長征精神進高校社團

夏敏 王湘玉 覃彩云 曾怡芳

摘要：當代大學生身上肩負著振興中華民族的偉大歷史使命，而這一偉大實踐需要有堅定的理想信念和實事求是、獨立自主、艱苦奮斗、百折不撓的長征精神做強大的精神后盾，高校社團作為活躍于高校的非官方組織對于傳播長征精神給青年大學生有著不可忽略的優勢。

關鍵詞：長征精神? 高校社團

一 、長征精神是培育當代大學生價值觀的“高鈣片”

習近平總書記在紀念長征勝利80周年大會上說：“弘揚偉大長征精神，走好今天的長征路，是新的時代條件下我們面臨的一個重大課題。” ^[1]當代大學生的價值觀主要還是積極的，但仍不乏會有信念迷茫價值缺失的人，長征精神是上一代人留給我們的寶貴精神財富，深入地學習理解不僅有助于增強當代大學生的社會責任感和使命感，而且還能為當代大學生注入一股強大的精神力量。

長征精神具有豐富內涵

1、堅定信念，忠于理想

一位紅軍老戰士回憶說：“我們翻越了一座又一座雪山， 我想我們這些人也許永遠翻不完這些山了， 沒什么希望了。 但我堅信，即使我們真的倒下去，中途失敗了，那我們的下一代也一定會繼續我們未竟的事業， 繼續前進， 革命終將成功。 ”^[2]紅軍長征的條件已成艱苦，環境惡劣、衣食匱乏、后有追兵、藥物奇缺，真是上與天爭，下與人斗。在如此惡劣的條件下能夠取得長征勝利，和紅軍戰士們對革命一定會成功的共產主義信念和為民族自由而奮斗的理想是息息相關的，自然環境的艱苦以及路途的遙遠和蔣介石的“圍追堵截”都沒能止住紅軍的腳步，最后崇高的革命理想和堅定的革命信念幫助革命戰士們克服種種困難，取得了最終的勝利。

2、實事求是，獨立自主

長征的開始起因于以王明為代表的“左”傾教條主義者不顧現實情況進行指揮，導致紅軍在和國民黨軍隊對抗的時候招致了巨大的損失，最后只好被迫進行戰略轉移。當時的中央領導層之間是存在著意見分歧的，在經過“左”傾錯誤思想后，最終還是同意了毛澤東的這個提議，這一決定的做出也是考慮到敵我力量懸殊，硬碰硬只能招致我方更慘烈的犧牲這樣一個事實，而后來在黎平會議中博古和李德被否定其方針，也是基于他們違背了實事求是這個思想原則。在遵義會議之后，更是形成了以毛澤東為核心的領導人群體，開始了在戰術和戰略上形成不唯教條只唯事實的好風氣，中國革命才開始出現新的轉機，而這一切都是中國共產黨人獨立自主，實事求是的結果。

3、艱苦奮斗，百折不撓

紅軍長征不是在平坦的大道上行走的，而是要翻雪山、過草地、渡運河等;紅軍長征不是在吃飽穿暖，精力充沛的情況下開始二萬五千里的長征，而是在饑腸轆轆、食不果腹、忍饑受凍、極度疲乏的情況下完成了這次行走;紅軍長征也不是在毫無阻礙的情況下完成二萬五千里長征的，而是在蔣介石的精銳部隊和地方勢力的層層打擊下完成這次行走的。長征是人類歷史上的奇跡，它向世界展示了中華民族的愛國主義和吃苦耐勞的精神，有人統計，長征翻越了18條山脈，其中5條是終年積雪，渡過了24條河流，占領過大小城市62座，通過了6個不同的少數民族地區^[3]，而這一切是靠兩只腳步行來完成的，一路走來死的死，傷的傷。

（二）高校社團助推當代大學生成長

時代發展在急劇拓展我們生活的同時，也給我們帶來了鋪天蓋地的迷惑與困擾。一方面，面對紛繁復雜的社會現象和網絡上各種冗雜的觀點，很多當代大學生都在其中漸漸迷失了自己，失卻了正確堅定的理想與信念。另一方面，物質生活的滿足也讓越來越多的大學生不再愿意勞動和吃苦，而是覺得現在經濟發展了是過好日子的時候了，開始一味地去追求潮流與時尚，艱苦奮斗意識淡薄到所剩無幾。

馬克思、恩格斯曾經指出：“作為確定的人、現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”^[4]當代大學生是繼承著老一輩的接力棒而來，是21世紀的時代建設者，身上肩負著國家發展的歷史使命。黨的十五大就提出，到21世紀中葉要基本實現現代化，把祖國建設成富強、民主、文明的社會主義國家。^[5] 習近平總書記也指出大學生作為社會主義事業的接班人，需要“ 教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。”^[6]從理論和實踐兩方面進行武裝以確保國家能夠實現全面建設小康社會和社會主義現代化的宏偉目標。

當代大學生是在中國社會高速發展，經濟繁榮的時期成長起來的，缺乏對水深火熱、民族危難生活的體驗，也更不容易反思今日幸福生活的來之不易，開始漸漸失卻理想與信念。習近平總書記指出：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”^[7]大學生的理想與信念不僅僅是個人對未來的向往與追求，是個人世界觀與人生觀在奮斗目標上的集中體現，更是可以影響整個社會的穩步前進。筆者通過對湖南某高校不同年級的一百多名學生進行問卷調查發現，大部分的大學生能夠認識到理想信念對于個人發展的重要性，其價值目標呈現務實、功利的特點，社會理想淡化。長征精神作為中華民族歷史上一筆寶貴的精神財富對于引導大學生將社會理想與個人理想緊密聯系，樹立正確堅定的理想信念起著著重要的作用。

“紅軍長征已經成為歷史，但是，長征精神是不朽的。在新的歷史條件下，弘揚長征精神，有利于培養新一代中國特色社會主義事業的建設者，鼓舞他們為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。”^[8]在全面建設小康社會的今天，長征精神中的艱苦奮斗的創業精神不僅對于實現國家的現代化發展具有重要的意義，對大學生自己的發展也是終身受用，而且習近平總書記說過：“ 距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。”^[9]