我國民辦高校輔導員隊伍建設面臨的問題及對策

鄧芳 殷曉錦 陳婭文

摘要：我國民辦高校輔導員隊伍建設對高校的穩定發展起到了關鍵作用，輔導員隊伍也是培養高素質大學生的教師隊伍。當前民辦高校輔導員隊伍建設面臨著一系列的問題，本文對輔導員隊伍建設面臨的問題和對策進行了分析。

關鍵詞：民辦高校;輔導員

輔導員隊伍是高等教育院校里十分重要必不可缺的人才隊伍，是大學生思想政治教育的骨干力量，民辦高校安全穩定的有效保障。隨著普通高校改革從精英化進入大眾化的過程中，普通高校的規模急劇擴大，民辦高校辦學規模也不斷擴大，這對民辦高校的日常管理造成了很大的壓力和挑戰，也給大學生的思想政治教育工作帶來了巨大的壓力，對輔導員隊伍的建設提出了更高的要求。而當前民辦高校在輔導員隊伍建設中尚還存在著諸多問題和弊端。

一、民辦高校輔導員隊伍建設面臨的問題

（一）輔導員數量不足

按照國家有關文件要求，高等學校總體上要按師生比不低于1：200的比例為本、專科生配備一線專職輔導員。但實際上，受多種因素的制約，絕大多數民辦高校未按照此比例配備輔導員。輔導員數量不足，同時現有的輔導員還要身兼其他工作。如有的輔導員兼任團委書記，有的輔導員兼任黨支部書記，這導致輔導員以現有的精力和能力很難全面兼顧各項工作。即使輔導員做到了全面兼顧，工作也很難深入開展。

總之，輔導員數量不足，工作負擔過重在一定程度上影響了大學生思想政治教育工作的有序開展和順利推進。

（二）輔導員工作職責不明確

輔導員的本職工作是做好學生的思想政治教育工作，但在輔導員的實際工作中，凡是涉及到學生的工作，輔導員都要去做。不管是學生處、教務處、就業處、招生處、還是保衛處、后勤處等學校各部門幾乎都與輔導員的工作有關系。輔導員除了要做好本職思政工作，還要忙于與學生有關的各種事務，在某種程度上是大學生的“保姆”。這導致輔導員每天忙忙碌碌、身心疲憊，甚至影響自己本職工作的深入開展。因此，輔導員職責不明確，嚴重影響了思想政治教育工作的質量，同時也加重了輔導員的工作負擔。

（三）待遇低，沒有職業發展空間

我國的民辦高等教育院校主要是靠學費支撐學校的辦學，福利相對匱乏，工資待遇較低。而輔導員除了要承擔思想政治教育任務外，還承擔了眾多其他工作，工作量大，時間投入長，而待遇卻遠遠沒有跟工作量相符。同時，民辦高校以企業管理模式管理人員，在考核評價機制上，將獎金和績效工作與考核評價掛鉤，但是學校要求過高，本身待遇就不高，導致許多輔導員采取消極態度對待，以打工者身份應對學校事務，歸屬感低。對于輔導員的職稱評定沒有具體的規定，職業發展空間狹小，在高校輔導員隊伍中，擁有高級職稱的輔導員屈指可數，大多數輔導員因為工作繁忙或條件不符合要求，從未參與過職稱評定。

二、民辦高校輔導員隊伍建設問題的解決對策

（一）建立完善的管理機制

民辦高校對輔導員的管理嚴格，但更要合理化、人性化，形成一種制度化的管理機制，使輔導員隊伍沿著科學、合理、規范的方向發展。此外，針對輔導員的工作性質和特點，民辦高校要積極探索出針對輔導員量化考核的辦法和措施。

（二）提高輔導員工作待遇，激發工作熱情

與公辦院校不同，民辦高校的輔導員沒有編制、工作壓力大，這就造成了民辦高校中的輔導員缺乏安全感、流動性較大。適當提高福利待遇可切實保障輔導員的權益，從而激發其工作熱情，促進民辦高校輔導員的工作效率。

（三）多元劃職業發展方向

民辦高校要不斷強化輔導員教師身份的地位，鼓勵支持輔導員向教師、心理咨詢教師等多方向發展，為輔導員提供更多的培訓和進修學習的機會。此外，民辦高校還應積極引導輔導員轉向黨團等學生管理崗位，使輔導員的職業發展方向呈現出多元化。

輔導員隊伍建設是學院穩定和發展的基礎性、橋梁性的工作。正是由于廣大輔導員進行了大量細致而深入的工作，才使得高校中許多不穩定因素被化解在萌芽中。加強輔導員隊伍建設，是民辦高校培養高素質學生、持續健康發展的重點，要高度重視、認真對待，抓緊落實解決方法和措施，使輔導員成為一支更加有力量、有保障、有發展的隊伍。