淺談高職院校計算機實訓室的網絡優化與維護技術

付圻

摘 要：隨著電子信息技術的快速發展，計算機實訓室在高職院校教育中的作用越發重要，為培養高水平信息技術人才發揮了重要作用。而計算機實訓室的網絡優化、維護技術，對其教學活動的正常開展有著重要作用。本文以筆者所在的計算機實訓室為討論對象，闡述了網絡優化、維護技術的重點，結合實際情況提出了幾點相關措施。

關鍵詞：計算機實訓室 網絡優化 維護技術

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（a）-00-02

1 高職院校計算機實訓室現狀

隨著電子信息技術的不斷發展，與社會各行各業的有機結合，順利推動了我國各個行業的發展，教育事業與電子信息技術的融合，既是電子信息技術自身發展的體現，也是高職院校教育發展的必然趨勢。高職院校為了培養符合當今社會企業需求的專業技能型人才，開展了大量理實一體化教學模式的探索，正是在這種背景下，高職院校都建立了計算機實訓室。

計算機實訓室從使用功能和服務范圍上可分為專用型和通用型兩類。專用型是指規模較小，服務功能較為單一，可滿足某一專業教學需要的專用計算機實訓室，如專門用于開展數控加工和汽車維修的計算機虛擬仿真實訓室，其教學資源、信息數據相對獨立，信息傳輸方式以“局域網”為媒介。通用型是指將信息數據、教學資源進行整合，專門用于開展專業基礎課和公共課程教學、規模大、服務功能豐富的計算機實訓室[1]。本文例舉的計算機實訓室，為“通用型計算機實訓室”，不僅要為學生提供自由操作的服務，還要承擔專業基礎課和公共課程教學的任務。通用型計算機實訓室，信息數據傳輸是以“互聯網”為媒介，所以容易受到諸多客觀因素的影響，網絡優化、維護技術的作用就顯得尤為重要。

2 對高職院校計算機實訓室網絡優化維護造成影響的因素

2.1 峰值響應

隨著電子信息技術與教育事業融合的機制越發成熟，越來越多的教師將教學地點轉移到了計算機實訓室開展理實一體化教學，有效提升了課堂教學的效率以及質量，同時計算機實訓室也成為了進行考核評價的重要場所。教師為了統一組織教學活動，學生對計算機的操作需要統一進行，這就對計算機實訓室的網絡流量提出了考驗，實訓室中數十臺設備的數據上傳、下載幾乎需要在同一時間完成，所以計算機實訓室容易出現網絡卡頓、網絡錯誤、網絡癱瘓等情況[2]。

2.2 硬盤損壞

計算機實訓室中的設備使用頻率較高，在承擔繁重教學任務的同時，計算機長時間處于高負載運行狀態，隨著時間的推移，硬盤就會出現老化、壞道等問題，進而致使計算機設備出現死機、藍屏、文件損壞等情況，對教學活動的正常開展造成嚴重影響。此外，學生、教師的異常關機行為，也會導致計算機硬盤受到損壞，這就對計算機實訓室的日常維護提出了更高的要求[3]。

2.3 管理問題

管理機制的不健全、不完善也是導致教師和學生在使用計算機的時候，對計算機的硬件造成損害的原因之一[4]。首先，計算機實訓室中的設備數量較多，計算機管理人員無法對計算機進行針對性管理；其次，學生、教師在使用計算機的過程中，經常使用移動硬盤、U盤等設備進行數據傳輸，下載文件的時候沒有對其安全性進行檢測，導致計算機受到病毒的侵害，并通過局域網傳播對更多設備造成損害。

2.4 網絡環境

互聯網本身具有極強的“開放性”，學生在瀏覽網頁的時候，有可能會進入到一些“風險網站”，而這些網站通常帶有一定的病毒，輕則會對單臺計算機的正常使用造成影響，重則會導致整個實訓室設備癱瘓。雖然目前對計算機實訓室的網絡建設都給予了足夠支持，但是網絡優化大多停留在提高網速、提升帶寬上，計算機實訓室網絡的穩定性、安全性還有待提升，這就為計算機實訓室的正常使用埋下了一定安全隱患[5]。

3 計算機實訓室網絡優化維護相關措施

筆者所在的計算機實訓室共有計算機350臺左右，平均分布在5間計算機實訓室中。如此數量的計算機設備，對日常教學工作提供了強有力的支持，但同時也對計算機實訓室的網絡優化、維護工作提出了挑戰，通過調查分析，在下文中對實際采取的措施進行了闡述。

3.1 硬件定期維護

目前，計算機實訓室中故障率最高的硬件為“硬盤”，針對這個問題可以采取用“硬盤保護系統”減少“壞道”等問題的發生。在資金充足的情況下，則可以利用“云儲存”技術，建立獨立的“云儲存”信息服務站，用網絡以及服務器實現計算機的儲存功能，降低維護成本。另外，主板、CPU、光驅、內存等部件的維護工作同樣重要，針對計算機實訓室中設備較多的情況，可定期對計算機設備進行維護，具體的維護項目如下：檢查CPU風扇是否正常；檢查CPU硅脂凝結狀態；對內存條卡槽進行清理；檢查光驅清潔程度；對主板進行“清灰”處理等。通過合理的維護措施，能夠有效避免計算機在使用中出現故障[6]，保障日常教學工作得以正常開展。

3.2 網絡全面優化

隨著計算機實訓室建設規模的擴大，電子信息設備的數量也在逐漸增多，計算機實訓室管理員要合理規劃和分配IP地址，以此解決計算機實訓室IP地址分配的問題便于集中管理。同時，要利用網管型交換機，將各個實訓室中的VLAN端口進行劃分，使不同的實驗室形成相對獨立的局域網，這不僅能提升計算機實訓室的網絡安全度，還能為后期的維護工作提供便利。

3.3 完善管理制度

針對目前教師、學生使用計算機時的不良習慣，計算機實訓室管理人員要針對教學活動中的不同角色制定相應的管理制度，如《計算機實訓室安全管理規定》《計算機實訓室責任人崗位職責》《計算機實訓室操作規程》《實訓主講教師職責》《學生實訓守則》等，以此規范使用人員的使用習慣。

3.4 負載均衡技術

隨著計算機實訓室規模的擴大，計算機網絡的使用峰值響應現象必然會加劇，針對這種情況，計算機實訓室管理員要應用分流技術，適當降低計算機實訓室中的網絡負載。目前主要使用的負載均衡技術有以下兩種：第一種為NAT技術；第二種為負載平衡集群技術。筆者所在的計算機實訓室采用Windows 7操作系統，通過負載平衡集群技術，對計算機集群IP、域名進行合理的配置，進而解決網絡峰值響應問題。而NAT技術就要應用多層交換機、互聯網等設備，設置多個服務器，然后將校園網分為多個端口，就能保證各個實訓室的網絡負載均衡，進而提升計算機實訓室網絡的流暢度。

4 結語

綜上所述，高職院校計算機實訓室在高等教育體系中有著重要作用，近幾年計算機實訓室的建設也受到了足夠的支持與關注。隨著智能手機、互聯網的不斷普及，教師、學生的網絡意識也得到了顯著增強，高職院校計算機實訓室更應對管理、網絡優化、硬件維護工作進行強化。采取合理的措施對峰值響應、計算機病毒、硬件損壞等問題進行解決，以此為高職院校信息技術建設的發展提供動力，為學生將來的工作、學習奠定基礎。

參考文獻

[1] 李俊.計算機實訓室的網絡優化與維護技術[J].中國管理信息化，2016，19（17）：165-168.

[2] 廖珊.淺析計算機實訓室的網絡優化及維護技術[J].電子世界，2017（14）：168.

[3] 笪奇.計算機實訓室的網絡優化與維護探析[J].時代農機，2017（10）：207.

[4] 葉亮亮.淺談高校傳統機房實驗室管理與維護優化[J].電腦知識與技術，2017（33）：237-238.

[5] 李霞.淺談中職學校計算機實訓室管理與維護[J].科學咨詢（科技·管理），2016（1）：36-37.

[6] 王雄，康濤，何惠陽.淺談獨立學院計算機實訓室的優化問題[J].太原城市職業技術學院學報，2016（4）：177-178.