小學信息技術教學現存問題及對策思考

李善國

摘 要：我國教育體制改革以來，國家對小學信息技術教學較為重視，主要是因信息技術在發展過程中已全面融入到人們生活中的各個角落，并且也適應我國信息技術教學的發展。但是，我國小學信息技術教學在發展的過程中存在一些問題，在較大程度上阻礙了教學的發展，為此需要采取有效的措施對問題進行有效解決，為全面提升學生自身信息素養提供良好的基礎。

關鍵詞：小學;信息技術教學;問題就;對策

我國素質教育發展以來，信息技術教育以實現全面發展，能夠有效提升其教學水平，這在較大程度上對我國信息技術的有效提高奠定良好基礎。但是，小學信息技術教學的發展存在一些問題，比如教學方式單一、內容枯燥等問題，為此需要采取有效的措施來全面提高其教學質量，為我國小學信息技術教學的發展奠定良好的基礎。

一、小學信息技術教學現存問題

（一）教學方式單一。我國目前小學信息技術教學教材相對較為復雜，并且也沒有統一的教學模版，較多教學方法主要是教師自身發揮，這在較大程度上會使教學質量受到影響。此外，我國一些小學信息技術教學中的任教教師，較多是由非專業教師來擔任，沒有經過系統培訓，并且也不具備專業的知識體系，所以此種較為單一的教學方法在較大程度上影響小學信息技術教學的發展[1]。

（二）教學內容枯燥，學生興趣較低。由于小學思維相對較為敏捷，對一些知識的接受能力比較強，但是對于信息技術教學中的一些專業知識以及術語很難理解，并且教學內容對于小學生來說較為抽象，甚至對于一些知識無法理解。此外，教師在教學過程中，對于一些相對復雜的知識，教師允許學生可以不做理解，這在較大程度上導致教師忽略學生的感受，以自己的方式實施教學，導致學生的學習興趣大大降低，為此很難有效提升其教學質量。

（三）缺乏因材施教。隨著我國科學技術的發展，計算機在我國普及以來，大大增加了學生的課外學習時間，學生在課外有接觸計算機的時間，提高了學生對信息技術有較好的認識[2]。但是，由于課外學習時間有限，并且技術學習認識不足，導致對信息技術的認識出現參差不齊的情況發生。

二、小學信息技術教學問題對策

（一）革新教學方式。計算機教學與其他學科有一定的區別，其中教學方式在其中扮演著較為重要的角色，這就采取有效的方法豐富教學方式，比如學生主動探究式、師生互動式以及老師詳細講解式等，這在較大程度上能夠有效豐富小學信息技術教學方式。由于不同教學方式有自身的特點，不能對一些教學方式進行統一的判斷，而且要根據實際教學情況進行針對性應用，并且在從基礎上還需要根據教學環境與學生之間的性格差異，以此對教學方式的有效、合理的選擇。

（二）提升學生學習興趣。較多小學生對該教學有較大的興趣，但是由于教學方式相對較為單一，大大降低了學生的學習興趣，一些學生的興趣只是停留在已掌握的知識層面上，這就需要教師在教學之前，對學生所感興趣的內容進行有效了解，并與實際教學內容進行有效結合，以此提升其教學效率與質量。比如，教師在講解flash軟件時，可以在導入環節提高其趣味性，設置一些符合學生實際生活的動畫效果，來提升學生的學習興趣，教師再通過引導讓學生的全面熟悉該軟件的具體內容[3]。

（三）發揮因材施教的作用。在小學信息技術教學的過程中，教師應當以學生為主體，并且從學生角度進行教學內容的講解，使學生進行有效的自住性探索，以此達到因材施教的目的。此外，再教學的過程中，教師可以通過讓學生自學，教師演示的方式達到學習的目的。比如，教師在講解《金山畫王》的軟件講解中，教師首先對一些較為重要的軟件工具進行演示，其他軟件讓學生自學與小組交流學習的方式進行。在此過程中，教師需要對其進行有效的引導，最后讓學生通過該軟件進行實施有效的繪畫操作，以此進行逐步學習與訓練，這在較大程度上能夠有效發揮因材施教的目的，對其作用的提升奠定良好的基礎[4]。

（四）信息技術教學目標的明確。教師在小學信息技術教學的過程中，需要認識到綜合性教學在整個教學過程中的重要性，并且在此基礎上把學生自身學習特點與教學實施完美的融合，這在較大程度上能夠對教學目標與方向進行有效的明確。此外，還需要對教學觀念進行有效的確定，并且在此基礎上進行教學系統的全面構建，以此為教學環境與師資力量的完善奠定良好的基礎。同時，還需要加強教育內部評價體系，這在較大程度上能夠有效使小學教學的特長實施全面發揮，能夠大大提高信息技術課程在整個教學中的影響力。

綜上所述，對小學信息技術教學中出現的問題采取有效的積極性措施，不但能夠有效提高學生學習興趣，而且在較大程度上可提升信息技術教學質量，為我國信息化技術的發展奠定良好的基礎。此外，由于小學信息技術教學不完善，這就需要教師進行教學理念的改變，并在傳統教學的基礎上實施現代化教學，這在較大程度上能夠有效提升教學質量，為小學信息技術教學的全面發展奠定良好的基礎，同時也為我國教育的未來發展提供助力。

參考文獻：

[1]黃海峰.小學信息技術教學中存在的問題及對策[J].江西教育，2017（27）：85-86.

[2]潘真敏.論小學信息技術課程中存在的問題及解決對策[J].作文成功之路（中），2017（5）：19-19.

[3]羅振華.農村小學信息技術教學中存在的問題及對策[J].文學教育：中，2017（8）：168-168.

[4]劉寧.中小學信息技術培訓存在的問題及對策研究[J].遼寧教育，2017（11）：39-40.