運(yùn)用新媒體開展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作方法研究

林良鐸

摘 要：隨著新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用，許多高校學(xué)生的思想引導(dǎo)工作面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如新媒體具有很強(qiáng)的交互性和開放性，但它又將使高校學(xué)生缺乏獨(dú)立思辨能力。鑒于此，本文通過對新媒體的概念及其在高校學(xué)生思想引導(dǎo)過程中應(yīng)用的意義、可能遇到的問題以及所應(yīng)用的方法進(jìn)行研究，旨在促進(jìn)高校學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開展，提高高校學(xué)生的思想認(rèn)知水平。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;高校學(xué)生;學(xué)生思想引導(dǎo)工作方法

一、新媒體的概念及其對于高校學(xué)生思想引導(dǎo)的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的日益普及，新媒體油然而生。新媒體實(shí)際指的是一種環(huán)境，也是建立在技術(shù)支撐體系之下衍生出來的一類媒體形態(tài)。其實(shí)我們周圍到處都圍繞著新媒體元素，例如數(shù)字報(bào)紙、手機(jī)短信、數(shù)字電視等等。先前媒體業(yè)就已經(jīng)小有規(guī)模，人們常稱廣播、戶外、電視、報(bào)刊為四大傳統(tǒng)媒體，而新媒體的出現(xiàn)則被形象成為“第五媒體”。從廣義層面上來看，新媒體嫁接在數(shù)字技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上，通過手機(jī)、電腦等終端，將人們所需求的信息及娛樂服務(wù)傳遞出去，如今信息化趨勢越來越明顯，新媒體也受到了人們的廣泛青睞。

當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用新媒體的形式多種多樣，他們通過新媒體獲取信息、了解信息、傳播信息，如每個(gè)班級都有建立微信群，各班班干負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，輔導(dǎo)員將工作發(fā)給班干，班干及時(shí)在群里發(fā)布，讓同學(xué)們了解學(xué)院工作;同學(xué)們通過微博和微信工作號了解校園動態(tài)并提出自己的看法和意見。

二、運(yùn)用新媒體開展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作過程中帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體給高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作帶來的機(jī)遇。對于當(dāng)前大學(xué)生來說，新媒體具有十足的新穎性，其在內(nèi)容上豐富多彩，在形式上創(chuàng)新性強(qiáng)，因此當(dāng)高校老師利用新媒體給學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)時(shí)，學(xué)生更容易接受。不僅如此，新媒體作為一類載體，其承載的信息量也是巨大的，所蘊(yùn)含龐大的信息資源能夠讓老師與學(xué)生之間的溝通更加順暢，與此同時(shí)新媒體式思想引導(dǎo)也能夠充分體現(xiàn)出主體自由平衡的特點(diǎn)，對于那些自尊心較強(qiáng)的學(xué)生而言更傾向于這種方式，能夠促使學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的過程中豐富生活，開闊自身的視野，也能夠了解很多傳統(tǒng)教學(xué)方式接觸不到的知識，為以后從事社會工作打下一定的基礎(chǔ)，并能夠更好的展示自我，形成良好的道德品質(zhì)以及獨(dú)立人格。

（二）新媒體給高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)。雖然新媒體具有很多優(yōu)勢，給高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作到來了很多機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。在新媒體中信息量極大，發(fā)布信息的人也魚龍混雜，所以會存在大量的虛假信息，而高校學(xué)生在獲取信息的過程中缺乏足夠的時(shí)間和精力去思考信息的真實(shí)性，只憑自我感覺評判這些信息并將其傳播出去，使這些信息帶有很強(qiáng)的主觀性，從而忽略其背后的真實(shí)性，形成多米諾骨牌效應(yīng)，影響其他人對信息真假的判段能力。

同時(shí)，新媒體自始至終都是虛擬的，它帶給我們的始終是一個(gè)虛擬世界和數(shù)字世界，新媒體可以加強(qiáng)我們和其他人的溝通交流，但它僅限于是虛擬世界的交流，遠(yuǎn)比不過真實(shí)世界面對面的一句問候一次握手一個(gè)擁抱。長期沉溺于虛擬世界將使我們的交際能力降低，不利于高校學(xué)生的身心健康發(fā)展。

總之，新媒體給高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)不可忽視，各高校應(yīng)引起重視，必須采取方法加強(qiáng)運(yùn)用新媒體給高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作。

三、運(yùn)用新媒體開展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作的方法

（一）提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)對新問題新事物的思考能力。所謂媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進(jìn)步。主要包括公眾利用媒介資源動機(jī)、使用媒介資源的方式方法與態(tài)度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等。大學(xué)生雖然綜合素養(yǎng)很高，但并未真正進(jìn)入社會，對社會上很多信息沒有了解透徹，對信息的分析能力也不夠完善，所以要提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)對新問題新事物的思考能力。

首先，大學(xué)生要提高自己的社會實(shí)踐能力，如參加學(xué)校與社會上的團(tuán)體聯(lián)合組織的活動，與社會上的人充分接觸;參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，從社會基層了解社會上發(fā)生的一些問題;也可以嘗試去經(jīng)營關(guān)于你感興趣的某一類話題的微信公眾號以了解和解決多媒體運(yùn)營中可能會遇到的問題，同時(shí)也可以提高自己的管理能力。當(dāng)大學(xué)生提高了自己的社會實(shí)踐能力時(shí)，表明他們已經(jīng)進(jìn)入了社會，對社會的信息有了基本的掌握，對多媒體上出現(xiàn)信息的真實(shí)性也會有更好的判斷。

其次，高校也應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育，開設(shè)此方面的課程，已經(jīng)有很多高校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課，主要是教授學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作能力，如word、excel、powerpoint等，這樣可以增強(qiáng)大學(xué)生對多媒體的理解，并且在平時(shí)的課程中提高大學(xué)生對多媒體的運(yùn)用。

最后，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，學(xué)校也應(yīng)該通過運(yùn)用多媒體提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，如學(xué)校可以邀請專業(yè)人士舉辦講座為同學(xué)們講解如何分辨新媒體中的虛假信息。

（二）加大對新媒體的監(jiān)管力度，運(yùn)用新媒體開展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作。校園新媒體是以新媒體的建立和運(yùn)行為基礎(chǔ)，采用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)通訊平臺等媒介為手段，具有信息豐富、圖文聲像俱全、搜索靈活快捷等特點(diǎn)的一種新興大學(xué)校園媒體形式。校園新媒體以其便捷的傳播方式和豐富的信息資源，逐漸成為思想活躍、易于接受新生事物的大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道，使它成為大學(xué)青年學(xué)生們的新寵。

校園新媒體的形式以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為主，還包含電子郵件、博客、播客、QQ聊天軟件、網(wǎng)絡(luò)游戲、論壇、手機(jī)通信和最新流行的微博等。新媒體的出現(xiàn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供了新載體，是信息時(shí)代有效提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵手段之一。傳統(tǒng)媒體帶來的信息量已經(jīng)不能滿足當(dāng)代青年學(xué)生對知識信息的需求了，新媒體的出現(xiàn)，不論從學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣上都極大地影響著大學(xué)生們的價(jià)值觀念。例如，學(xué)校的微信公眾號，通過不同的形式來展示學(xué)校的一切，新聞、通知、公告、招生、就業(yè)、考試以及涉及到了學(xué)校內(nèi)的每個(gè)人。

在當(dāng)今的大學(xué)校園里對大學(xué)生影響最大的自然時(shí)校方主辦的校園新媒體，為了讓校園新媒體更大地發(fā)揮其對學(xué)生潛移默化的積極作用，我們必須加大對校園新媒體的監(jiān)管力度，正確運(yùn)用校園新媒體開展高校學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。那么，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)對校園新媒體的監(jiān)管和引導(dǎo)呢？一方面，校方應(yīng)該組織監(jiān)督小組對新媒體運(yùn)營的內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行監(jiān)管，在校園媒體中做內(nèi)容，可以主要從三方面入手：校園熱點(diǎn)，同學(xué)的關(guān)注點(diǎn)，節(jié)假日等特殊日期。監(jiān)督小組要確保新媒體發(fā)布的內(nèi)容積極健康上進(jìn)。另一方面，學(xué)校還應(yīng)該對新媒體可能會出現(xiàn)的問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防，做好應(yīng)對這些問題的萬全準(zhǔn)備。同時(shí)，做好校園新媒體不僅僅是校方的事情，更是眾多老師和同學(xué)的責(zé)任，師生們應(yīng)該對其提出意見和建議，校方應(yīng)該積極接受并認(rèn)真改正，努力做到更好，更好地為同學(xué)們服務(wù)，促進(jìn)其思想的提高。

總之，我們要努力加強(qiáng)高等教育的學(xué)科互通性，加大對校園新媒體的監(jiān)管力度，用正確的觀點(diǎn)和輿論引導(dǎo)學(xué)生，使其成為大學(xué)生思想引導(dǎo)的新陣地。

大學(xué)是青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而青少年又是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，高校學(xué)生是青少年的主體，所以，加強(qiáng)高校學(xué)生的思想引導(dǎo)工作至關(guān)重要。新媒體的適時(shí)出現(xiàn)為高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作提供了契機(jī)，盡管其面臨著挑戰(zhàn)，但對當(dāng)前環(huán)境來說，利大于弊，所以運(yùn)用新媒體開展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作勢在必行，并一定能取得較好結(jié)果。

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