愛是學海中的明燈

摘 要 教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是學生健康成長的引路人。作為一個班主任要用關愛教育每位學生，讓他們體會被尊重的感覺，在對學生慈愛的同時還要嚴格要求他們，讓他們在嚴慈中快樂的成長。

關鍵詞 愛的天空 愛是黑暗中的明燈

中圖分類號：G213文獻標識碼：A

古人云：“師者，所以傳道、受業、解惑也。”從古至今，每一位教師都會傾其全部心血，為學生的成長添磚加瓦，可是教育的過程中總會有人感慨：我對他們這么努力了、這樣付出，有些孩子學的為什么總是不盡人意呢？其實這種感慨在教師行列中不是少見，今天我就用自己的親身經歷和大家一起探討一下這種現象。

作為教師的我們與其用說教的方式給學生傳授知識，不如先用我們的人格魄力，感動學生、感化學生，讓學生慢慢喜歡上老師。學生一旦喜歡上老師，他們會盡自己最大的力量去學習，他們身上所輻射出的正能量會感染班級的每個學生，很快就會在班里形成一種學習的風氣，這樣讓學生學好習、讓老師不再感慨就事半功倍了。

我是一位初中數學老師還兼帶班主任，2012年7月學校分工時，給我分了一個很刺頭的班級，學習成績是年級中最差的，紀律也是年級中差的數一、數二的。一個假期我都在思考這個問題：這樣一個班我該怎么帶？我該怎么去教育？我是放棄還是挑戰一下呢？經過一個多月的思考之后，我還是把這個艱巨的任務接下來了，我想試試，也想給這個年齡的孩子一次燦爛的機會。

開學第一天，我給學生們上了一堂談心課，我讓他們了解他們在老師心目樣子，然后我對他們說：“不管過去你們是什么樣子，它都不代表我們的現在和明天，我相信同學們一定都不愿意再讓所有人認為我們班是一個紀律、學習差的班，我想和同學們一起努力，把我們班的學習和紀律搞上去……”這個年齡的孩子其實特別容易感動，一堂課下來，他們臉上流露出的都是信心，這就是好的開端。

教育是一個漫長、長期的過程，它傾注了老師的一片苦心、一片真心、一份愛心、一份艱辛。苦心澆灌花朵，花兒總會燦爛。接班之后，我和同學們一起制定了一些班級規定，違反規定的學生一律一視同仁而且違者必罰。因為以前他們自由慣了，所以班里有一些人總是被處罰，我看到了還是挺心疼的，于是我偷偷的把受處罰的學生叫來談心，向他明確表達自己的心思：我真的不希望看到他受處罰，可是規定就是規定不是隨便改變的，看到他受處罰我真的也很心疼。我和他還做了一個約定，我發現他的問題時及時的提醒他，他快快的在同學們還未發現之前改正掉。然后我又把專項負責的班干部叫到我跟前來，對他說：某某同學都已經處罰好幾次了，這次就算了，給他最后一次機會，這件事情你知道就行，不要對全班同學說喲。就這樣我們班違規的學生慢慢沒有了，孩子們慢慢對我這個老班有了好感。

真心對待學生，學生總會用真心回報你的付出;給學生一片愛的天空，他們就會回報你一片愛的藍天。初中的他們有張揚的個性、獨自的思想、有正義感、有愛心、懂道理，就是有時候有點叛逆而且約束力有點差。只要抓住他們的特點，用老師的真心和愛心去澆灌，一定會收獲幸福、快樂之花。我從不把我的學生當小孩，我尊重他們，我常對他們說：“我就是老母雞，帶著你們29個小雞娃，當風雨來臨或者有危險的時候，我就是你們的避風港，不管你們跑多遠，隨時都可以回到我的翅膀下來。”在和他們相處的一學年里，我真心的陪伴著他們，每一次勞動、每一次活動、每一次對與錯的體驗，我都會用我的愛心讓他們感覺我永遠是他們的“老母雞”，和他們無法分割。勞動中，我會親身拿起勞動工具和他們一起有說有笑的勞動，每當我拿著勞動工具和他們一起勞動的時候，總有一些孩子會讓我感動，他們快速搶過我手里的勞動工具對我說一聲：老師讓我們來干吧。運動場上，只要有他們出現的地方，總有我穿梭的身影，關注每一個孩子的情況，留下每個孩子最燦爛的時刻。

愛給班級里每個孩子心里注入了團結、拼搏的力量，愛也在班級中默默的傳遞著，讓班級里的全體欣喜和感動。突發的“眼鏡”事件，讓我真正體會到了這一點。班里一位學生400多元的眼鏡在課間無意中不知道被哪個同學碰到地上踩碎了，找不到踩碎的人怎么給這個孩子和家長交待，我正在為這個問題困擾的時候，班里的同學共同商議出了好幾種方案：男同學說男同學平攤這些錢;大家一起來平攤;在班里的同學承擔那些課間不在班里的同學的那份錢……最后我和他們采納了全班共同承擔，當然其中也有我。

愛是黑暗中的明燈，愛是無形的力量，愛會讓沙漠變成綠洲，有了愛再艱辛的教育過程都會變坦途，都會給辛勞的教育工作者帶來無盡的喜悅和快樂。因為有愛，我們班創造了無數次的自我超越。剛接這個班的時候，他們的數學成績相當差，經過兩個月的努力，我開始懷疑自己，對他們有點失去信心。一次家長會家長對我說：老師你知道你們班學生私下怎么說你的嗎？他們說老師為我們付出這么多，他們一定要為老師努力學數學，期末考試一定要得全年級第一，不得第二，最后第一學期期末考試我們班的數學平均成績是全年級第一名。我很感動我的愛在他們心里已經生根發芽，我被他們感動，我為他們高興，我更加喜愛這批調皮搗蛋、“沒心沒肺”孩子了。升學考試中，我們班的數學平均成績在全師十團聯考中，獲得十團聯考第一名。

下學期由于學校教師不足，整個年級可能要重新打亂分班，我帶的學生聽到這些消息后，都很舍不得我們的家，他們在網上向我表露他們的依依不舍，舍不得昔日的同學、舍不得嚴厲的老班、舍不得每一位任科老師……

俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。如果有愛指路，學習之路就不再枯燥無味、不再是艱辛之路，學習之路也會變得輕松而有樂趣，莘莘學子們就能輕松自的在無邊無際的知識海洋里暢游。

作者簡介：楊萬麗出生于1974年10月，漢族，四川忠縣人，于2004年畢業于新疆師范大學計算機科學與應用專業，現在新疆農七師127團學校擔任共青團委書記和班主任工作，中學高級教師.所輔導的希望杯學生多次獲得國家級獎項，所帶的班級曾多次獲得團級優秀班級，本人也曾多次榮獲師、團優秀教師，師優秀教育工作，師、團優秀班主任。