少先隊是隊員成長的樂園

江蘇省南通市北城小學 王 麗

隊員們喜歡的少先隊是快樂的、自主的、友愛的和創造的。其中，快樂是第一需求。《少先隊改革方案》中明確指出，少先隊工作的方向是服務引領少年兒童快樂生活、全面發展、健康成長。那么，怎么讓少先隊成為隊員成長的樂園呢？筆者在實踐中發現，中隊輔導員可以從以下三個方面入手。

自由的環境，讓快樂萌發

快樂像一粒需要精心呵護的種子，只有在輕松自由的環境中，才能生長得更好。

隊員們設立的文化角

中隊輔導員利用課余時間，帶領隊員們精心布置中隊教室，讓每一面墻都“活起來”，并因地制宜地設立圖書角、生物角、榮譽角、文化角等特色中隊角，鼓勵隊員們將書畫作品、手工小制作、攝影作品等，按不同主題分期展示。這樣，不僅能讓隊員們獲得被認同的快樂，而且能培養他們各方面的興趣愛好，促進其個性發展。

多彩的活動，讓快樂飛揚

為培養隊員的自主能力，各中隊可根據自身的特色，組織開展隊員們喜歡的多彩隊活動。比如，“餛飩節里的餛飩大王”“十佳歌手友誼賽”等。

自選的紅領巾社團活動深受隊員們的喜愛，因為它更能體現隊員的自主性和創造性。輔導員可鼓勵喜歡唱歌的隊員參加“紅領巾小百靈”合唱團，在音樂的世界中盡情歌唱；引導喜歡寫作的隊員參加“紅領巾小記者團”，用文字記錄自己的成長；推薦喜歡運動的隊員參加“紅領巾追風足球社團”……讓隊員們在紅領巾社團里快樂成長。

網上少先隊，讓快樂延伸

“網上沖浪”是隊員們“著迷”的活動。輔導員不妨帶領隊員們積極創建“網上少先隊”，開辟“中隊微信公眾號”，建立“中隊QQ群”等，攜手家長共同為隊員們構建線上線下相結合的少先隊教育陣地，引導他們在良好的網絡環境中健康快樂地成長。

約束特別的“快樂”，讓隊員更快樂

俗話說，沒有規矩不成方圓。某些情況下，沒有約束的“快樂”是沒有生命力的。比如，針對為了個別人的“快樂”，隊干部管理不到位的情況，輔導員要及時引導隊員們制定中隊管理制度，幫助他們理解，制度的約束是為了讓隊員們獲得更多的自由和快樂。

總之，輔導員要從促進隊員健康成長出發，幫助他們在少先隊組織中體驗快樂、創造快樂。