彩和形體上弱化了物體的明暗關系和簡化了復雜的色階變化，把三維空間處理成二維空間的構圖形式來襯托畫面構成的空間層次關系。再現了簡練的造型和概括的色彩繪畫語言的平面化特點。這樣平面化繪畫語言的特點不僅是對繪畫表現出一種只可意會不可言傳的視覺角度，更多的是在后來的繪畫史上為藝術家提供了新的視覺表現力和技法多樣性處理，獲得獨特的視覺感受和重要的藝術價值，值得我們繼續以多元化的方式來進行實踐和探索創新。

（三）現代繪畫源于民間美術靈感

現代繪畫往往建立在民間美術造型觀念基礎上，藝術家在繪畫的過程中往往會結合自己的生活環境和社會發展大環境創作自己獨特的造型元素。現代繪畫有很多作品借鑒民間美術造型思維，傳統藝術觀念和藝術造型是現代繪畫藝術發展的源泉，同時全新的藝術觀念是人類想象力和創造力發展的結果。在如今百家爭鳴的藝術環境下，繪畫藝術發展趨勢也呈現出多樣化發展模式，但是藝術家們在自我創新的同時也必須融合民間美術造型觀，從中國傳統文化出發，創造出更加符合現代人追求物質需求和精神滿足的藝術作品。與此同時，創造新的藝術形式，促進藝術更加繁榮發展。

三、結束語

繪畫是一門傳統的藝術種類，既具有高度的專業性質，又蘊含了豐富的文化底蘊。隨著社會的不斷發展，繪畫越來越向著多元化的方向發展，對繪畫方面的人才需求也發生了巨大的變化。本土的民間繪畫藝術資源非常的豐富，它是鄉土文化的一朵奇葩，它既古老而又年輕。作為高校繪畫基礎專業教師既要充分挖掘當地所賦予的特有的藝術資源，又要不斷地在教學中反思與提升，努力開展有特色的繪畫基礎專業教學活動。

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（作者單位：湖南工藝美術職業學院）