我國“網球體能訓練”研究的可視化分析

黃蕊 喻晶

摘要：以中國知網數據庫收錄的2000-2018年關于“網球體能訓練”為主題的期刊文獻作為研究對象，運用CitespaceV知識圖譜軟件進行可視化分析，以期直觀地揭示我國網球體能訓練領域的研究脈絡。結果表明：我國網球體能訓練的發文量近年來波動較小但整體呈增長趨勢;研究機構的分布以專業體育院校為核心;研究熱點以體能訓練的方法與問題、提高運動員的發球技術和移動能力而采取的力量訓練等內容為導向。

關鍵詞：網球;體能訓練;可視化分析

網球是一項短時高強度長時間歇相結合、以有氧功能為基礎無氧功能為核心的運動。由強度較大的間歇式、短時間、爆發性用力動作組成的比賽項目[1]。近年來，我國網球運動員在雙打比賽中能夠取得一定的成績，說明我國運動員在技戰術能力上與歐美網球強國運動員相差不大，所以問題的關鍵出現在了體能方面。基于體能在網球運動中的重要性，本文將對現有網球體能訓練領域研究進一步探索。

一、數據來源與研究方法

（一）數據來源

本研究以中國知網數據庫2000年至2018年收錄的期刊文獻，主題詞以“網球體能訓練”進行檢索。經過人工篩選，將不相關的文獻篩除，最后得出290篇文獻。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱相關領域研究文獻，閱讀科學前沿圖譜書籍，對知識進行歸納、整理，為本研究提供理論依據。

2.專家訪談法

咨詢沈陽體育學院相關領域部分專家以及相關研究人員，制定了本研究的檢索策略。

3.可視化分析法

可視化分析可以直接把抽象的信息和數據變換為可視化的空間結構與知識圖譜，本文通過可視化分析法對知識圖譜進行系統的推理和決策。

二、結果與分析

（一）網球體能訓練領域研究的時間分布

一個研究領域在某個時間段的發文量可以間接反映出該領域的發展狀況，如圖1所示，網球體能訓練研究的發文量近年來波動較小但整體呈增長趨勢。2000年-2004年間網球體能訓練領域還未受到體育工作者的重視;2005-2014年是我國網球成績巔峰時期，吸引了研究者們關注網球運動，且此階段出現了部分體能訓練新興理論，所以發文量高速增加;2015-2018年間發文量處于波動階段，李娜退役、在役網球運動員成績不理想，所以后備人才培養的研究主題逐漸被研究者們所關注，導致此階段的發文量有所波動。

（二）網球體能訓練領域研究的空間分布

研究機構的發文量可以顯示對該領域的關注程度，研究機構之間的相互合作還可以促進某個學科快速的發展。從圖2中可以看出，由于學術之間交流密切、獲取研究對象便利等條件，我國網球體能訓練文獻發文量前十名研究機構主要以專業體育院校為主。雖然部分綜合性大學體育院系也涉足了該領域的研究，但由于機構與機構之間相互交流較少、學校對體育專業重視程度不夠等因素導致發文量整體水平較低。

（三）網球體能訓練領域研究的熱點分布

關鍵詞是文獻中最直觀、最直接、最集中的表述，也是該項研究中的核心[2]。從圖3中可以看出關鍵詞的分布是以節點較大的網球運動、體能訓練等宏觀研究內容為中心，以節點較小的訓練負荷、專項力量、機能狀態等微觀研究內容邊緣分布，節點與節點之間的連線比較密集。

三、結語

我國網球體能訓練的發文量近年來波動較小但整體呈增長趨勢;研究機構分布主要以專業體育院校為核心;研究熱點主要涉及到女子網球運動員和青少年運動員體能訓練過程中的訓練方法與問題、提高運動員的專項能力而采取的力量訓練等。新時代我國網球體能訓練需要轉變發展理念和借鑒國際成功經驗，在遵循體能訓練原則前提下制定多元化網球體能訓練內容與方法。

參考文獻：

[1]劉青.網球運動教程[M].北京：人民體育出版社，2012.

[2]ZHANG W， ZHANG Q， YU B， et al. Knowledge map of creativity research based on keywords network and co-word analysis，1992-2011[J].Quality&Quantity，2015，49（3）：1023-1035.