甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究

姚 斌

（武威職業(yè)學(xué)院，甘肅 武威 733000）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢。

1.2 研究方法

利用Excel 2003軟件對查閱文獻獲得1985年、1991年、1995年、2000年、2005年和2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研中甘肅省高中漢族學(xué)生的身體素質(zhì)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、對比分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 速度素質(zhì)

由表1可知，1985—1995年，甘肅省高中漢族學(xué)生除個別年齡組50m跑成績下降外，絕大多數(shù)年齡組50m跑成績普遍提高。1995—2005年，甘肅省高中漢族學(xué)生50m跑成績普遍出現(xiàn)下降趨勢，鄉(xiāng)村男女生速度素質(zhì)平均下降的幅度大于城市男女生，2005—2010年，甘肅省高中漢族學(xué)生50m跑成績又現(xiàn)上升趨勢，鄉(xiāng)村男女生上升的幅度大于城市男女生。

2.2 耐力素質(zhì)

由表1可見，甘肅省高中漢族學(xué)生，在1985—1991年，城鄉(xiāng)男女生耐力素質(zhì)普遍下降。1991—1995年，男生耐力素質(zhì)下降，女生耐力素質(zhì)呈現(xiàn)上升趨勢。1995—2005年，學(xué)生耐力素質(zhì)持續(xù)下降。1995—2000年下降的幅度大于2000—2005年。2005—2010年，城鄉(xiāng)男女生耐力素質(zhì)不同程度止跌并有回升趨勢。

2.3 力量素質(zhì)

從表2可以看出，1985—1991年城鄉(xiāng)男女生肌肉耐力呈現(xiàn)上升趨勢，1991—2000年城鄉(xiāng)男生肌肉耐力素質(zhì)呈持續(xù)下滑趨勢。2000—2010年，男生肌肉耐力呈現(xiàn)上升趨勢。2000—2005年，女生肌肉耐力仍持續(xù)下滑，鄉(xiāng)村女生下滑明顯于城市女生，而2005—2010年，城市女生耐力繼續(xù)下滑而鄉(xiāng)村女生上升。從表2立定跳遠成績變化可以看出，下肢爆發(fā)力變化情況。1985—1991年，大部分學(xué)生立定跳遠呈下滑趨勢。1991—1995年，大部分學(xué)生立定跳遠成績呈上升趨勢。1995—2000年，城鄉(xiāng)男生和鄉(xiāng)村女生立定跳遠成績呈上升趨勢，城市女生呈現(xiàn)下降趨勢。2000—2005年，學(xué)生立定跳遠呈現(xiàn)下降趨勢。2005—2010年，城鄉(xiāng)男生和城市女生除個別年齡組外，絕大部分年齡組立定跳遠成績回升，呈上升趨勢。1985—1991年，城鄉(xiāng)男女學(xué)生柔韌素質(zhì)呈下降趨勢。1991—1995年，城鄉(xiāng)男女學(xué)生柔韌素質(zhì)呈上升趨勢。1995—2000年，城鄉(xiāng)男女學(xué)生柔韌素質(zhì)呈下降趨勢。2000—2010年，城鄉(xiāng)男女生柔韌素質(zhì)逐漸回升，呈持續(xù)上升趨勢。由此可見，甘肅省高中漢族學(xué)生下滑的柔韌素質(zhì)在2000—2010年出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，并呈持續(xù)上升趨勢。

表1 1985—2010年甘肅省高中漢族學(xué)生速度素質(zhì)（50m跑）和耐力素質(zhì)變化狀況 s

表2 1985—2010年甘肅省高中漢族學(xué)生肌肉耐力（次/min）、立定跳遠（cm）和柔軟素質(zhì)（cm）變化狀況

3 討 論

研究結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展具有起伏的曲線型，速度、耐力和爆發(fā)力在1995—2005年出現(xiàn)持續(xù)下降，柔韌素質(zhì)在1995—2000年出現(xiàn)持續(xù)下降，但并不是呈持續(xù)下降趨勢，除城市男女生肌肉耐力在1991—2010年持續(xù)下降外，城鄉(xiāng)男女生的速度、耐力和爆發(fā)力在2005—2010年呈現(xiàn)出上升趨勢，柔韌素質(zhì)在2000—2010年呈現(xiàn)出上升趨勢。

這表明甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏止并回升，這與全國高中漢族學(xué)生體質(zhì)的研究結(jié)果一致。甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)在1995—2005年出現(xiàn)持續(xù)下降主要原因是：教育的不公平致使學(xué)生學(xué)習負擔過重和升學(xué)壓力過大，學(xué)生在學(xué)校體育活動的時間、場地和器材的不足，家長怕體育鍛煉影響孩子的學(xué)習和造成傷害而不重視、不鼓勵孩子平時的體育鍛煉，社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生的原因，造成了學(xué)生參加體育鍛煉的時間少而強度不足，從而導(dǎo)致了學(xué)生的身體機能和身體素質(zhì)出現(xiàn)了持續(xù)下降的現(xiàn)象。由于漢族學(xué)生體質(zhì)持續(xù)的下降，引起了黨、國家及社會的極大關(guān)注和高度重視，國家針對青少年學(xué)生體質(zhì)健康方面制定頒布了一系列相關(guān)政策，甘肅省根據(jù)甘肅省情在全省積極而扎實的推行陽光體育政策，切實保證高中學(xué)生的體育鍛煉時間和質(zhì)量，使得甘肅省高中漢族學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下滑狀況得到遏止，并不同程度的回升。甘肅省各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)繼續(xù)推行好陽光體育政策，貫徹實施好中央7號文件和《學(xué)校體育工作條例》，加強學(xué)校體育工作，確保高中學(xué)生參加體育鍛煉的時間和質(zhì)量，堅持不懈的改善和提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻：

[1]中國學(xué)生體質(zhì)與健康研究組編. 2000年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告[M].北京：高等教育出版社，2002.

[2]中國學(xué)生體質(zhì)與健康研究組編.2005年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告[M].北京：高等教育出版社，2007.

[3]中國學(xué)生體質(zhì)與健康研究組編.2010年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告[M].北京：高等教育出版社，2012.