互聯網時代高校會計專業面臨轉型與發展的思考

王詞

摘要：當前我國已經進入了互聯網時代，科學技術的發展為高校會計專業的我們帶來了更多的機遇和挑戰。會計專業是我國高等教育的熱門專業之一，也是社會人才需求的重要方向。因此，如何把握機遇，迎接挑戰，積極面臨轉型和發展，成為高校會計專業和學習這一專業的當代大學生當下面臨的重要問題。把握會計專業發展的路徑，必須結合地方和國家的經濟發展方向，同時了解市場對人才的需求變化方向。本文通過分析當下高校會計專業轉型面臨的一系列問題，進而對高校會計專業發展提出一些可行的策略。

關鍵詞：互聯網時代；高校會計專業；轉型；發展

高校會計專業轉型與發展是現代教育體系提出的必然要求，是互聯網時代經濟建設的必然選擇。尤其是當下市場需求對會計專業人才提出了更高的標準，傳統的高等教育模式已經很難滿足市場的變化。因此，為了成為適應時代進步的高層次技術技能型人才，我們必須轉變傳統觀念，準確進行專業定位，正視發展過程中出現的一系列問題，以不斷推動高校會計專業適應時代的發展為目標，為高校會計專業確定正確的轉型發展路徑。

一、高校會計專業轉型發展中面臨的問題

（一）人才培養定位不準確

我國高等教育的目標一般是在適應國民經濟建設和社會發展需要的前提下，建立多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系，為社會主義現代化建設培養技術型、應用型人才。而在具體實踐中我們發現，大部分高校一般以學術型教育為主，沒有考慮到服務社會、市場供求等現實因素，在教育內容和教學方式上都沒有體現出對應用和技術能力的凸顯和重視。這樣很可能導致我們在進入社會以后，一些實踐性技能相對缺乏，也就隨之造成了人才培養和市場需求之間的矛盾。這樣高校會計專業與社會契合度較低，行業人才質量參差不齊，對市場還是我們自身都沒有好處，因此，高校會計專業轉型中必須重視相關行業的人才標準，準確定位人才培養，讓社會需求和人才培養相適應。

（二）人才培養體系單一封閉

對人才培養的不準確定位，自然也會直接導致人才培養體系的單一。在教學過程中教師大多偏向于對系統知識和科學理論的講授，而對實踐能力重視程度嚴重不足。這樣即使我們對理論知識了解十分到位，到了實際應用時也會因為缺乏應用能力而在人才競爭中被淘汰，因此必須改變單一封閉的人才培養體系，建立多元化的培養體系，我們才能更加適應市場競爭和崗位需求。

（三）教師隊伍的質量不高

在高校會計專業轉型發展中，教師隊伍的地位不可忽視。大部分的大學教師都是直接從學校畢業直接招聘而來的，與我們大學生僅僅只存在理論知識儲備上的差距，從校門到校門，很多教師同樣也缺乏實踐和應用能力，實訓指導能力相對薄弱。在學校方面，招聘教師一般只關注高學歷，在實訓能力方面要求較低，因此學校內一般都形成了學術性教師隊伍，理論能力和實踐能力嚴重失衡。

二、高校會計專業轉型發展中的策略探究

（一）調整人才培養模式，建立健全多元化人才培養體系

高校會計專業轉型發展的目的就是適應市場競爭對我們的更高標準，這就需要高校在人才培養方面積極進行改進。一方面，積極轉變人才培養模式。將原來的注重于培養知識型人才轉變成培養實踐型、技術型人才，不斷提高我們大學生多方面的素質。在互聯網時代下，知識型人才和實踐型人才都是經濟發展中所必需的，而同時具備多種素質的人才更是當下各個領域可遇不可求的，因此高校必須盡快調整培養模式和專業方向；另一方面，建立多元化人才培養體系，原有教育模式下的人才培養體系單一，對我們質量要求不高，而多元化培養體系正與企業對人才素質的要求相契合，對我們未來的會計理論知識、管理知識以及多方面的實踐知識都有較高的要求，因此必須改變原有單一的人才培養體系，建立多元化人才培養體系勢在必行。

（二）加強“雙師型”教師隊伍的建設

為了適應社會發展和市場競爭的需求，引進和培養更多的“雙師型”教師不可或缺。首先，堅持“引進來”和“走出去”相結合。在確保學校具備專業領軍教師的前提下，從企業招聘實務能力高、實踐經驗豐富的人才，以親身實踐為我們講授一些企業實踐知識；將高校教師分派到各個崗位上進行親身實踐實習，具備了一定的應用能力后再返回教師的崗位上來。從而確保身處在教師崗位的人員是同時具備理論和實踐知識的，教育水平也能不斷提高。其次，高校在招聘教師過程中不能僅僅只停留在學歷上，還要把眼光放在更多的實踐和應用能力的具備上，以不斷適應加強教師隊伍的要求。

（三）擴大高校與社會的聯系和交流

在當下的社會環境中，高校僅僅只依靠自身的能力是難以真正的發展變革的，還要依靠外部環境的幫助。高校應與當地政府和企業合作，以校企合作為主要途徑，與各種社會團體進行對接，讓教育走出學校，建設一個“大眾化”的教育環境。我們不僅僅是從學校獲取理論知識，還能從參與政府的經濟調研、企業的實務工作中獲取應用知識。這樣我們大學生從社會中提高能力，并用自己的能力回報社會，時刻與社會緊密相連，與會計專業的發展方向也是十分契合的。

三、結語

綜上所述，高校會計專業的轉型發展不僅僅是時代的要求，更是我們每個大學生的呼喚。而不斷推動其轉型發展需要的更是整個社會的努力，學校、政府和企業都應該為之貢獻出自己的一份力量。盡管在高校會計專業的轉型發展中仍存在著一定的困難，但這些都不是不可跨越的，我們必須正視這些困難，敢于迎接挑戰，讓高校會計專業在轉型發展中越走越遠。

參考文獻：

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（作者單位：內蒙古財經大學會計學院）