模塊化教學(xué)在《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的應(yīng)用研究

文/侯紅辰

一 、《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段的國家人才培養(yǎng)過程中，計算機科目是必要的組成部分，而且產(chǎn)生的影響力不斷增加，為了在今后的教育成就上更好的提升，需要對《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)，進行良好的掌握，促使未來的教育工作前進，能夠按照正確的路線和標(biāo)準(zhǔn)來完成。

結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗和當(dāng)下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀，主要是表現(xiàn)在以下方面：第一，《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教育體系并不健全，部分院校在知識傳授的過程中，并沒有密切結(jié)合職業(yè)需求來開展，總是在理論上開展教育，這種現(xiàn)象的發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)生在知識的掌握上，并沒有良好的進步，而且產(chǎn)生的一些挑戰(zhàn)會非常突出，無法在短期內(nèi)良好地改善。第二，日常的知識教學(xué)，未能夠在拓展層面上良好的提升，對于學(xué)生的特長培養(yǎng)，以及興趣的提升，都沒有做出良好的鞏固。

二、模塊化教學(xué)在《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》中的應(yīng)用

（一）完善教學(xué)方案

從客觀的角度來分析，《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)開展，老舊的體系和標(biāo)準(zhǔn)，對于學(xué)生的成長、進步，并沒有產(chǎn)生良好的效果，而且在未來的教學(xué)成就上，難以達到預(yù)期。此時，模塊化教學(xué)的提出、應(yīng)用，能夠?qū)Α队嬎銠C基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)方案，進行良好的完善。第一，模塊化的教學(xué)方案組建，會結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有需求，以及自身的職業(yè)發(fā)展，包括興趣愛好等，對《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的不同模塊，開展重新創(chuàng)建，這樣對于學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，能夠靈活的調(diào)整，而且在興趣和特長的培養(yǎng)過程中，不會產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。第二，模塊化教學(xué)的落實，需要按照持續(xù)性的原則來開展，教學(xué)方案的實施過程中，需要對國家的最新理念、方法等，開展積極的實踐，要讓學(xué)生去多多的嘗試，這樣才能在教學(xué)水平的進步上，獲得更多的支持與可能。

（二）加強模塊探討

與既往教學(xué)有所不同，模塊化教學(xué)的實施，需要在自身的探討力度上不斷增加。例如，《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中，其包含的內(nèi)容開始不斷增加，尤其是在辦公層面，當(dāng)代的計算機化辦公，已經(jīng)成為了普遍的要求，但是不同部門對于計算機的能力，存在差異性的要求。所以，我們在開展模塊化教學(xué)的過程中，需要對模塊的內(nèi)容積極探討。例如，傾向于文職工作的學(xué)生，則需要對office辦公軟件不斷熟悉，而且結(jié)合《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的要求，進行自我訓(xùn)練和升級，這樣才能對不斷變化的職業(yè)需求，進行更好的適應(yīng)。傾向于實踐工作的學(xué)生，則需要在統(tǒng)計軟件、信息分析、BIM等方面，做出有效的了解，而且要選擇重點專業(yè)學(xué)習(xí)的對象，這樣才能實現(xiàn)一專多能的目標(biāo)，為自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）加強模塊評價

從主觀的角度來看，《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中，模塊評價也是不可或缺的內(nèi)容，而且能夠產(chǎn)生的影響力，將會是非常顯著的。第一，模塊教學(xué)的評價，要充分指出學(xué)生的不足，促使其在專業(yè)的需求上更好的滿足，不斷去挑戰(zhàn)較高的目標(biāo)和水準(zhǔn)，激勵學(xué)生在計算機的不同模塊當(dāng)中，尋找到適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二，模塊化的評價，在于引導(dǎo)學(xué)生，能夠?qū)Α队嬎銠C基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識，開展主動的學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今的計算機技術(shù)，在發(fā)展速度上不斷加快，主動學(xué)習(xí)方法，能夠督促學(xué)生在自身的綜合成就上，表現(xiàn)更好的鞏固，減少固步自封的理念，促使未來的學(xué)習(xí)成就，可以得到更好的提升。

三、結(jié)語

我國在《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方面，能夠?qū)δK化教學(xué)方法，進行良好的引進，促進師生溝通的同時，可以對后續(xù)的教學(xué)目標(biāo)更好地實現(xiàn)，整體上獲得的發(fā)展成就，能夠大幅度的提升。日后，應(yīng)繼續(xù)在模塊化教學(xué)方面，不斷開展深入研究，提高《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)成就。